Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан-конспект урока по математике во 2 класса "Обратные задачи"

План-конспект урока по математике во 2 класса "Обратные задачи"

Скачать материал

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Решение задач. Обратные задачи.

                                                                  

Цель  урока: создать условия для закрепления и совершенствования умений и навыков при решении обратных задач.

Задачи:

- обучающие

совершенствовать  навыки умения решать обратные задачи.                                                                          

  -развивающие  

 развитие памяти, наблюдательности,  умения сопоставлять, обобщать;  логического мышления;

развитие зрительной памяти, развитие речи учащихся, развитие интереса, способствовать развитию творческой деятельности учащихся.

-воспитательные

 воспитание познавательной активности, чувства ответственности, уважения друг к другу, воспитание культуры речи

Тип урока:  комбинированный

Формы работы учащихся:  индивидуальная, фронтальная, групповая.

 

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

Уметь узнавать и составлять обратные задачи.

Уметь использовать в речи термин «обратная» задача.

Знать структуру задачи.

Уметь решать задачи в одно действие.

Уметь выделять её части и анализировать содержание текстовой задачи.

Уметь составлять краткую запись или схематический рисунок.

Уметь выполнять вычисления изученных видов.

Метапредметные результаты:

Личностных УУД: Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; позитивному отношению к уроку математики, учебно-познавательный интерес к учебному материалу.

Регулятивных УУД: Уметь учащимися принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; овладение умениями проговаривать последовательность действий на уроке, умение формулировать цель урока с помощью учителя.

Познавательные УУД: Уметь осуществлять логические операции; описывать математические объекты; ориентироваться в своей системе знаний, строить небольшие математические высказывания.

УУД Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в паре, формулировать собственное мнение и позиции

 

Этап урока

Название используемых ЭОР

 

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Организационный

 

Приветствие, проверка готовности класса к занятию. 

.

2

2

Актуализация знаний

1.Алгоритм решения примеров на сложение и вычитание

2.Логические задачи.

 3.Повторение состава числа .

4.Определение количества треугольников на рисунке.

Выводим модуль на экран, организуем повторение .

[1]

 Выводим модуль на экран, организуем работу по повторению алгоритма решения уравнений на нахождение вычитаемого.

 

Решают примеры и участвуют в обсуждении

5

3.

Мотивация учебной деятельности

Подготовка к решению задач,

обратных данной

Выводим тексты задач на доску

По условиям задач составить схемы и решить их.

5

4.

Работа по теме урока

Решение задач с учебника

Организует работу детей в группах.

Работают в группах над задачами из учебника

8

5.

Физкультминутка

Под речёвку проводится физкультминутка

Включает музыку.

Декламируют речёвку и под музыку проводят физкультминутку

3

6.

Закрепление полученных знаний.

Решение задач с

CD- диска

Организует работу детей в парах.

Читают задачи по вариантамобсуждают решение и решают их.

 

 

7.

Рефлексия

Работа по карточкам.

Раздает карточки с задачей.

Составляют схемы к прямой и обратной задачам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Примеры на сложение и вычитание

Контрольное задание, интерактив

 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/86c97d65-2f1e-4409-8717-e6ecc43c60ea/%5BNS-MATH_2-06-27%5D_%5BTQ_013%5D.html

2

Логические задачи

решение задач

Флэш-анимация

http://vahnenko.ucoz.net/index/logicheskie_zadachi_2_klass/0-30

3.

Обратные задачи

Интерактивное задание

Анимация в выбором ответа

http://festival.1september.ru/articles/627314/

4

Работа над задачами

Интерактивное задание

тренажер

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71079cfe-10fd-4a1b-90f4-80a7c32f7983/ResFile.SWF

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урок

   1.Организационный момент.

Вот книжка на столе,

А вот тетрадка,

Не хочется играть сегодня в прятки.

И недосуг дуть

На корабль бумажный-

Сегодня в классе у ребят

Урок уж очень важный.

2. Актуализация знаний.

   А)  Решение примеров на сложение и вычитание. Игра «Ромашка».

   Б) Решение логических задач:

            1) Таня выше Кати, Катя выше Лены.Кто из девочек выше всех?

            2)  Витя Саша и Андрей смастерили из бумаги кораблик, змея и аиста. Какую игрушку смастерил каждый, если Витя не делал кораблик и змея, а Саша не делал кораблик.

            3) У Коли сегодня день рождения. Он моложе своей сестры, которой 6 лет. Сколько лет может быть Коле?

  В) Состав чиста 10

3.Мотивация учебной деятельности. Целеполагание.

- Дети , к нам сегодня пришёл наш друг Математик. Он познакомит  нас с новой темой. Только он почему-то невесёлый.  Оказывается  он так  спешил к нам на урок, что потерял одно слово из названия темы урока, но второе слово осталось. Может быть, мы догадаемся,  какое слово потеряно и поможем  Математику?

         ( На доске высвечивается слово «ЗАДАЧА»)

- Итак, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

- Но ведь мы умеем решать задачи, почему же пришёл математик?

( Значит, сегодня мы узнаем о задачах что-то новое, познакомимся с новым видом задач.)

  (На доске записаны задачи)

1.          Блокнот стоит 5 рублей,  а линейка стоит 4 рубля . Сколько стоят блокнот и  линейка вместе?

2.          Блокнот и линейка стоят  9 рублей .Блокнот стоит 5 рублей. Сколько стоит линейка?

3.          Блокнот и линейка стоят 9 рублей. Линейка стоит 4 рубля. Сколько стоит блокнот?

- Что  известно   в первой задаче? ( Известно, что блокнот стоит 5 рублей, а линейка – 4 рубля.)

- Что  нужно в ней найти? (Сколько стоят блокнот и линейка вместе.)

- Запишем краткое условие или начертим схему к задаче.

(На доске появляется краткая запись или схема к задаче)

 

 

- Запишите решение этой задачи.

             5+4=9(руб.)      Ответ:9 руб.

(Такая  же  работа проводится с остальными двумя задачами)

Запись:

             9-5=4(руб.)        Ответ:4 руб.

             9-4=5(руб.)        Ответ:5 руб.

   -Внимательно посмотрите на условия этих трёх задач, что вы о них можете сказать? (Они похожи.)

   -Что  одинаково? (Данные, числа.)

   -.Чем отличаются? (Действиями.)

   -Как назовём вторую и третью задачи? (Обратные задачи.)

   (Рядом со словом «задачи» появляется слово «обратные».)

   -Итак, чему мы будем сегодня учиться? Чем заниматься?

   (Постановка темы и задач урока.) 

5.          Работа по теме урока.

А) Работа в группах. Решение задачи с  CD- диска.

Б) Взаимопроверка.

     6.Физминутка. Зарядка для глаз.

    7.продолжение работы по теме урока.

          А) Работа в парах. Решение задач по учебнику, с. 26.

          Б)  Взаимопроверка решения задач, взаимооценка.

    8.Рефлексия.

          А) «Проверь себя», учебник, с. 26 (внизу страницы)

          Б) Самопроверка, самооценка.

    9.Итоги урока.

  10.Задание на дом.

 

 



[1]

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по математике во 2 класса "Обратные задачи""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель  урока: создать условия для закрепления и совершенствования умений и навыков при решении обратных задач.

Задачи:

- обучающие

совершенствовать  навыки умения решать обратные задачи.                                                                          

  -развивающие  

 развитие памяти, наблюдательности,  умения сопоставлять, обобщать;  логического мышления;

развитие зрительной памяти, развитие речи учащихся, развитие интереса, способствовать развитию творческой деятельности учащихся.

-воспитательные

 воспитание познавательной активности, чувства ответственности, уважения друг к другу, воспитание культуры речи

Тип урока:  комбинированный

Формы работы учащихся:  индивидуальная, фронтальная, групповая.

 

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

Уметь узнавать и составлять обратные задачи.

Уметь использовать в речи термин «обратная» задача.

Знать структуру задачи.

Уметь решать задачи в одно действие.

Уметь выделять её части и анализировать содержание текстовой задачи.

Уметь составлять краткую запись или схематический рисунок.

Уметь выполнять вычисления изученных видов.

Метапредметные результаты:

Личностных УУД: Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; позитивному отношению к уроку математики, учебно-познавательный интерес к учебному материалу.

Регулятивных УУД: Уметь учащимися принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; овладение умениями проговаривать последовательность действий на уроке, умение формулировать цель урока с помощью учителя.

Познавательные УУД: Уметь осуществлять логические операции; описывать математические объекты; ориентироваться в своей системе знаний, строить небольшие математические высказывания.

 

УУД Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в паре, формулировать собственное мнение и позиции

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2015 2948
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фистикан Наталья Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фистикан Наталья Григорьевна
    Фистикан Наталья Григорьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 47462
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции