План-конспект урока : Структура экосистем

Тема урока: Структура экосистем

Задачи: раскрыть сущность понятия «Экологическая система»; конкретизировать это понятие изучением её структуры: пространственной, видовой и экологической. Продолжить развивать представления о целостности и материальности живой природы, формировать ответственное отношения к ней.

Демонстрация: таблицы и схемы, иллюстрирующие состав и структуру экосистемы; таблицы с изображением дубравы, водоёма, ИКТ.

Основные понятия: экосистема, биоценоз, биотоп, биогеоценоз, структуры: пространственная, видовая, экологическая; биотоп, зооценоз, фитоценоз, микробиоценоз.

Этапы урока

Организационный момент

Проверка знаний

1. Индивидуальный опрос о разнообразии биотических отношений (тест).

2. Составление логической цепочки «Экологические факторы» (у доски).

3. Фронтальная работа с классом: а) определить биотические отношения (слайд 2)

б) высказать своё мнение (слайд 3)

Актуализация знаний

Наш мир – не случайность, не хаос – есть система во всём. (слайд 4)

Как вы понимаете это высказывание, и какое отношение оно имеет к теме нашего урока «Структура экосистем. Биогеоценозы»

Определение целей и задач урока.

Изучение нового материала

1. Термин «экосистема» был введен английским ботаником А. Д. Тенсли в 1935 году. (слайд 5)

2. Составные части экосистемы (слайд 6)

3. Сравнивание экосистемы с биогеоценозом(слайд 7) .

4. Отличие экосистемы от биогеоценоза (Экосистема - более широкое понятие. Границы биогеоценоза определяются растительным сообществом) (слайд 8 -9)

5. Структура экосистемы. (слайд 10)

План изучения:

1) Как устроена?

2) Что входит в её состав?

3) Зачем такое построение?

а) Пространственная структура определяется ярусным расположением. Позволяет эффективно использовать солнечный свет и ресурсы почвы.

б) Видовая структура обусловлена видовым разнообразием её обитателей и плотностью их популяции. Обеспечивает стабильность экосистем.

в) Экологическая структура – соотношение групп видов, выполняющих определённые функции в сообществе (продуценты, консументы, редуценты). Обеспечивает стабильное существование экосистемы, способность к самоподдержанию.

6. Экосистема дубравы. Самостоятельная работа с учебником - заполнение таблицы «Экосистема дубравы» (слайд 11)

Заключение - Ну что же, подведём баланс,

Чтоб в стихотворном виде

Экосистему юный глаз

Отчётливо увидел.

Она система потому,

Что в ней по форме строгой

Необходимый всем продукт

Идёт своей дорогой.

И кто в системе служит –

Живёт себе, не тужит.

Вот на зелёный стебелёк,

Садится пёстрый мотылёк,

Попил нектар со всех цветов

Их опылил – и в путь готов.

Но тут попался - Боже мой! –

На завтрак птице луговой,

А у неё гнездо в траве

И куча птенчиков в гнезде.

И уж, конечно, их помёт

Питанье травушке даёт.

В лесу опять приплод зайчат,

И все с хорошим аппетитом –

Того гляди, кусты съедят

И даже обглодают липы.

Но с прибавлением семьи

Поздравить можно и лисицу.

Лисятам завтраки нужны

И ужин тоже пригодится.

Вот так и охраняют лес

Его жильцы в экосистеме,

И лисью шапочку жене

Лесник под Новый год наденет.

И так, короче говоря,

Экологической системе

Дано поддерживать себя

В упитанном, здоровом теле.

Задание на дом (слайд12 - 13)

Обязательное

q Изучить § 5.4;

q Ответить на вопросы в конце параграфа;

q Заполнить таблицу «Экосистема дубравы».

По желанию

q Составить синквейн (экосистема, биогеоценоз, структура экосистемы и др.);

q Составить опорную схему урока в виде логической цепочки.

Закрепление знаний

Выскажите своё мнение (слайд14)

Заполните кластер «Экологические структуры» (слайд15)

Блиц опрос (слайд16)

Назвать компоненты экологической системы (слайд17)

Выскажите своё мнение (слайд18)

Скачать материал

Скачать материал "План-конспект урока : Структура экосистем"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: «Структуры экосистем» изучается в курсе «Общая биология» в разделе «Основы экологии».

Использование ИКТ на уроках биологии позволяет решать следующие задачи:
·          обеспечение деятельности по информированию учащихся;
·          освоение предмета на разных уровнях глубины;
·          формирование специальных и общих учебных умений и навыков.
        Обучение на основе компьютерных технологий создает условия эффективного проявления закономерностей мышления, оптимизирует процесс познания.

Использование мультимедийной презентации при объяснении нового материала в качестве наглядного материала; при самостоятельном изучении учебного материала учащимися в качестве опорного конспекта; при повторении, закреплении и контроле знаний на уровнях узнавания, понимания и применения позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных структурированной информацией.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 073 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка внеклассного мероприятия "праздник птиц".

19.11.2014
939
0

rar

Проект по биология "Роль комнатных растений"

19.11.2014
3824
4

docx

Конспект урока по теме

19.11.2014
642
0

docx

Тесты для подготовки детей сдаче ЕГЭ.

19.11.2014
11343
9

docx

Исследовательская работа на тему " Лишайники"

Рейтинг: 3 из 5

19.11.2014
11784
78

docx

Рекомендации по подготовке детей к ЕГЭ.

19.11.2014
649
0

docx

Разработка внеклассного мероприятия по краеведению

19.11.2014
857
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.11.2014 8726
- DOCX 43.5 кбайт
- 120 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шаповалова Валентина Серафимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шаповалова Валентина Серафимовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 10
- Всего просмотров: 68058
- Всего материалов: 29