План-конспект
урока алгебры в 7 «А» классе
по теме :
«Одночлены. Арифметические операции с одночленами».
Цели урока: 1)
Систематизировать и обобщить материал по теме: «Одночлены и арифметические
операции над ними».
2) Формировать умение выделять главное из общей информации
по теме.
3)Способствовать осмыслению операций, выполняемых с
одночленами и результата этих операций.
4)Способствовать развитию творческого мышления учащихся;
умению работать с информацией, предоставленной в различных формах, развитию
коммуникативных умений, умений принимать оптимальные решения.
5) Воспитывать организованность, внимание, аккуратность
детей.
6)Прививать любовь к предмету.
7) Указать значимость предмета в жизни.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: таблицы, карточки.
Ход урока:
I.
Организационный момент.
II.
Вступительное слово учителя: «В процессе изучения главы «Одночлены. Арифметические операции над
одночленами» мы познакомились с некоторыми основными понятиями алгебры. Давайте
перечислим их».
III.
Актуализация опорных знаний:
Учащиеся
отвечают на вопросы учителя.
1.Что
называется одночленом?
2.
Что значит записать одночлен в стандартном виде?
3.
Что называется коэффициентом одночлена?
4.
Какие одночлены называются подобными?
5.
Какие одночлены можно складывать и вычитать, а какие нельзя?
6.
Как складывать (вычитать) подобные одночлены?
7.
Как умножить одночлены?
8.
Как разделить одночлены?
9.
Как возвести в натуральную степень одночлены?
IV. ТЕСТ (один человек у доски, остальные на месте)
Даны
два одночлена 10х3 и 2х3. Запишите только ответы:
1.
Их сумма.
2.
Их разность.
3.
Их произведение.
4.
Их частное.
5.
Квадрат первого.
6.
Квадрат второго.
7.
Произведение этих одночленов и одночлена -5ху.
Проверить
тест совместно (работающего у доски можно оценить).
V. Соревнование в парах: СТРЕЛА.
Кто больше за три минуты заполнит клеток?
Найдите
произведение первых двух одночленов и запишите их в третью клетку, затем произведение
двух последних одночленов и запишите их в следующую клетку и т.д.
VI. Ох, уж эти задачи!
Запишите решения задач. В чем особенность ответов?
1.
Сколько месяцев в х годах?
2.
Сколько часов составляют а минут?
3.
Чему равен объем куба со стороной х?
4.
Какова площадь фигуры, составленной из трех
одинаковых прямоугольников со сторонами а и в?
5.
Даны два одночлена 2а2в4 и 4а3в5.
Один из них возвели в квадрат, другой в куб. Результат перемножили. Получилось
128а12в22. Запищите это равенство.
VII. Физкультминутка.
Дети по лесу гуляли
За природой наблюдали
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.
Бабочки летали,
Крыльями махали
Дружно хлопали
Ногами топали!
Хорошо мы погуляли
И немножечко устали.
VIII. Проверочное тестирование по двум вариантам с последующей
проверкой.
ТЕСТЫ
РАЗДАТЬ НА КАРТОЧКАХ.
Ответы.
Вариант
1
1
2 3 4 5 6
в
б а б г б
Вариант
2
1
2 3 4 5 6
а
г б г в а
IX. Подведение итогов урока.
Ответьте на вопросы письменно (анонимно):
1.
Что для Вас было интересно на уроке?
2.
Какие задания Вам показались трудными?
Х. Домашнее задание:
Повторить главу III, № 355, 343.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.