|
Этапы
урока и время их начала
|
Речь и действия учителя
|
Речь и действия учащихся
|
Режимы работы
|
ТСО
|
|
I Организационный момент
10.30
|
«Good morning, dear children!Sit down,
please! What day is it today? Who is absent today?
Today we will have a talk about living
in the country and in the city. And we will learn some new words on the
topic «The Country and The city». And now let’s start our lesson.
|
Good morning, dear teacher!
They are sitting down.
They are listening.
|
П→Кл(хором)
П→У
П→Кл
|
|
|
II Фонетическая зарядка
10.32
|
Посмотрите-ка, в лесу гуляет
веселая обезьянка a monkey. Она звонит в колокольчик: [n] ,[n], [n].Дразнит
комариков: [z], [z], [z]. Приглашает на прогулку белочку: [ei], [ei], [ei].
Снова дразнит комариков: [z], [z], [z].Комарики рассердились и кусают ее, обезьянка
кричит [ai] [ai] [ai]. Больно покусали комарики обезьянку. Она даже говорит с
трудом: [m] ,[m], [m].К обезьянке прилетели пчелки и успокаивают ее: [ ð
], [ ð ], [ ð ]. Больше обезьянка никогда не будет дразнить комариков. А мы с
вами вышли на луг. Посмотрите, какие здесь растут красивые цветы!Давайте
нарвем букет
|
And then they are repeating after me:[n]
,[n], [n].[z], [z], [z].
[ei], [ei], [ei].[z], [z], [z]
[ai] [ai] [ai] [ ð ], [ ð ], [ ð ].
They are
reading English sounds.
|
П→Кл(хором)
П→ У1
П→ У2
|
The presentation
|
|
III Речевая зарядка
10.36
|
Now I’d like you to be attentive and to
agree or disagree with me.Игра «Согласись или не согласись». Ваша
задача, повторить предложение, если оно верное, и исправить, если оно
неверное. It
is winter now.It is not summer.It is November now.It is October now.
You can swim in summer. Well
done!
|
It is not winter now.It is not summer.It
is November now.It is not October now.You can swim in summer.
|
П→У1,У2,У3
|
The presentation
|
|
IV Основная часть
10.38
|
- Open your textbooks, page 33.We can
see a very beautiful farm on the picture.And now, look at the screen and
watch the short video about it.
Let’s listen some new words and repeat
after the speaker.
Read and try to translate.Fine! Let’s
play the game: я называю цифру, а вы ,отыскав ее на картинке, называете новое
слово по-английски.
- Turn the
page.Мистер Рул хочет нам раскрыть еще один секрет английского языка.Он
нам напомнит правило образования множественного числа существительных и
познакомит со словами-исключениями. Let’s read the rule. Давайте сравним
правила образования мн.числа существ в англ и русском языках.
Какие буквы добавляются в русском языке,когда говориться о нескольких
предметах или животных. (город-города, ручка-ручки, стул-стулья).
Обратите внимание,что в русском языке используется много разных звуков.
В англ.яз все гораздо проще. Прибавляется буква S . Например, cat-…
dog-… book-…Но есть исключения.
- Fill in the
gaps (для закрепления грамматического материала.)
- The next task for you is Ex.2,p.34.
Read the task.Translate,please.Repeat these words after the speaker.
- I think you are tired. Let’s have a
rest.Will you stand up? Who can recite a poem and do exercises? Thank
you.Take you seat.
- It’s time to read Sveta’s letter. Ex.3,p.34.
Обратите внимание на слова,вынесенные в рамочку “Look and learn”.Они вам
уже встречались в 3м классе. Read these words with translation.
- Let’s read the task of Ex.3. В
письме вам встретились два слова “a city” и “a town”.Оба они переводятся
на русский язык как «город». Как правило,большой по площади и по
количеству жителей город называют «city», а небольшой город «town». And
now,answer the question,what you can see in the city?And what you can
see in the country?
- Ex.4,p.35Read the task and try to
translate. Ex.5, p.35 Find the words in plural in Ex.3.Read them.
- Look at the screen.We will listen
the poem about the country and the city.You have this poem in your
textbooks.It is Ex.6. Well done!
|
They are opening their Student’s books
They are watching the video.
They are listening and reading
Pupils are translating English words.
They are playing
They are reading English rule.
They are answering
They are doing exercises. “Hands up,
Hands down, Hands on hips, Sit down….”
They are listening to the teacher and
answering.
They are reading the letter.
They are answering the questions.
|
П→Кл
П→Кл У1→У2
У3→У4
П→ У5
П→ У6
П→ У7
У1→Кл
П→ У8
П→Кл
П→У1,У2,У3
П→ У9
П→ У10
|
The presentation
The Student’s book.
The Student’s book.
The presentation
The text in Student’s book
|
|
IV Заключительный этап
11.15
|
«Open your diaries and write down your
home task - TB: Ex.1,p.33.,Ex.1,p.48
«Thank you very much for your work .All
of you get only excellent marks.Your work at the lesson was very good» «What
new words have we learnt? You are right.
Today we have talked about The country
and the city and you have read Sveta’s letter.
«That’s all for today. Get your things
together.Sit down properly. Стихотворение
|
They are writing down homework task.
They are listening.
They are answering.
«Good-bye»
|
П→Кл
|
The presentation
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.