Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по математике на тему "Таблица сложения и вычитания числа 9" (1 класс)

План-конспект урока по математике на тему "Таблица сложения и вычитания числа 9" (1 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика




Тема урока: Сложение и вычитание числа 9.

Цель урока: ознакомление учащихся со способами сложения и вычитания числа 9.

Задачи урока:

  1. Способствовать формированию знаний и умений в решении примеров на увеличение и уменьшение числа 9 на несколько единиц, составление и решение задач в сравнении чисел.

  2. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, математической речи.

  3. Способствовать формированию эстетического вкуса и аккуратности, интереса к предмету математики.

Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная, групповая.



Ход урока:





1.Психологический настрой.

Создание положительной мотивации на урок.

  • Если вы готовы работать - потопайте ногами

  • Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладоши

  • Если вы дружны – пожмите друг другу руки

  • Если вы любите себя – погладьте себя по голове



2.Актуализация опорных знаний

  1. «Веселый счет»

Сколько солнышек на небе?

Сколько глаз у вас?

Сколько глаз у светофора?

Сколько колес у машины?

Сколько пальцев на одной руке?


  1. Давай поиграем!

«Математические цепочки»

2+6-3+4+1-5

10-6+4+2-3-2

1+4-3+7-2+3

  1. Состав чисел 6,7,8,9,10


3.Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы будем складывать и отнимать число 9. Составим таблицу сложения и вычитания числа 9.


  1. Работа по теме урока.


  • Минутка чистописания

Напишите цифру 9 девять раз

*Составление таблицы сложения и вычитания числа 9. ( Работа с учебником стр. 144 примеры 1)

1+9 10-9


  • Решение задачи

Было – 10 мешков

Продано – 8 мешков

Осталось - ? мешков



  • Физминутка

  • Игра «Кто быстрее?»

Вставь пропущенные числа



  • Сосчитай-ка

  1. Повезло опять Егорке

У реки сидел не зря

5 карасиков в ведерке

Да 4 пескаря

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесет (9)


  1. Мы разрезали арбуз

Замечательный на вкус

Но тот час же 9 ос

На арбузе собралось

Прибыла еще одна

Сколько всех их, жадных ос

На арбузе собралось? (10)



  1. Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один малыш устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? (5)


  1. Как- то вечером к медведю

На пирог пришли соседи

Еж и волк, с плутовкою лисой

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог

От труда медведь вспотел

Он считать ведь не умел

Помоги ему скорей

Посчитай- ка всех зверей!

5.Итог урока

Наш урок мы с вами заканчиваем.

Какое число следует за числом 9?

Со способами вычитания из числа 10 мы познакомимся на следующем уроке, а сейчас отгадайте слово, которое здесь зашифровано.




9-

4 2 3 2 5 1 6

М о л о д ц ы


- Так, кто мы с вами? МОЛОДЦЫ

- Давайте посчитаем звездочки. У кого 6,7 и больше звезд, тот поработал на отлично, у кого 4,5 звезд на хорошо. У кого совсем мало звезд упадо с неба. Завтра у вас будет их достаточно. А в целом вы все молодцы, спасибо за урок.


6.Домашнее задание.

Примеры 2



7. Рефлексия

Если вам урок понравился похлопайте в ладоши

Если не понравился топните топните ногой

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Математика

 

 

 

Тема урока: Сложение и вычитание числа 9.

Цель урока: ознакомление учащихся со способами сложения и вычитания числа  9.

Задачи урока:

1.      Способствовать формированию знаний и умений в решении примеров на увеличение и уменьшение числа 9 на несколько единиц, составление и решение задач в сравнении чисел.

2.      Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, математической речи.

3.       Способствовать формированию эстетического вкуса и аккуратности, интереса к предмету математики.

  Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

  Тип урока: сообщение новых знаний.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная, групповая.

 

 

Ход урока:

 

 

 

 

1.Психологический настрой.

Создание положительной мотивации на урок.

·         Если вы готовы работать - потопайте ногами

·         Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладоши

·         Если вы дружны – пожмите друг другу руки

·         Если вы любите себя – погладьте себя по голове

 

 

2.Актуализация опорных знаний

1.      «Веселый счет»

Сколько солнышек на небе?

Сколько глаз у вас?

Сколько глаз у светофора?

Сколько колес у машины?

Сколько пальцев на одной руке?

 

2.      Давай поиграем!

«Математические цепочки»

2+6-3+4+1-5

10-6+4+2-3-2

1+4-3+7-2+3

                  

3.      Состав чисел 6,7,8,9,10

 

               3.Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы будем складывать и отнимать число 9. Составим таблицу сложения  и вычитания числа 9.

 

4.      Работа по теме урока.

 

·         Минутка чистописания

Напишите цифру 9 девять раз

                  *Составление таблицы сложения и вычитания числа 9. ( Работа с учебником  стр. 144 примеры 1)

                            1+9     10-9

 

·     Решение задачи

Было – 10 мешков

Продано – 8 мешков

Осталось - ? мешков

 

 

·     Физминутка

·     Игра «Кто быстрее?»

Вставь пропущенные числа

 

 

·         Сосчитай-ка

1.      Повезло опять Егорке

У реки сидел не зря

5 карасиков в ведерке

Да 4 пескаря

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесет (9)

 

2.      Мы разрезали арбуз

Замечательный на вкус

Но тот час же 9 ос

На арбузе собралось

Прибыла еще одна

Сколько всех их, жадных ос

На арбузе собралось? (10)

 

 

3.      Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один малыш устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

 Сколько мишек впереди? (5)

 

4.      Как- то вечером к медведю

На пирог пришли соседи

Еж и волк, с плутовкою лисой

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог

От труда     медведь вспотел

Он считать ведь не умел

Помоги ему скорей

Посчитай- ка всех зверей!

              5.Итог урока

 Наш урок мы с вами заканчиваем.

Какое число следует за числом 9?

Со способами вычитания из числа 10 мы познакомимся на следующем уроке, а сейчас отгадайте слово, которое здесь зашифровано.

 

 

 

9-

4     2     3      2       5       1       6

М    о     л      о       д       ц       ы

 

- Так, кто мы с вами?    МОЛОДЦЫ

- Давайте посчитаем звездочки. У кого 6,7 и больше звезд, тот поработал на отлично, у кого 4,5 звезд на хорошо. У кого совсем мало звезд упадо с неба. Завтра у вас будет их достаточно. А в целом вы все молодцы, спасибо за урок.

 

 

             6.Домашнее задание.

Примеры 2

 

 

    7. Рефлексия

Если вам урок понравился похлопайте в ладоши

 

Если не понравился топните топните ногой

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров827
Номер материала 455715
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх