План - конспект урока
музыки в 3 классе на тему: « Форма Рондо»
( из опыта
работы учителя музыки Сахаровской средней школы, Алексеевского муниципального
района Республики Татарстан Каплина А.А.)
Тема: «Форма рондо»
Цель:
Осознание новой формы музыкальных произведений – формы рондо
Задачи: 1 Воспитание чувства коллективизма,
дружбы и внимательного отношения к окружающим.
2
Научить исполнять песенный репертуар урока в характере, на слух определять форму
«Рондо»
3
Развитие слуха и эмоционального настроя.
Оборудование:
Ноутбук, баян, портреты А.Бородина , Д. Кабалевского. Детские инструменты.
Ход урока
1. Вход в
класс под « Марш из 3-ей части 6 симфонии П.И. Чайковского
Вопросы классу: Что за музыка прозвучала при входе?
В какой форме она написана?
Какие формы музыки мы сегодня уже знаем?
( Наиграть мелодии знакомые детям)
2. Пастушья
песня – исполнение
По знакомым
интонациям ( играю) дети узнают название песни.
Вспомнить ,как мы
её исполняли.
Как называется
такой приём исполнения? ( Канон)
Исполнение
Цель: 1
Слуховое восприятие формы песни.
2
Весёлое, лёгкое исполнение в характере.
3. Классное
рондо – исполнение
Вспомнить знакомые
попевки: « Мы- девочки», « Мы- мальчики», « Мы – второкслассники». Исполнить по
отдельности каждую.
Цель:
показать контраст образов девочек и мальчиков.
После исполнения
разобрать образы.
Какие получились
девочки? (Беззаботные, весёлые, очень резвые)
А мальчики?
(Строгие, серьёзные)
Вывод: Они не
похожи друг на друга.
А что же их
объёдиняет? ( То , что они учатся во втором классе)
Вот это будет
главной темой.
Исполнение классом
в таком порядке- В Д В М В
Цель: Через
собственное исполнение прийти к форме «Рондо»
Вопрос классу:
Что вы заметили при исполнении?
(Записать на
доске в каком порядке пели)
Когда в музыке
происходит чередование главной темы и эпизодов, такая форма называется «Рондо»
Дать понятие
слова «Рондо» - это тоже, что и русские слова «круг», кружок» или «хоровод».
Рондо – хороводный танец, в котором главную тему исполняют все, эпизоды –
солисты, выходящие для этого в центр круга, хоровода.
Исполнение с
инструментами – девочки- треугольники, мальчик – барабаны.
Цель:
1 Наглядно показать, что разные по характеру эпизоды, чередуются с главной
темой
2 Закрепить новую
форму «Рондо»
4 « Зачем нам выстроили дом?»
-разучивание
Дать послушать в записи
Цель: определить форму произведения и характер.
Разучивание. Добиться, чтобы была усвоена мелодия и текст. ( обратить
внимание , что стихи написаны тоже в форме « Рондо»)
5 Спящая княжна А. Бородина- слушанье.
1. Читается
текст романса. Подчеркнуть интонацией голоса мягкий, сонный характер главной
части и сильный могучий характер эпизодов.
Вопрос: Какую
бы форму вы выбрали для сочинения музыки на эти слова, если бы вы были
композиторами? (Рондо») ( связь музыки и литературы)
Слушанье
Цель: 1
Проверить степень усвоения принципа построения рондо.
2
Убедиться в правильности выбора формы произведения.
Определить функцию главной мелодии этого произведения.
6 Обобщение.
Что мы отмечали сегодня в музыке звучащей на уроке?
Какое из произведений вы хотели бы исполнить сейчас?
Исполнение.
Оценки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.