План-конспект урока географии в 6-ом классе по теме "Реки"

План-конспект урока географии в 6-ом классе по теме «Реки»

Цели и задачи урока:

Цель:

сформировать представление о реке, её частях, частях речной системы и долины.

Задачи:

образовательные: выявить взаимосвязь характера течения и направления течения рек и рельефа; режима рек и питания от климата.

воспитательные: воспитывать любовь и красоту к рекам, бережное отношение к воде, к чистоте.

развивающие: развивать умение называть, показывать реки мира, России, области;

развивать информационную компетентность учащихся на основе работы с текстом учебника, картами атласа.

Тип урока: урок освоения нового материала

Структура и ход урока:

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1	Организационный момент		Приветствует учеников, проверяет насколько комфортно чувствуют себя ученики, готовность рабочего места, создает ситуацию успеха, отмечает отсутствующих.	Приветствуют учителя	1
2	Постановка целей урока		Формулирует цель урока Загадывает загадки.	Воспринимают информацию. Отгадывают загадки	1
3	Проверка домашней работы	ЭОР № 1 «Движение воды в океане» www.spheres.ru Слайд №2 SMART Notebook Тренажёр к уроку №33	Демонстрирует ЭОР № 1(диск) Предлагает провести взаимопроверку домашней работы в парах. Слайд № 2 SMART Notebook Отметьте на контурной карте: 1 группа – теплые течения; 2 группа – холодные течения. Предлагает проанализировать и скорректировать свои результаты.	Сравнивают результаты одноклассников с результатами на слайде. Корректируют свою домашнюю работу	6
3	Проверка домашней работы		Оценивает домашнюю работу, комментирует результаты. Отмечает учеников, которые лучше всего справились с домашним заданием.	Воспринимают информацию.	1
4			Формулирует тему урока. Создает проблемную ситуацию: - Почему реки называют «совместным продуктом рельефа и климата	Воспринимают информацию Рассуждают, воспринимают информацию.	1

Предлагает сформулировать задачи урока

Формулируют задачи урока:

1.Объяснять понятия: «река», «долина», «пойма», «русло», «исток», «устье», «речная система», «бассейн», «водораздел».

2.Раскрыть взаимосвязь характера течения и направления течения рек и рельефа; режима рек и питания от климата.

Содержательная часть

ЭОР № 2 к уроку «Реки»

www.spheres.ru

ЭОР №3

www.spheres.ru

Практикум к уроку

ЭОР № 4 «Реки»

www.spheres.ru

Читает стихотворение

Задает вопросы:

-Что такое река?

-Что такое исток реки?

- Что называется устьем реки?

-Что такое приток реки?

Виды устьев рек. Слайд № 1, 2

Слайд №3, 4

Откройте в атласах физическую карту России и заполните таблицу, распределив реки в нужный столбик: Лена, Енисей, Волга, Обь

Дельта	Эстуарий

Демонстрирует ЭОР №2 рисунок «Части реки», ЭОР № 3 рисунок «Речная система Волги»

Демонстрирует ЭОР № 4, предлагает выполнить задание, сформулированное в ЭОР

Работа в тренажёрах – стр.12, № 9 по вариантам

Отвечают на вопросы учителя.

Заполняют таблицу, проводят взаимопроверку работ

Воспринимают информацию.

Один ученик работает у доски, остальные на местах. Корректируют ответы одноклассников, предлагают свои ответы.

Заполняют таблицу, проводят взаимопроверку, ставят отметки

ЭОР № 4 к уроку «Реки»

www.spheres.ru

«Физминутка»

Демонстрация рисунка «Русла равнинной и горной рек».

Выделите особенности равнинных и горных рек по вариантам: 1 вариант – особенности равнинных рек, 2 вариант – особенности горных рек

Слайд № 5 Предлагает выполнить физминутку.

Работают по рисунку, выделяют особенности рек. Корректируют ответы одноклассников, предлагают свои ответы.

Выполняют физминутку.

Групповая работа

ЭОР № 5 к уроку «Реки»

«Строение порогов и водопада». www.spheres.ru

Слайд №1 SMART Notebook

Демонстрация рисунка «Строение порогов и водопада», Слайд № 6,7, 8

Демонстрация слайда №1 SMART Notebook. Отметьте на контурной карте: 1 группа – р. Волга, Обь; 2 группа – р. Енисей, Лена

Воспринимают информацию

Выполняют задания, корректируют ответы одноклассников.

Групповая работа

Организует работу в группах, распределяет роли по группам.

Выполняют указания учителя

Предлагает убедить своих оппонентов на влияние климата на питание реки и режим.

Работают в группах, формулируют выводы

Комментирует выводы учащихся, подводит итоги групповой работы.

Воспринимают информацию

Индивидуальная работа

ЭОР контрольные задания по теме «Реки» http://fcior.edu.ru/card/90/gidrosfera-vodnaya-obolochka-zemli-reki-pitanie-i-rezhim-rek-k2.html

http://fcior.edu.ru/card/91/gidrosfera-vodnaya-obolochka-zemli-reki-pitanie-i-rezhim-rek-k1html

Предлагает выполнить задания, сформулированные в ЭОР http://fcior.edu.ru/card/90/gidrosfera-vodnaya-obolochka-zemli-reki-pitanie-i-rezhim-rek-k2.html

Выполняют задания, предъявляемые с помощью ЭОР на компьютерах.

Предлагает оценить результаты теста

Комментирует результаты самооценки, корректирует и аргументирует свои оценки

Самооценка выполнения теста

Подведение итогов.

Рефлексия

Предлагает оценить свою работу на уроке

Комментирует самооценки, аргументирует свою оценку

Заполняют карточку самооценки работы на уроке

Воспринимают информацию

Выдача домашнего задания

Слайд № 8

Формулирует домашнее задание: написать сочинение о значении реки Уды для жителей Тофаларии.

Записывают домашнее задание в дневники.

Скачать материал

Скачать материал "План-конспект урока географии в 6-ом классе по теме "Реки""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данная разработка урока географии в 6-ом классе предполагает изучение материала с использованием стандартов нового поколения. Мы должны научить учиться наших учеников, чтобы они сами научились добывать знания. Поэтому для проведения урока я использовала и местный материал, создание проблемных ситуаций, а так же использование электронных образовательных ресурсов. На уроке предполагается использование групповых, индивидуальных методов работы с обучающимися, а так же присутствует тестовый контроль и взаимопроверка. Думаю, что данная разработка будет интересна тем. кто работает с шестиклассниками и переходит на обучение по новым образовательным стандартам.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 880 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

План работы библиотеки на 2014-2015 год

26.02.2015
1448
0

docx

Программа учебного предмета география. 10 класс В.П.Максаковский

26.02.2015
1056
0

docx

Программа учебного предмета география. 8 класс В.П. Дронов

26.02.2015
694
0

docx

" География животноводства" ( профильное обучение)

25.02.2015
577
3

pptx

Презентация на тему " Технические культуры мира" ( профильное обучение)

25.02.2015
7104
77

docx

«Туризм негіздерімен танысу және карталармен жұмыс істеу» Өлкетану 7 сынып

25.02.2015
5966
8

docx

Проверочная работа по географии на тему"Южная Америка"(7 класс)

25.02.2015
4537
20

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.02.2015 676
- DOCX 21.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Астафьева Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Астафьева Татьяна Николаевна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5284
- Всего материалов: 9