1205495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыПлан-конспект урока На ферме

План-конспект урока На ферме

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Костанай ауданы Әкiмдiгi бiлiм бөлiмiнiң «ЗАТОБОЛ МЕКТЕП-ГИМНАЗИЯСЫ» мемлекеттiк мекемесi

Государственное учреждение «ЗАТОБОЛЬСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ» отдела образования акимата Костанайского района



«Мой лучший урок, проведенный в этом году»



Учитель: Отрощенко Мария Александровна

C:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080949.JPG







Затобол, 2014 ж



Тема урока: «На ферме»



Дата: 25.02. 2014



Класс: 1 «Г»



Учитель: Отрощенко М. А.



Образовательные цели:

1. Введение и закрепление новой лексики «Животные на ферме»;

2. Актуализация грамматических навыков: множественное число существительных;

3. Развитие умений и навыков устной речи:

- учить рассказывать о животных, используя речевой образец I am

- учить вести диалог-расспрос

4. Знакомство с буквой Ii.



Воспитательные цели:

  1. Прививать любовь к животным

  2. Развивать умение работать в группе, чувство взаимоподдержки, взаимопомощи

Развивающие цели:

  1. Развивать память, мышление, внимание, коммуникативные навыки

Ход урока:

1.Организационный момент.

T: Good morning, children! I am glad to see you.

T: Thank you. Sit down, please. How are you? I hope you are well. Lets begin our lesson.



2. Сообщение темы и цели урока

Ребята, сейчас мы отправимся с вами в путешествие на ферму одного англичанина Джона, но прежде отгадайте такую загадку:



26 английских птичек

Встали в книжки на странички

Молчат, ожидают

Кто их прочитает.



-Да, конечно это буквы. И сегодня мы будем изучать новую букву. Только какую я пока не знаю, ведь именно на этой ферме она и потерялась. Будем искать букву? Конечно! Мы сейчас отправимся на ферму к Джону, где мы будем встречаться (с кем?) со многими животными, рассказывать о них, петь песни, работать с новыми словами, соревноваться в знании алфавита.. Lets go to the farm and meet the farmer.



3. Фонетическая разминка

Let’s go to the farm! Close your eyes 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10. We are on the farm! (презентация)

Вот мы с вами прохдим мимо пруда и видим лягушек и очень удивляемся: [о] - [о] - [о], frog, frog, frog.Вдруг слышим [i] - [i] - [i]. посмотрели налево и увидел поросят: pig, pig, pig, 1 pig, 2 pigs. Вдруг кто-то захлопал крыльями [h] - [h] - [h]. Мы догадались : hen, hen, hen. Мы идем дальше и останавливаемся в восхищении: [æ] [æ] [æ].У самых ворот фремы бегают белые маленькие кролики. Мы позвали их: rabbit, rabbit, rabbit.

А теперь давайте каждому кролику подберем соответствующую морковку.

В это время во двор вышел фермер Джон и поздоровался с гостями “Good morning!”C:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080933.JPG



4. Речевая разминка.

Кто у нас хочет побыть фермером? Знакомство с фермером. Один ученик выступает в роли фермера, ученики задают вопросы.

Примерный диалог:

-What is your name?

-How old are you?

-Who are you?

-I am a farmer.

-Can you… ?

-Have you got …?

Хорошо, теперь мы можем войти на ферму.



5. Введение и первичное закрепление новой лексики.

С первого взгляда трудно увидеть кого-то из обитателей фермы. Наверно, они не ожидали что мы придем к ним в гости и разбежались. Давайте поможем фермеру Джону вернуть их на свои места. Дети собирают по классу картинки. C:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080936.JPG

  1. Но кое-кто из наших животных очень трусливый и все время сбегает. Вот они ,спрятались за моим столом. Изобразите их движениями,а остальные ребята пусть догадаются кто это.

  2. Пока мы с вами звали всех животных я потеряла голос. Попробуйте догадаться кого из них я зову сейчас.

  3. А вы знаете, как говорят животные? Догадайтесь, кто так говорит. И подберите картинку.

Moo-moo

Oink-oink

Woof-woofC:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080939.JPG

Quack-quack

Neght-neght

Baa-baa



6. Динамическая пауза

Stand in a circle.Исполнение песни «Оld Mc Donald had a cow”. Молодцы! Но нам еще нужно найти нашу букву. Давайте поторопимся!



7. Монологическая речь с опорой на модельC:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080946.JPG

Ребята, давайте представим , что злой колдун Вас заколдовал и превратил в животных. Что бы вы рассказали о себе? Выберите животное, которое вам нравится, и расскажите от его имени, опираясь на схему.













8.Развитие умений работы в группе.

Но для того, чтобы найти букву нам нужно собрать пазлы. Что же за животные получились ,давайте придумаем им названия.Найдите себе пару.

-What can dogs (frogs, birds, fish) do? Исполнение песни “Walk, walk, I can walk”

Ну наконец-то фермер решил сказать где же наша буква. Open the door, take a letter.Вот она – буква I. Какие слова мы уже знаем на эту букву? Просмотр видео.C:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080940.JPGC:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080942.JPG















C:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080944.JPG

9.Проект «Моя буква I” . Ребята по командам при помощи стикеров наклеивают буквы I i. Затем на каждом стикере пишут слово и представляют свои проекты.



















10. Рефлексия.

Ну вот и пришла пора прощаться с нашим Джоном. Ребята, а теперь поделитесь своим мнением о сегодняшнем уроке. Чему вы на нем научились? Что запомнили?

А сейчас мы с вами построим башню из слов, которые вы запомнили. По моей команде WIND!

Ребята, посмотрите, пожалуйста, у нас есть солнышко, ну нет лучиков, у нас есть туча, ну нет дождя. Если вам понравился урок, то нарисуйте лучики к солнцу, а если урок не понравился, то нарисуйте капельки дождя к тучке.

T.: Thank you. Good bye.



C:\Users\пк 1\Desktop\Новая папка (2)\P1080949.JPG

































Костанай ауданы Әкiмдiгi бiлiм бөлiмiнiң «ЗАТОБОЛ МЕКТЕП-ГИМНАЗИЯСЫ» мемлекеттiк мекемесi

Государственное учреждение «ЗАТОБОЛЬСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ» отдела образования акимата Костанайского района



«Мой лучший урок, проведенный в этом году»



Учитель: Тихонова Татьяна Владимировна




F:\Новая папка\фото\_MG_7866.JPG





Затобол, 2014 ж



Краткое описание документа:

Данная разработка представляет собой план-конспект урока по английскому языку по теме На ферме. В ходе урока учащиеся запоминают дексику доамшние животные, грамматические конструкции to be , can ,тренируют монологическую и диалогическую речь, а также знакомятся с буквой Ii. Все эатпы урока подробно описаны , к ним прилагаются фотографии. В планирование включен этап рефлексии. В ходе урока используются 2 музыкальные композиции Old Mc Donald had a farm и Walk,walk, I can walk.Все задания проводятся в игровой форме, что повышает интерес и мотивацию учащихся к изучению ИЯ. Урок я старалась разнообразить ролевой игрой, работой в группе, а также соревнованями по командам, что еще более заинтересовало ребят.Надеюсь,что моя разработка будет Вам полезна!

Общая информация

Номер материала: 362963

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.