- 24.03.2015
- 2035
- 16
Дата: _____________
План-конспект
по математике
Тема: Взаимообратные задачи
Цель: научиться составлять и решать взаимообратные задачи
Задачи:
· Научить применять таблицу сложения и вычитания с числом 5, повторить состав чисел 5
· Развивать логическое мышление, оперативную память, речь учащихся.
· Воспитывать трудолюбие, усидчивость, интерес к чтению
Оборудование: мультимедийная доска, презентация Power Point.
Тип урока: комбинированный
Методы: рассказ, беседа, игра, упражнение.
Ход урока
I. Организационный момент.
· Подготовка рабочего места.
· Раздача тетрадей.
II. Основная часть. Актуализация знаний.
Повторение состава чисел 5
III. Изучение нового материала.
-Ребята, откройте учебник на стр. 136 посмотрите на упр. № 1. Вам нужно вставить недостающие числа выражения.
-Обратите внимания на упражнение №3 «На какие группы можно разбить фигуры?
(устная работа с примерами на сложение и вычитание)
-Посмотрите, на задание под номером 5. Вам нужно переложить 2 карандаша так, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов.
Решение задачи:
За два дня девочка прочитала 10 страниц. В первый день она прочитала 2 страницы. Сколько страниц она прочитала во второй день?
Составление обратных задач.
В зависимости от уровня усвоения классом предыдущего материала работу над задачей можно организовать по-разному:
ü При оформлении краткой записи сразу вписать числовые данные;
ü Дополнить её графическим изображение
В первом случае развивается абстрактное мышление детей, во тором- сохраняется опора на наглядность. Работа в тетради.
IV. Первичное закрепление.
Решение примеров:
4+1=
6-2=
7-0=
7-7=
2+5=
9-4=
V. Итог урока.
– Что показалось трудным? Самым интересным?
– Что запомнили?
VI. Домашнее задание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дата:
План-конспект
по математике
Тема: Взаимообратные задачи
Цель: научиться составлять и решать взаимообратные задачи
Задачи:
· Научить применять таблицу сложения и вычитания с числом 5, повторить состав чисел 5
· Развивать логическое мышление, оперативную память, речь учащихся.
· Воспитывать трудолюбие, усидчивость, интерес к чтению
Оборудование: мультимедийная доска, презентация PowerPoint.
Тип урока: комбинированный
Методы: рассказ, беседа, игра, упражнение.
Ход урока
I. Организационный момент.
· Подготовка рабочего места.
· Раздача тетрадей.
II. Основная часть. Актуализация знаний.
Повторение состава чисел 5
III. Изучение нового материала.
-Ребята, откройте учебник на стр. 136 посмотрите на упр. № 1. Вам нужно вставить недостающие числа выражения.
-Обратите внимания на упражнение №3 «На какие группы можно разбить фигуры?
(устная работа с примерами на сложение и вычитание)
-Посмотрите, на задание под номером 5. Вам нужно переложить 2 карандаша так, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов.
Решение задачи:
За два дня девочка прочитала 10 страниц. В первый день она прочитала 2 страницы. Сколько страниц она прочитала во второй день?
Составление обратных задач.
В зависимости от уровня усвоения классом предыдущего материала работу над задачей можно организовать по-разному:
üПри оформлении краткой записи сразу вписать числовые данные;
üДополнить её графическим изображение
В первом случае развивается абстрактное мышление детей, во тором- сохраняется опора на наглядность. Работа в тетради.
IV. Первичное закрепление.
Решение примеров:
4+1=
6-2=
7-0=
7-7=
2+5=
9-4=
V. Итог урока.
– Что показалось трудным? Самым интересным?
– Что запомнили?
VI. Домашнее задание
6 655 506 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Александренко Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.