Инфоурок / География / Конспекты / План-конспект урока географии в 8 классе по теме «Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы»

План-конспект урока географии в 8 классе по теме «Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы»


библиотека
материалов



План - конспект урока географии

УМК – География. Природа России. 8 класс. «Дрофа», 2010.

Тема урока – «Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы»

Тип урока – урок открытия нового знания

Оборудование: физическая карта России, презентация «Дальний Восток», листы с тестами, вырезки из газет и журналов, атласы, листы-вопросники, книги

Цель урока – способствовать формированию представления учащихся об уникальной природе Дальнего Востока.

Задачи:

Образовательные:

-расширить и углубить знания учащихся о природе Дальнего Востока;

- рассмотреть особенности взаимосвязей в отдельных ПТК


Развивающие:

- развитие умения организовать свою деятельность; умения вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации; умения взаимодействовать с людьми;

- овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации

Воспитательные:

- формирование у учащихся уважения к природе России и понимания необходимости её сохранения и рационального использования;



Личностные результаты:

- осознание ценности географического знания


Метапредметные результаты:

- умение определять самостоятельно цели своего обучения

- развитие познавательных интересов

- умение ориентироваться в окружающем мире

умение планировать пути достижения целей

- умение создавать обобщения, делать выводы, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи

- смысловое чтение

- умение организовать сотрудничество и работать в группе

- умение использовать речевые средства для выражения своих мыслей

Предметные результаты:

- умение выявлять отличительные природные особенности отдельных территорий

умение анализировать географические карты и сопоставлять их с другими источниками информации

-умение составлять описание отдельных территорий и делать выводы

-умение работать с системой вопросов и заданий

- умение презентовать географическую информацию



Технологическая карта урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся



Время


1.

Мотивация

Настраивание учащихся на работу, создание благоприятных условий для деятельности.

Показ слайдов презентации «Дальний Восток»

Настраиваются на работу. Тематическая ориентация учащихся.

5 мин.

2.

Актуализация знаний

Проводит работу с тестами по теме «Дальний Восток-край контрастов»

Выполняют тесты

10 мин

3.

Открытие новых знаний

Делит учащихся на группы, раздаёт вопросники, по которым учащиеся составляют

рекламный туристический проект:

1)о Камчатке

2)о Сахалине

3)об Уссурийской тайге

4)о Чукотке





Слушает презентации групп

С помощью различных источников информации

подготавливают рекламный туристический проект в течение 15 мин., затем презентуют его.







Во время презентации одной группы, остальные уч-ся составляют синквейн по данной теме


15 мин.



















10 мин.

4.

Рефлексия

Устный опрос о впечатлении от урока, подведение итогов, выставление оценок,

Запись домашнего задания(п. 42)

Выражают своё мнение от урока, отвечают на вопросы учителя, оценивают работу в своих группах

5 мин.




































Приложение №1


Вопросник:

1)Географическое положение территории

2)История открытия и изучения

3)Рельеф территории

4)Полезные ископаемые

5)Климат (благоприятен ли для туристов, лучшее время для посещения территории)

6)Что надеть, что взять с собой в экскурсию на данную территорию?

7)Природные уникумы – что посмотреть?

8)Каким видом активного отдыха можно заняться на данной территории?














Приложение №2


Тест по теме «Дальний Восток»

  1. Укажите причину разнообразия природных условий Дальнего Востока:

а) близость к Тихому океану

б) геологическая молодость территории

в) большая протяжённость с севера на юг

г) большая протяжённость с запада на восток

2. Частые извержения вулканов и землетрясения на Дальнем Востоке объясняются:

а) небольшой толщиной земной коры

б) большим перепадом высот

в) активным взаимодействием литосферных плит

г) деятельностью внешних сил

3. Какие ветры влияют на климат Дальнего Востока:

а) пассаты

б) муссоны

в) западные

г) арктические

4. Укажите причину, которая осложняет освоение ресурсов Дальнего Востока:

а) обильные осадки в летне-осенний период

б) продолжительные засухи

в) извержения вулканов

г) цунами

5. Укажите причину смещения природных зон на Дальнем Востоке к югу:

а) горный рельеф

б) близость Тихого океана

в) активное взаимодействие литосферных плит

6. Реки Дальнего Востока полноводнее всего:

а) круглый год

б) летом

в) весной

г) осенью

7. Укажите регион, где выпадает наибольшее количество осадков:

а) Сихотэ-Алинь

б) Зейско-Буреинская равнина

в) Чукотское нагорье

8. Выберите природный ресурс, имеющий всероссийское значение:

а) геотермальная энергия

б) почвенные

в) лесные

г) биологические








Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данный конспект урока составлен к учебнику Бариновой И.И. "География. Природа России. 8 класс".

Тип урок - открытие новых знаний.

Оборудование: физическая карта России, презентация «Дальний Восток», листы с тестами, вырезки из газет и журналов, атласы, листы-вопросники, книги.

Задачи:

Образовательные:

-расширить и углубить знания учащихся о природе Дальнего Востока;

- рассмотреть особенности взаимосвязей в отдельных ПТК

 

Развивающие:

- развитие умения организовать свою деятельность; умения вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации; умения взаимодействовать с людьми;

   -  овладение  основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации

Воспитательные:

- формирование  у учащихся уважения к природе России и понимания необходимости её сохранения и рационального использования;

 

Наряду с целями и задачами урока представлены предполагаемые личностные, предметные и метапредметные результаты обучения. Конспект составлен в виде технологической карты урока.

 

 

Общая информация

Номер материала: 133190

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG