Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План-конспект урока обществознания в 11 классе «Роль религии в жизни общества»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

План-конспект урока обществознания в 11 классе «Роль религии в жизни общества»

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Роль религии в жизни общества»


ФИО (полностью)

Верещагина Татьяна Александровна

Место работы

МБОУ «Лицей №4» г. Камень – на – Оби

Алтайского края

Должность

Учитель истории и обществознания

Предмет

Обществознание

Класс

11

Тема и номер урока в теме

Тема «Духовная культура», урок 9

Базовый учебник

Обществознание. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень. Под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: «Просвещение», 2010.


  1. Цель урока: определить место религии в современном мире как одной из древнейших и основных (наряду с наукой, образованием, искусством) формой духовной жизни

9. Задачи:

- обучающие

  • сформировать у учащихся представление о видах религий (ритуальные, мировые, национальные, религии спасении, монотеистические, политеистические);

  • сформировать представление о влиянии мировых религий на разные стороны жизни людей;

  • раскрыть роль религии в жизни общества;

  • закрепить знания учащихся о религии как социальном институте.

- развивающие

  • дальнейшее развитие у учащихся навыков научного мышления: умения анализировать, сравнивать, обобщать, аргументировать свою точку зрения, делать выводы.

- воспитательные

  • воспитание толерантности к различным культурным традициям.

  1. Тип урока Урок изучения нового материала

  2. Формы работы учащихся самостоятельная работа, фронтальная беседа, контрольное тестирование

  3. Необходимое техническое оборудование Компьютерный класс

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7


Актуализация знаний учащихся


Вопросы учащимся:

  1. Что такое религия?

  2. Когда появились первые религиозные верования?

  3. Почему возникла религия?

Ответы учащихся

3 минуты


Введение нового материала

Информационный модуль №1 «Общество и человек. Развитие мировоззрения. Мировые религии. История и значение» (Лекция)

Инструктирует учащихся. Формулирует задание для учащихся: по ходу прослушивания лекции записать в рабочую тетрадь признаки мировых религий. Воспроизводит информационный модуль на экране.

Воспринимают информацию, анализируют её и делают записи в тетрадях.

10 минут


Проверка выполнения задания. Фронтальная беседа


Задаёт вопросы учащимся:

  1. Критерии мировых религий.

  2. Основные положения христианского вероучения, буддизма и ислама.

Ответы учащихся. Корректировка записей в рабочих тетрадях.





4 минуты


Первичный контроль

Контрольный модуль №2 «Общество и человек. Развитие мировоззрения. Мировые религии. История и значение. Контроль»

Фиксирует результаты выполнения теста

Выполняют за компьютерами контрольное тестирование индивидуально.

4 минуты


Самостоятельная работа с текстом учебника §33, п.2 «Роль религии в жизни общества»


Инструктирует учащихся о выполнении задания: проанализировать текст, определить функции религии в современном обществе, сделать соответствующие записи в рабочих тетрадях.

Анализируют текст, делают записи в тетрадях.

14 минут


Формулирование выводов урока


Организует итоговую беседу по теме урока. Подводит итог урока.

Формулируют выводы о роли религии в жизни современного общества

5 минут

Приложение к плану-конспекту урока «Роль религии в жизни общества»


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс,

обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Общество и человек. Развитие мировоззрения. Мировые религии. История и значение.

Информационный модуль

Лекция

http://fcior.edu.ru/card/5094/obshestvo-i-chelovek-razvitie-mirovozzreniya-mirovye-religii-istoriya-i-znachenie-i.html

2.

Общество и человек. Развитие мировоззрения. Мировые религии. История и значение. Контроль.

Контрольный модуль

Тест

http://fcior.edu.ru/card/12734/obshestvo-i-chelovek-razvitie-mirovozzreniya-mirovye-religii-istoriya-i-znachenie-kontrol-k.html




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План-конспект урока   в 11 классе  «Роль религии в жизни общества»

Раздел  «Духовная культура»

Базовый учебник: Обществознание. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень. Под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: «Просвещение».  Цель  урока: определить место религии в современном мире как одной из древнейших и основных (наряду с наукой, образованием, искусством) формой духовной жизни

Задачи:

- обучающие

-        сформировать у учащихся представление о видах религий (ритуальные, мировые, национальные, религии спасении, монотеистические, политеистические);

-        сформировать представление о влиянии мировых религий на разные стороны жизни людей;

-        раскрыть роль религии в жизни общества;

-        закрепить знания учащихся о религии как социальном институте.

- развивающие

-        дальнейшее развитие у учащихся навыков научного мышления: умения анализировать, сравнивать, обобщать, аргументировать свою точку зрения, делать выводы.

- воспитательные

-        воспитание толерантности к различным культурным традициям. 

Тип урока  - урок изучения нового материала

Формы работы учащихся:   самостоятельная работа, фронтальная беседа, контрольное тестирование

 

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров1523
Номер материала 372062
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх