ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Компьютерная графика. Графический редактор
Paint.
|
1.
|
ФИО (полностью)
|
Тишкина Анастасия Николаевна
|
|
2.
|
Место работы
|
МБОУ-СОШ № 63 г.Тулы
|
|
3.
|
Должность
|
Учитель информатики
|
|
4.
|
Предмет
|
Информатика
|
|
5.
|
Класс
|
8
|
|
6.
|
Тема урока
|
Компьютерная графика. Графический
редактор Paint.
|
|
|
|
7.
Цель урока: сформировать
представление о компьютерных изображениях на уровне первичных представлений
8.
Задачи:
- обучающие
создать условия для формирования учащимся представлений о
графической информации на компьютере путем знакомства с типами компьютерных
изображений, рассмотреть способы представления изображений в памяти компьютера;
дать понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти компьютера.
- развивающие
развитие зрительной памяти, речи,
практических навыков обработки изображения в растровом редакторе, , создать условия
для развития логического мышления учащимся путем исследования типов графических
изображений- воспитательные
создать условия для повышения информационной культуры учащихся путем
знакомства с разновидностями компьютерных графических изображений, стимулировать
интерес к предмету, совершенствовать аккуратность при выполнении заданий,
самостоятельность, усидчивость, уважение друг к другу, умение слушать и слышать
друг друга.
9.
Тип урока: комбинированный
10.
Формы работы
учащихся: индивидуальная.
11.
Необходимое
техническое оборудование: компьютер,
мультимедийный проектор, интерактивная доска, учебник «Информатика и ИКТ» 8 класс
12.
Структура и ход
урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
|
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например,
демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1
|
Самоопределение к деятельности. Организационный
момент
|
|
Приветствует учащихся,
проверяет посещаемость класса
|
Приветствуют учителя
|
2
|
|
2
|
Сообщение темы урока,
постановка целей и задач
|
|
Как иначе называются , созданные или хранящиеся в
компьютере рисунки? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на
уроке?
|
Рассматривают распечатанные и
нарисованные цветные и черно-белые рисунки и фотографии. Отвечают на вопросы
учителя
- (изображения)
- об изображениях в
компьютере. Записывают тему урока.
|
5
|
|
3
|
Постановка проблемы.
|
|
А как же в компьютере
создаются и хранятся изображения? Какие основные цвета есть у компьютера?
На сегодняшнем уроке мы
познакомимся с основными понятиями графики
|
Слушают учителя
|
2
|
|
4
|
Получение и усвоение
новых знаний.
|
ЦОР 1 Табл.2
ЦОР 2,3,4,5,6,7
Табл.2
|
Рассмотрим основные понятия
компьютерной графики
Мы только что узнали, что
изображения бывают растровые и векторные, давайте посмотрим на рисунки и
научимся определять какие они растровые или векторные(приложение) «Светофор»
Вспомним
инструменты рисования растрового редактора Paint, окно редактора
|
Учащиеся слушают и
просматривают ЭОР
Учащиеся поднимают карточки красная -растровая
картинка, зелёная – векторная, жёлтая -затрудняюсь ответить.
Называют и показывают
инструменты на интерактивной доске
|
12
|
|
5
|
Физкультминутка.
|
|
Выполним упражнения
для глаз
|
Выполняют
упражнения(приложение)
|
3
|
|
6
|
Закрепление
|
ЦОР 6 Табл.2
|
Выполним
практическую работу .
|
Выполняют задания
практической части(раскраска рисунка)
|
12
|
|
7
|
Подведение итогов.
|
|
Проверка практической
работы
|
Сдают выполненные
задания учителю
|
5
|
|
8
|
Домашнее задание
|
|
Формулирует задание, инструктирует
|
Записывают задание в дневниках.
|
2
|
|
9
|
Рефлексия деятельности.
|
|
Организует рефлексию
|
Осуществляют самооценку собственной учебной
деятельности, соотносят цели и результаты
|
3
|
Приложение
к плану-конспекту урока
Компьютерная графика. Графический редактор
Paint.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация,
презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
|
1
|
"Изображения на
компьютере"
|
Интерактивное задание,
анимация, мультимедиа
|
Анимация
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/52cfdc76-67e6-4b85-a516-ef0ae1f21365/?from=62179c51-6025-497a-ab4c-4ca86e6bfe78&interface=catalog&rub_guid[]=62179c51-6025-497a-ab4c-4ca86e6bfe78
|
|
2
|
Редактирование
растровых изображений"
|
Анимация,Мультимедиа
|
Анимация,Мультимедиа
(фрагиент(1мин35сек))
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4b7f6b2b-033e-45fb-b45a-e55fd2876114/?from=62179c51-6025-497a-ab4c-4ca86e6bfe78&interface=catalog&rub_guid[]=62179c51-6025-497a-ab4c-4ca86e6bfe78&rubric_id[]=114399
|
|
3
|
Среда графического
редактора Paint
|
Презентация
|
Презентация
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/576324d6-559b-40f0-b87d-00ad214a2ea5/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class=50&subject=19
|
|
4
|
Базовые
инструменты в Paint
|
Гипертекст/Гипертекст с
иллюстрациями
|
Интерактивный
справочник
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5a34f5d6-cae6-4518-acf1-f8db18f5eab6/9_33.swf
|
|
5
|
Закрашивание областей
рисунка в Paint
|
Гипертекст/Гипертекст с
иллюстрациями
|
Интерактивный
справочник
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4dc7ed04-7223-497c-8b8d-ed82b29befe0/9_41.swf
|
|
6
|
Рисование
геометрических фигур в Paint
|
Текст/Текст с
иллюстрациями
|
Интерактивный справочник
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7e1706ff-5662-4670-8a4d-694380b255d4/9_36.swf
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.