1251978
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан-конспект урока по математике на тему "Таблица сложения и вычитания числа 9" (1 класс)

План-конспект урока по математике на тему "Таблица сложения и вычитания числа 9" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика




Тема урока: Сложение и вычитание числа 9.

Цель урока: ознакомление учащихся со способами сложения и вычитания числа 9.

Задачи урока:

  1. Способствовать формированию знаний и умений в решении примеров на увеличение и уменьшение числа 9 на несколько единиц, составление и решение задач в сравнении чисел.

  2. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, математической речи.

  3. Способствовать формированию эстетического вкуса и аккуратности, интереса к предмету математики.

Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная, групповая.



Ход урока:





1.Психологический настрой.

Создание положительной мотивации на урок.

  • Если вы готовы работать - потопайте ногами

  • Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладоши

  • Если вы дружны – пожмите друг другу руки

  • Если вы любите себя – погладьте себя по голове



2.Актуализация опорных знаний

  1. «Веселый счет»

Сколько солнышек на небе?

Сколько глаз у вас?

Сколько глаз у светофора?

Сколько колес у машины?

Сколько пальцев на одной руке?


  1. Давай поиграем!

«Математические цепочки»

2+6-3+4+1-5

10-6+4+2-3-2

1+4-3+7-2+3

  1. Состав чисел 6,7,8,9,10


3.Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы будем складывать и отнимать число 9. Составим таблицу сложения и вычитания числа 9.


  1. Работа по теме урока.


  • Минутка чистописания

Напишите цифру 9 девять раз

*Составление таблицы сложения и вычитания числа 9. ( Работа с учебником стр. 144 примеры 1)

1+9 10-9


  • Решение задачи

Было – 10 мешков

Продано – 8 мешков

Осталось - ? мешков



  • Физминутка

  • Игра «Кто быстрее?»

Вставь пропущенные числа



  • Сосчитай-ка

  1. Повезло опять Егорке

У реки сидел не зря

5 карасиков в ведерке

Да 4 пескаря

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесет (9)


  1. Мы разрезали арбуз

Замечательный на вкус

Но тот час же 9 ос

На арбузе собралось

Прибыла еще одна

Сколько всех их, жадных ос

На арбузе собралось? (10)



  1. Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один малыш устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? (5)


  1. Как- то вечером к медведю

На пирог пришли соседи

Еж и волк, с плутовкою лисой

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог

От труда медведь вспотел

Он считать ведь не умел

Помоги ему скорей

Посчитай- ка всех зверей!

5.Итог урока

Наш урок мы с вами заканчиваем.

Какое число следует за числом 9?

Со способами вычитания из числа 10 мы познакомимся на следующем уроке, а сейчас отгадайте слово, которое здесь зашифровано.




9-

4 2 3 2 5 1 6

М о л о д ц ы


- Так, кто мы с вами? МОЛОДЦЫ

- Давайте посчитаем звездочки. У кого 6,7 и больше звезд, тот поработал на отлично, у кого 4,5 звезд на хорошо. У кого совсем мало звезд упадо с неба. Завтра у вас будет их достаточно. А в целом вы все молодцы, спасибо за урок.


6.Домашнее задание.

Примеры 2



7. Рефлексия

Если вам урок понравился похлопайте в ладоши

Если не понравился топните топните ногой

Краткое описание документа:

Математика

 

 

 

Тема урока: Сложение и вычитание числа 9.

Цель урока: ознакомление учащихся со способами сложения и вычитания числа  9.

Задачи урока:

1.      Способствовать формированию знаний и умений в решении примеров на увеличение и уменьшение числа 9 на несколько единиц, составление и решение задач в сравнении чисел.

2.      Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, математической речи.

3.       Способствовать формированию эстетического вкуса и аккуратности, интереса к предмету математики.

  Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

  Тип урока: сообщение новых знаний.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная, групповая.

 

 

Ход урока:

 

 

 

 

1.Психологический настрой.

Создание положительной мотивации на урок.

·         Если вы готовы работать - потопайте ногами

·         Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладоши

·         Если вы дружны – пожмите друг другу руки

·         Если вы любите себя – погладьте себя по голове

 

 

2.Актуализация опорных знаний

1.      «Веселый счет»

Сколько солнышек на небе?

Сколько глаз у вас?

Сколько глаз у светофора?

Сколько колес у машины?

Сколько пальцев на одной руке?

 

2.      Давай поиграем!

«Математические цепочки»

2+6-3+4+1-5

10-6+4+2-3-2

1+4-3+7-2+3

                  

3.      Состав чисел 6,7,8,9,10

 

               3.Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы будем складывать и отнимать число 9. Составим таблицу сложения  и вычитания числа 9.

 

4.      Работа по теме урока.

 

·         Минутка чистописания

Напишите цифру 9 девять раз

                  *Составление таблицы сложения и вычитания числа 9. ( Работа с учебником  стр. 144 примеры 1)

                            1+9     10-9

 

·     Решение задачи

Было – 10 мешков

Продано – 8 мешков

Осталось - ? мешков

 

 

·     Физминутка

·     Игра «Кто быстрее?»

Вставь пропущенные числа

 

 

·         Сосчитай-ка

1.      Повезло опять Егорке

У реки сидел не зря

5 карасиков в ведерке

Да 4 пескаря

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесет (9)

 

2.      Мы разрезали арбуз

Замечательный на вкус

Но тот час же 9 ос

На арбузе собралось

Прибыла еще одна

Сколько всех их, жадных ос

На арбузе собралось? (10)

 

 

3.      Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один малыш устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

 Сколько мишек впереди? (5)

 

4.      Как- то вечером к медведю

На пирог пришли соседи

Еж и волк, с плутовкою лисой

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог

От труда     медведь вспотел

Он считать ведь не умел

Помоги ему скорей

Посчитай- ка всех зверей!

              5.Итог урока

 Наш урок мы с вами заканчиваем.

Какое число следует за числом 9?

Со способами вычитания из числа 10 мы познакомимся на следующем уроке, а сейчас отгадайте слово, которое здесь зашифровано.

 

 

 

9-

4     2     3      2       5       1       6

М    о     л      о       д       ц       ы

 

- Так, кто мы с вами?    МОЛОДЦЫ

- Давайте посчитаем звездочки. У кого 6,7 и больше звезд, тот поработал на отлично, у кого 4,5 звезд на хорошо. У кого совсем мало звезд упадо с неба. Завтра у вас будет их достаточно. А в целом вы все молодцы, спасибо за урок.

 

 

             6.Домашнее задание.

Примеры 2

 

 

    7. Рефлексия

Если вам урок понравился похлопайте в ладоши

 

Если не понравился топните топните ногой

Общая информация

Номер материала: 455715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.