Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока открытия новых знаний по русскому языку в 3 классе по теме «Написание существительных с суффиксом –ИЩ-
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План-конспект урока открытия новых знаний по русскому языку в 3 классе по теме «Написание существительных с суффиксом –ИЩ-

библиотека
материалов

План-конспект урока открытия новых знаний по русскому языку в 3 классе по теме «Написание существительных с суффиксом –ИЩ-

Цель урока : знакомство с написанием суффикса -ИЩ- имён существительных.

Задачи урока:

  • выяснить, что влияет на написание букв а и е после суффикса –ищ-;

  • сформулировать правило о правописании окончаний после суффикса –ищ-;

  • продолжить работу над словообразованием и морфемным анализом слов;

  • продолжить формирование умения работать со словарями;

  • развивать речь, орфографическую зоркость, внимание, умения ставить учебные цели, анализировать и обобщать;

  • воспитывать умение общаться;

  • развивать самоконтроль и самооценку.



Ход урока



  1. Организационный момент


-А теперь проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё на месте, всё ль в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?


-Давайте посмотрим, насколько вы были внимательны при выполнении домашнего задания. Взаимопроверка №83 в учебнике. На доске слова для контроля:

Килограммов, помидоров, апельсинов, чулок, сапог, ботинок, валенок, яблок, мест, дел, рельсов, окон, носков

-Верните, пожалуйста, тетради и поставьте себе отметку за домашнее задание.

-Какие ещё части слова вы знаете и умеете писать? (Ответы: корень, приставка, суффикс, окончание)

-Посмотрите, пожалуйста, и скажите, на какую часть слова похожи эти сочетания? ( Ответы: суффикс и окончание)

ИЩА ИЩЕ

-Запишем их в строчку как чистописание.

2. Актуализация знаний.Диалог героев учебника( АнишитЙокоповна и Миша – герои, которые сопровождают нас в УМК « Перспективная начальная школа»).



-АнишитЙокоповна!!! Я такое обнаружил!..- Миша даже не мог толком сказать, что же он обнаружил. Только всё показывал два столбика слов в Обратном словаре. В первом столбике были слова на –А, на –ИЩА, а во втором- на –Е, на –ИЩЕ.

-Хотите узнать, что это за слова? Найдём их в словаре. ( Учащиеся открывают Обратный словарь учебник «Русский язык» 2 ч.)

-Слова-то одинаковые- с суффиксом – ищ- ! - Не мог успокоиться Миша. – Но одни слова оканчиваются на – а, а другие - на –е! Почему?

-Действительно, почему? (Постановка проблемы). Хотите поразмышлять и попробовать ответить на этот вопрос самостоятельно? (Ребята высказываются, предполагают).

-Сможете сказать тему урока? После ответов ребят, открываю название темы на доске.

Написание существительных с суффиксом –ИЩ-



-Поставим цель, к которой будем стремиться на уроке. (Учащиеся ставят цель- узнать, когда после суффикса –ИЩ- пишется –А, а когда- Е).

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА

3. Для поиска решения проблемы ребята выполняют №90 и №91 из учебника « Русский язык» 3ч. и 2ч. 3 класс.

90 Цель упражнения: наблюдение и анализ, почему у существительных женского рода с суффиксом –ищ- пишется окончание –а.

рыбища – рыба (ж.р.)

травища – трава (ж.р.)

………………….

ручища – рука (ж.р.)

-Скажите, какого РОДА все слова, ОТ ОСНОВ КОТОРЫХ образованы слова с суффиксом –ищ-? (Это слова женского рода).

-Предположи, какого рода все получившиеся слова с суффиксом – ищ -? (Высказывания детей. Все слова ж.р.).

-Понимаете теперь, почему у них окончание – а?( Вывод)

91 Цель упражнения: выяснение, почему у существительных мужского и среднего рода с суффиксом –ищ- пишется окончание –е.

-По цепочке читайте список и говорите, от основ каких других слов они образованы. Сразу называйте РОД слова-родителя. (Например: слово зубище-от основы слова зуб/ , зуб- мужского рода).

медведище – медведь (м.р.)

дождище – дождь (м.р.)

……………………..

паучище – паук (м.р.)

-Скажите, какого рода большая часть слов, ОТ ОСНОВ КОТОРЫХ образованы слова с суффиксом –ищ-? ( Мужского рода).

-А какого рода оставшиеся слова? ( Среднего рода).

чудище – чудо (с.р.) окнище плечище страшилище

днище – дно (с.р.)

-Миша обнаружил 5 слов среднего рода, а вы? (5).

-Как вы скажите: мой больной зубище или моё больное зубище?

-Как вы скажите, какой сильный морозище или какое сильное морозище?

-Договоритесь с соседом по парте о том, кто какое словосочетание будет объяснять. (Работа в парах). Проверка доказательств.

4. -Сделаем выводы:

-Сохраняет ли слово с суффиксом –ищ- РОД того слова, ОТ ОСНОВЫ КОТОРОГО оно образовано? (Да).

-Одинаковые ли окончания у слов м.р. и с.р. с этим суффиксом? (Да). Какие?(-е)

-Сравним наши выводы с правилом Летучей мыши. ( с. 81)

Слово с суффиксом –ищ- оканчивается в начальной форме на –а-, если слово, от основы которого оно образовано,(какого РОДА?)…рода (Ответ: женского рода)

Слово с суффиксом –ищ- оканчивается в начальной форме на –е-, если слово, от основы которого оно образовано,(какого РОДА?)… и … рода (Ответ: мужского и среднего рода)

5.Закрепление знаний.

У Олега Григорьева есть шуточный текст «Былина», давайте послушаем. Учащиеся выполняют №92 по заданию. Работа с родственными словами:

тетрадочка – тетрадища – тетрадь

карандашик – карандашище – карандаш

Славочка – Славище – Слава

Боренька – Борище – Боря

скамеечка – скамеища – скамья

Указываем род исходного слова. Разбираем слова по составу.(1 ученик у доски выполняет морфемный анализ слов 1 и 2 столбика). Проверка. Самооценка. (На полях тетради дети оценивают себя разноцветными кружками: зеленый – получилось всё как хотелось, нет ошибок; жёлтый – не всё получилось, как хотелось, 1-2 ошибки; красный – более 3 ошибок).

Физкультурная минутка по охране зрения

6 .Домашнее задание в тпо№45 (по заданию).

7.Самостоятельная работа №93.Из текста надо выписать все выделенные слова в начальной форме. Рядом с каждым словом надо написать слово, от основы которого оно образовано. Укажи род исходного слова.

Проверка. Самооценка.

-Миша написал такие окончания: папище, мамища.

Маша написала так: папища, мамища.

-С кем ты соглашаешься? (Высказывания детей). Кто из ребят лучше понял правило? (Миша).

8. Рефлексия.

-Какую цель мы поставили в начале урока?

-Мы достигли цели? Вы теперь знаете, когда после суффикса –ищ- пишется –а ,а когда –е ? (Ответы)

Краткое описание документа:

Цель урока : знакомство с написанием суффикса  -ИЩ- имён существительных.

Задачи урока:

·        выяснить, что влияет на написание букв  а и е после суффикса –ищ-;

·        сформулировать правило о правописании окончаний после суффикса –ищ-;

·         продолжить работу над словообразованием и  морфемным анализом слов;

·        продолжить формирование умения работать со словарями;

·        развивать речь, орфографическую зоркость, внимание, умения ставить учебные цели, анализировать и обобщать;

·        воспитывать умение общаться;

·        развивать самоконтроль и самооценку.

 

Ход урока

 

1.  Организационный момент

 

-А теперь проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё на месте, всё ль в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

 

-Давайте посмотрим, насколько вы были внимательны при выполнении домашнего задания. Взаимопроверка №83 в учебнике. На доске слова для контроля:

Килограммов, помидоров, апельсинов, чулок, сапог, ботинок, валенок, яблок, мест, дел, рельсов, окон, носков

-Верните, пожалуйста, тетради и поставьте себе отметку за домашнее задание.

-Какие ещё части слова вы знаете и умеете писать? (Ответы: корень, приставка, суффикс, окончание)

-Посмотрите, пожалуйста, и скажите, на какую часть слова похожи эти сочетания? ( Ответы: суффикс и окончание)

ИЩА               ИЩЕ

-Запишем их в строчку как чистописание.

 

2. Актуализация знаний.Диалог героев учебника( АнишитЙокоповна и Миша – герои, которые сопровождают нас  в УМК « Перспективная начальная школа»).

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2198
Номер материала 418806
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх