1719324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыПлан-конспект урока по математике на тему

План-конспект урока по математике на тему

библиотека
материалов

План –конспект урока по теме

Деление чисел

  1. Бойкова Надежда Александровна

  2. МОУ Глебовская сош Ржевского района Тверской области

  3. Учитель

  4. Математика

  5. 6

  6. Деление дробей. Первый урок по теме.

  7. Виленкин Н. Я. и др. Математика: Учеб. для 6 кл. сред. шк. / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, Чесноков, С. И. Шварцбург. –М.: Мнемозина, 2012

  8. Цель урока: научить делить обыкновенные дроби; расширить представление учащихся о выполнении действий обыкновенными дробями.

  9. Задачи :

-- обучающие: ввести алгоритм умножения обыкновенных дробей; расширить представление учащихся о выполнении действий с обыкновенными дробями.

-- развивающие: развивать логическое мышление у школьников; учить делать выводы; развивать речь учащихся, математическую интуицию и творческое мышление.

-- воспитательные: прививать интерес к предмету, воспитывать трудолюбие и настойчивость в дос­тижении цели; прививать навыки коллективного труда.

10. Урок изучения нового материала и первичного закрепления полученных знаний.

11. Фронтальная и индивидуальная работа.

12. Техническое оборудование:

-- Компьютерный класс

-- Проектор

-- Интерактивная доска.

13. Структура и ход урока.



Этап урока

Название

используемых ЭОР

Деятель-ность

учителя

Деятель-ность

ученика

Время

(в мин)

1

Оргмомент


Сообще-ние цели и задач урока

Записывают в тетрадь тему урока

2 мин

2

Мотивация урока


Учитель настраивает ребят на работу

Слушают учителя

1 мин

3

Актуализация опорных знаний

Учитель задает вопросы по ранее изученному материалу

Отвечают на вопросы учителя и проверя-ют свои знания по пройден-ным темам, выполняя задания ЭОР 1

10 мин

4

Изучение нового материала


Знакомит учащихся с новым материа-лом, контролирует работу учащихся по отработке навыков деления

Записывают в тетради конспект урока, самостоятельно выводят правило деления дробей, выполня-ют задания на отработку навыков деления дробей

10 мин

5

Закрепление материала

2.

3.




Демонст-рирует ЭОР 2, следит за правильностью выполнения ЭОР 2

Выполняют ЭОР 3

10 мин

6

Самостоятель-ная работа


Следит за ходом выполнения работы

Выполняют самостоя-тельную работу с последующей самопро-веркой

7 мин

7

Постановка домашнего задания


Разбирает задания

Записывают задания в дневники

3 мин

8

Подведение итогов урока. Рефлексия.


Задает вопросы учащимся, подводит итог урока

Отвечают на вопросы учителя

2 мин

















































































План –конспект урока по теме

Деление чисел

Цель урока: научить делить обыкновенные дроби; расширить представление учащихся о выполнении действий обыкновенными дробями.

Задачи :

-- обучающие: ввести алгоритм деления обыкновенных дробей; расширить представление учащихся о выполнении действий с обыкновенными дробями.

-- развивающие: развивать логическое мышление у школьников; учить делать выводы; развивать речь учащихся, математическую интуицию.

-- воспитательные: прививать интерес к предмету, воспитывать трудолюбие и настойчивость в дос­тижении цели.

Тип урока

Урок изучения нового материала и первичного закрепления полученных знаний.

Техническое оборудование:

-- Компьютерный класс

-- Проектор

-- Интерактивная доска.

Ход урока.

  1. Оргмомент. (2 мин)

Сообщение целей и задач урока.

Учащиеся записывают, дату и тему урока в тетради.

2. Мотивация урока. (1 мин)

Кто ничего не замечает,

Тот ничего не изучает.

Кто ничего не изучает,

Тот вечно хнычет и скучает.

А нам с вами сегодня скучать не придется. На уроке мы научимся делить обыкновенные дроби. Вам предоставится возможность показать свои знания и умения в вычислениях и применять эти знания при решении примеров и задач.

3. Актуализация опорных знаний. (10 мин)

Учитель:

- Какая дробь называется обыкновенной?

- Какая дробь называется неправильной?

Учитель: Ребята, давайте вспомним, какие действия с обыкновенными дробями мы умеем выполнять?

Учащиеся: Сложение, вычитание, умножение

Учитель: А теперь вам предстоит вспомнить правила сложения и вычитания обыкновенных дробей

Учащиеся: Чтобы сложить или вычесть обыкновенные дроби, нужно привести их к общему знаменателю, сложить числители, а знаменатель оставить общий.

Учитель: А как перемножить обыкновенные дроби?

Учащиеся: Необходимо числитель умножить на числитель, а знаменатель на знаменатель.

Учитель: Какие числа называются взаимно обратными?

Учащиеся: Два числа, произведение которых равно 1, называются взаимно обратными.

Учитель: Для проверки навыков нахождения взаимно обратных чисел вам предстоит выполнить задание на компьютере.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/91483461-6987-4f0e-98f1-f3a35e352669/%5BM56_6-10%5D_%5BQS_01%5D.html

Результаты работы учащиеся отмечают в индивидуальном оценочном листе.

4. Изучение нового материала. (10 мин)

Учитель: А теперь, ребята, давайте попробуем решить одну задачу.

Задача из учебника ( стр. 97)

Площадь прямоугольника 5/7 м2. Длина одной стороны ¾ м. Найти длину другой стороны.

Прежде чем решать эту задачу, давайте вспомним, как найти площадь прямоугольника?

Учащиеся: Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину.

Учитель: А как найти одну из сторон, если известны площадь и другая сторона?

Учащиеся: Нужно площадь разделить на длину известной стороны.

Решение задачи идет по учебнику. Учащиеся решение записывают в тетрадь, учитель на доске

Пусть х - длина неизвестной стороны, тогда

3/4x=5/7

Умножим обе части уравнения на 4/3:

4/3*3/4х=5/7*4/3

х=20/21

Таким образом, длина неизвестной стороны равна 20/21 м.

В задаче мы нашли неизвестный множитель, а чтобы его найти, нужно произведение разделить на известный множитель. Как в задаче мы получили ответ?

Учащиеся: Мы произведение умножили на дробь, обратную известному множителю.

Учитель: Давайте сформулируем правило деления дроби на дробь, используя предыдущую задачу.

Учащиеся: Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное знаменателю.

5. Закрепление материала. (10 мин)

Повторение правила деления дробей. ( через проектор)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8a9627c6-cc94-4a39-a614-bddc636b020d/%5BM56_6-10%5D_%5BPK_05-02%5D.swf

Выполнение заданий на компьютерах с подробным объяснением по цепочке.

http://www.fcior.edu.ru/card/13141/delenie-drobey-p1.html

Результаты работы учащиеся отмечают в индивидуальном оценочном листе.

Учитель обращает внимание на деление смешанных чисел.

6. Самостоятельная работа ( 5 вариантов)(7 мин)

Учебник № 596.

1 вариант -- 1-я строка

2 вариант – 2-я строка

3 вариант – 3-я строка

4 вариант – 4-я строка

5 вариант – 5-я строка

Учащиеся проверяют правильность выполнения заданий через проектор.

Результаты работы учащиеся отмечают в индивидуальном оценочном листе.

7. Постановка домашнего задания. (3 мин)

Учащиеся с доски списывают номера заданий, читая и разбирая их.

600, №607 (1 столбик)

8. Подведение итогов урока. Рефлексия. (2 мин))

Объявляются отметки, полученные на уроке, на основании данных индивидуальных оценочных листов.

Учитель:

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какие трудности были при изучении данной темы?

- Сопоставьте учебную задачу, которую нам предстояло решить, с полученным результатом.


- Какие правила использовались на уроке при решении задач?

Учитель прощается с учениками.



Индивидуальный оценочный лист




Оценка

Актуализация знаний


Диктант.


Задание на закрепление знаний.


Самостоятельная работа.


Итоговая оценка.






Приложение 2 к плану конспекту урока

Деление дробей.

Таблица 2.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР.

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления

информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий

доступ к ЭОР

1.




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/91483461-6987-4f0e-98f1-f3a35e352669/%5BM56_6-10%5D_%5BQS_01%5D.html


2.




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8a9627c6-cc94-4a39-a614-bddc636b020d/%5BM56_6-10%5D_%5BPK_05-02%5D.swf


3.




http://www.fcior.edu.ru/card/13141/delenie-drobey-p1.html






Приложение 2 к плану конспекту урока

Деление дробей.

Таблица 2.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР.

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления

информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий

доступ к ЭОР

1.




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/91483461-6987-4f0e-98f1-f3a35e352669/%5BM56_6-10%5D_%5BQS_01%5D.html


2.




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8a9627c6-cc94-4a39-a614-bddc636b020d/%5BM56_6-10%5D_%5BPK_05-02%5D.swf


3.




http://www.fcior.edu.ru/card/13141/delenie-drobey-p1.html










Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный конспект разработан к уроку "Деление чисел" по учебнику Н.Я Виленкина, 6 класс. Данный урок является первым уроком в теме. В начале урока дети вспоминают все, что известно об обыкновенных  дробях с пятого класса:какие действия с дробями умеют выполнять, повторяют правила сложения, вычитания и умножения, какие дроби называются обратными. В процессе урока обучающиеся должны научиться совершать еще одно действие с обыкновенными дробями -- деление.  Закрепление первичных знаний происходит при выполнении заданий на компьютере с использованием ЭОР. 

   На уроке используются материалы сайтов

http://files.school-collection.edu.ru/

http://www.fcior.edu.ru

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.