130741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан-конспект урока по французскому языку "Семья" (11 класс)

План-конспект урока по французскому языку "Семья" (11 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
EVOLUTION DE LA FAMILLE FRANCAISE.mp4 6.6 МБ
La famille aujourd'hui.mp4 14.86 МБ
Приложение.docx 442.5 КБ
план урока.docx 22.15 КБ

Выбранный для просмотра документ Приложение.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение №1 hello_html_m4ed82451.png

1.La gymnastyque phonétique:

Tel un berger, tel un troupeau - каков пастух, таково и стадо;

Tel père, tel fils;

Le fruit ne tombe jamais loin de l'arbre - эти две французские пословицы можно сравнить с русской: Яблочко от яблони недалеко падает;

La tante а la monde de Bretagne - седьмая вода на киселе;

La tante а la monde de Bretagne - седьмая вода на киселе.



2. Le lexique: hello_html_68a905d.png

Le marriageсвадьба;

La rupture – разрыв; расторжение (брака);

Le couple - пара;

Un acte volontaire - добровольный акт;

Une cohabitation juvénile - сожительство молодых людей;

Une famille naturelle - родители внебрачных детей;


3.Mets au discours indirect et indirect hello_html_6153e049.png

1. Elle a dit: “Ferme la valise”.

a) Elle a dit qu`elle fermerait la valise;

b) Elle a dit de fermer la valise;

c) Elle a dit qu`elle avait fermé la valise.

2.Elle a dit “Je viedrai demain”.

a) Elle a dit que je viendrai demain;

b) Elle a dit qu`elle venait le lendemain;

c) Elle a dit qu`elle viendrait le lendemain.

3. Elle dit qu`elle avait lu ce roman

a) Elle dit: “J`avais lu ce roman”;

b) Elle dit: “J`ai lu ce roman”;

c) Elle dit: “Elle a lu ce roman”;

4.Jean m`a demandé: “Qu`est-ce tu fais aujourd`hui?”

a) Jean m`a demandé ce que je faisais ce jour-là;

b) Jean m`a demandé ce que tu faisais ce jour-là;

c) Jean m`a demandé ce que je ferais ce jour-là;

5. Il me demande: “Ne crie pas!”.

a) Il me demande pourquoi je crie;

b) Il me demande si je crie;

c) Il me demande de ne pas crier.

6. Elle a dit qu`elle n`aimait pas les oranges

a) Elle a dit: “Je n`aime pas les oranges ”

b) Elle a dit: “Tu n`aimes pas les oranges ”

c) Elle a dit: “Elle n`aime pas les oranges ”

7. Marie dit: “J`ai mal à la tête”

a) Marie dit que j`ai mal à la tête;

b) Marie dit qu`elle a mal à la tête;

c) Marie dit qu`elle avait mal à la tête.


Приложение №2 hello_html_69d72c6e.png


I. Transformez les phrases au discours indirect.


  1. Caroline nous propose: ” Regardez ces photos d`animaux”.

  2. Maman m`a demandé: “Achète du pain et du lait, s`il te plaît”.

  3. On nous a demandé : “Combien êtes-vous à la faculté ?”

  4. Il m’a demandé : “ Qui cherchez-vous ? “

  5. Il leur demande : « Qui est invité encore ? »

  6. Luc dit: “Je m`entraîne pour le Tour de France”

  7. Le professeur dit à Jean : “Tu as bien écrit cet exercice”.

  8. Il m’a dit: “Je ne peux pas faire cette traduction."

  9. Le professeur dit aux étudiants: “Faites vite cet exercice.”

  10. Je vous demande: “Allez-vous au cinéma? ”


Выбранный для просмотра документ план урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этапы урока

Время

Речевые действия учителя

Речевые действия учеников

Опора

Примечания

1.Организационный момент

2-3 мин

Bonjour, les élèves!Je suis bien heureuse de vous voir aujourd`hui! Assayez-vous, s`il vous plaît! Je voudrais me présenter, je m'appelle Юлия Владимировна, je serai votre professeur du français pendant 7 semaines. J'espère que tout sera bien et je pourrais trouver la langue commune avec vous.



Alors commençons la leçon.

1)Quelle date sommes- nous aujourd'hui?

2)Quel jour de la semaine est-il aujourd'hui?

3) Qui est absent aujourd`hui?



Le sujet de notre leçon est “La famille française aujourd`hui”.

Les buts essentiels de notre travail sont de 1) former des compétences grammaticales sur les règles “Discours direct et indirect” et “Concordance des temps”; 2)déveloper les acquis du monologue des élèves ; 3) maîtriser les compétences lexicales et grammaticales




Ученики здороваются

Bonjour!























Учащиеся отвечают на вопросы учителя.


Необходимо обратить внимание на создание комфортной психологи- ческой атмосферы для общения на ИЯ, снять скованность, попытаться найти общий язык с детьми.

2.Фонетическая зарядка

5 мин

Faisons une petite gymnastique phonétique. Regardez, s'il vous plaît, vos feuilles. Vous pouvez voir les proverbs fraçais au sujet de la famille. Je vais les lire et puis vous allez répéter après moi d'abord ensemble et puis à tour de rôle.

Учащиеся следуют инструкциям учителя и пытаются правильно произнести звуки, повторяют все вместе за учителем и в конце произносят пословицы самостоятельно по очереди.

Приложение

Обратить внимание на произношение учащихся, на темп их речи.

3.Введение нового лексического материала

5 мин

le marriage;

la ruptur;

le couple ;

un acte volontaire;

une cohabitation juvénile

une famille naturelle


Учебник стр.264-265,

доска, прило- жение

Стараться заинтересо -вать учеников новой темой. Следить за тем, чтобы учащиеся правильно произносили слова, записывали их с переводом в словари

4.






5 Работа с текстом «La famille française» (развитие монологической речи учащихся).

10

Чтение и перевод текста



Alors lisons et traduisons le texte à tour de rôle.

Répondez à mes questions:

  • Quels types de cellules familiales savez-vous?

  • Qu`est-ce que c`est la cohabitation juvénile ?

  • Qu`est-ce que c`est la famille naturelle ?


Учащиеся читают и переводят текст;

Отвечают на вопросы учителя по тексту

Учебник стр.264-265

Необходимо следить за тем, чтобы ученики не отвлекались от работы, помогать учащимся, если они испытывают затруд- нения в чтении или переводе текста.

6. Просмотр и обсуждение видео «La famille aujourd`hui» и «La famille – qu`est-ce que c`est»

5 мин

Учитель предлагает учащимся посмотреть видео,

Maintenant je vous propose de regarder un petit vidéo.



Qu`est-ce que vous connaissez de nouveaux de ce video?

Учащиеся просматривают видео.

Компьютер

Следить за тем, чтобы ученики внимательно смотрели видео, не от- влекались от работы.

7.Повторение грамматического материала


Повторение грамматического правила «Косвенная и прямая речь»

Учащиеся выполняют тест

Карточки (Приложение)

Учитель раздает карточки с заданиями

8. Подведение итогов за урок. Домашнее задание.

2 мин

Учитель оценивает работу учеников за урок и выставляет оценки

Le devoir:

  1. Le test “Discours indirect”

  2. Le projet “La famille française aujourd`hui”

Учащиеся записывают домашнее задание.













Au revoir!

Записано на доске

Проследить, чтобы учащиеся правильно поняли домашнее за- дание и записали его в дневник.







Краткое описание документа:

Материал содержит план-конспект урока по французскому языку в 11 классе по теме "Семья", разработанного в рамках УМК "Французский язык. Objectif. Methode de francais" для 10-11 классов авторов Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю. и др., а также дополнительные материалы (разработка грамматических и лексических упражнений, видео отрывки о французской семье).

 Данный конспект будет полезен учителям французского языка, видеоматериалы представляют интерес для учащихся, не вызывают затруднений, помогают готовить 11-классников к успешному прохождению ЕГЭ по разделу "Аудирование"

Общая информация

Номер материала: 167051

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.