Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан-конспект урока по французскому языку "Семья" (11 класс)

план-конспект урока по французскому языку "Семья" (11 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

конспект 1 урок@SEP@EVOLUTION DE LA FAMILLE FRANCAISE.mp4 конспект 1 урок@SEP@La famille aujourd'hui.mp4 конспект 1 урок@SEP@Приложение.docx конспект 1 урок@SEP@план урока.docx

Выбранный для просмотра документ конспект 1 урок@SEP@Приложение.docx

Приложение №1

1.La gymnastyque phonétique:

Tel un berger, tel un troupeau - каков пастух, таково и стадо;

Tel père, tel fils;

Le fruit ne tombe jamais loin de l'arbre - эти две французские пословицы можно сравнить с русской: Яблочко от яблони недалеко падает;

La tante а la monde de Bretagne - седьмая вода на киселе;

La tante а la monde de Bretagne - седьмая вода на киселе.

 

2. Le lexique:

Le marriageсвадьба;

La rupture – разрыв; расторжение (брака);                    

Le couple  - пара;

Un acte volontaire -  добровольный акт;

Une cohabitation  juvénile  -  сожительство молодых людей;

Une famille naturelle -  родители внебрачных детей;

 

3.Mets au discours indirect et indirect

1. Elle a dit: “Ferme la valise”.

a) Elle a dit qu`elle  fermerait la valise;

b) Elle a dit  de fermer la valise;

c) Elle a dit qu`elle  avait fermé la valise.

2.Elle a dit “Je viedrai demain”.

a) Elle a dit que je viendrai demain;

b) Elle a dit qu`elle venait le lendemain;

c) Elle a dit qu`elle viendrait le lendemain.

3. Elle dit qu`elle avait lu ce roman

a) Elle dit: “J`avais lu ce roman”;

b) Elle dit: “J`ai  lu ce roman”;

c) Elle dit: “Elle a  lu ce roman”;

4.Jean m`a demandé: “Qu`est-ce tu fais aujourd`hui?”

a) Jean m`a demandé ce que je faisais ce jour-là;

b) Jean m`a demandé ce que tu faisais ce jour-là;

c) Jean m`a demandé ce que je ferais ce jour-là;

5. Il me demande: “Ne crie pas!”.

a) Il me demande pourquoi je crie;

b) Il me demande si  je crie;

c) Il me demande de ne pas crier.

6.  Elle a dit qu`elle n`aimait  pas les oranges

a) Elle a dit: “Je n`aime pas les oranges ”

b) Elle a dit: “Tu n`aimes pas les oranges ”

c) Elle a dit: “Elle n`aime pas les oranges ”

7. Marie dit: “J`ai mal à la tête”

a) Marie dit que j`ai mal à la tête;

b) Marie dit qu`elle a mal à la tête;

c) Marie dit qu`elle avait mal à la tête.

 

Приложение №2

 

I. Transformez les phrases au discours indirect.

 

1)    Caroline nous propose: ” Regardez ces photos d`animaux”.

2)    Maman m`a demandé: “Achète du pain et du lait, s`il te plaît”.

3)    On nous a demandé : “Combien êtes-vous à la faculté ?”

4)    Il m’a demandé : “ Qui cherchez-vous ? “

5)    Il leur demande : « Qui est invité encore ? »

6)    Luc dit: “Je m`entraîne pour  le  Tour de France”

7)    Le professeur  dit à Jean : “Tu as bien écrit cet exercice”.

8)    Il m’a dit: “Je ne peux pas faire cette traduction."

9)    Le professeur dit aux étudiants: “Faites vite cet exercice.”

10)                       Je vous demande: “Allez-vous au cinéma? ”

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по французскому языку "Семья" (11 класс)"
Скачать материал
    • 01.12.2014 2915
    • RAR 21.7 мбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тихонова Наталья Николаевна
    Тихонова Наталья Николаевна

    учитель иностранных языков

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 27918
    • Всего материалов: 18

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "Гимназия №25" города Курска
    Педагогический стаж - 27 лет, учитель французского и английского языков высшей категории, классный руководитель 11 А класса. Мои интересы - французская музыка, франкоговорящие страны, современные ИКТ и ИИ в преподавании ИЯ. Моя методическая тема - "Повышение качества преподавания ИЯ в условиях двуязычия". Люблю путешествовать.

Конспект урока по французскому языку на тему «Взаимоотношения в семье (что значит для вас семья?)» (9 класс)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
30
07.06.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 23
Покупателей: 73

Об авторе

Место работы: ГБОУ "ШКОЛА №23 Г.О. ГОРЛОВКА" ДНР
Я — учитель химии, биологии, английского и французского языков в общеобразовательной школе. Работаю более двадцати лет, стремлюсь вдохновлять учеников на изучение природы и науки, делая уроки интересными и практико-ориентированными. В своей профессиональной деятельности использую современные технологии, проекты и экспериментальную работу. В свободное время увлекаюсь природой, чтением научной литературы, выращиванием цветов и путешествиями. Верю, что хороший учитель — это не только передача знаний, но и вдохновение для будущих открытий. Готова к обмену опытом и новым идеям для развития образовательного процесса!
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Тишина Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Конспект урока по французскому языку на тему «Взаимоотношения в семье (что значит для вас семья?)» для 9 класса. Очень подробная разработка, содержащая слова учителя, возможные реплики учащихся. Включены задания для изучения лексики, повторения грамматики (спряжение глаголов avoir и être), чтение текста и вопросы по тексту, подготавливающие к самостоятельным монологическим высказываниям учащихся о своей семье. Есть ответы на упражнения, также перевод текста.

Краткое описание методической разработки

Конспект урока по французскому языку на тему «Взаимоотношения в семье (что значит для вас семья?)» для 9 класса. Очень подробная разработка, содержащая слова учителя, возможные реплики учащихся. Включены задания для изучения лексики, повторения грамматики (спряжение глаголов avoir и être), чтение текста и вопросы по тексту, подготавливающие к самостоятельным монологическим высказываниям учащихся о своей семье. Есть ответы на упражнения, также перевод текста. 

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект 1 урок@SEP@план урока.docx

Этапы урока

Время

Речевые действия учителя

Речевые действия учеников

Опора

Примечания

1.Организационный момент

2-3 мин

Bonjour, les élèves!Je suis bien heureuse de vous voir aujourd`hui! Assayez-vous, s`il vous plaît! Je voudrais me présenter, je m'appelle Юлия Владимировна, je serai votre professeur du français pendant 7 semaines. J'espère que  tout  sera  bien et je pourrais trouver la langue commune avec vous.

 

Alors commençons la leçon.

1)Quelle date sommes- nous aujourd'hui?

2)Quel jour de la semaine est-il aujourd'hui?

3) Qui est absent aujourd`hui?

 

Le sujet de notre leçon est “La famille française aujourd`hui”.

 

Les buts essentiels de notre travail sont de 1) former des compétences grammaticales sur les règles “Discours direct et indirect” et “Concordance des temps”; 2)déveloper les acquis du monologue des élèves ; 3) maîtriser les compétences lexicales et grammaticales

 

 

Ученики здороваются

Bonjour!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

 

Необходимо обратить  внимание на создание комфортной психологи- ческой атмосферы для общения на ИЯ, снять скованность, попытаться найти общий язык с детьми.

2.Фонетическая зарядка

5 мин

Faisons une petite gymnastique phonétique. Regardez, s'il vous plaît, vos feuilles. Vous pouvez voir les proverbs fraçais au sujet de la famille. Je vais les lire et puis vous allez répéter après moi d'abord ensemble et puis à tour de rôle.

Учащиеся следуют инструкциям учителя и пытаются правильно произнести звуки, повторяют все вместе  за учителем и в конце произносят пословицы самостоятельно по очереди.

Приложение

Обратить внимание на произношение учащихся, на темп их речи.

3.Введение нового лексического материала

5 мин

le marriage;

la ruptur;                    

le couple  ;

un acte volontaire;

une cohabitation  juvénile    

une famille naturelle

 

Учебник стр.264-265,

доска, прило- жение

Стараться заинтересо -вать  учеников новой темой. Следить за тем, чтобы учащиеся правильно произносили слова, записывали их с переводом в словари

4.

 

 

 

 

 

5 Работа с текстом «La famille française» (развитие монологической речи учащихся).

10

Чтение и перевод текста

 

Alors lisons et traduisons le texte à tour de rôle.

Répondez à mes questions:

-          Quels types de cellules familiales savez-vous?

-          Qu`est-ce que c`est la  cohabitation  juvénile ?

-          Qu`est-ce que c`est la famille naturelle ? 

 

Учащиеся читают и переводят текст;

Отвечают на вопросы учителя по тексту

Учебник стр.264-265

Необходимо следить за тем, чтобы ученики не отвлекались от работы, помогать учащимся, если они испытывают затруд- нения в чтении или переводе текста.

6. Просмотр и обсуждение видео «La famille aujourd`hui»  и «La famille – qu`est-ce que c`est»

5 мин

Учитель предлагает учащимся посмотреть  видео,

Maintenant je vous propose de regarder  un petit vidéo.

 

Qu`est-ce que  vous connaissez de nouveaux de ce video?

Учащиеся просматривают видео.

Компьютер

Следить  за тем, чтобы ученики внимательно смотрели видео, не от- влекались от работы.

7.Повторение грамматического материала

 

Повторение грамматического правила «Косвенная и прямая речь»

Учащиеся выполняют тест

Карточки (Приложение)

Учитель раздает карточки с заданиями

8. Подведение итогов за урок. Домашнее задание.

2 мин

Учитель оценивает работу учеников за урок и выставляет оценки

Le devoir:

1)      Le test “Discours indirect”

2)      Le projet “La famille française aujourd`hui”

Учащиеся записывают домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

Au revoir!

Записано на доске

Проследить, чтобы учащиеся правильно поняли домашнее за- дание и записали его в дневник.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по французскому языку "Семья" (11 класс)"

Краткое описание документа:

Материал содержит план-конспект урока по французскому языку в 11 классе по теме "Семья", разработанного в рамках УМК "Французский язык. Objectif. Methode de francais" для 10-11 классов авторов Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. и др., а также дополнительные материалы (разработка грамматических и лексических упражнений, видео отрывки о французской семье).

 Данный конспект будет полезен учителям французского языка, видеоматериалы представляют интерес для учащихся, не вызывают затруднений, помогают готовить 11-классников к успешному прохождению ЕГЭ по разделу "Аудирование"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 187 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 967 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Культурные сокровища Китая: тайны Гугуна, метаморфозы Шанхая и реализм Мо Яня

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии лидерства и эффективное взаимодействие в бизнесе

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профориентационная работа в школе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек
Смотреть ещё 6 054 курса