Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по обучению грамоте. Тема: Буква «Ф» и её работа.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План-конспект урока по обучению грамоте. Тема: Буква «Ф» и её работа.

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов

План-конспект урока по обучению грамоте.


Тема: Буква «Ф» и её работа.

Цели урока:

  1. Обучающая: формирование представления о букве «Ф» как значке для обозначения звуков [ф] и [ф`]; сформировать в памяти учащихся чётко дифференцированный зрительно-двигательный образ строчной и заглавной буквы «Ф», совершенствовать умения выполнять виды соединений букв в слове.

  2. Развивающая: Совершенствовать действие моделирования; учить планировать; учить оценивать другие работы и свою работу; формирование умения наблюдать.

  3. Воспитательная: Учить доказывать и отстаивать своё мнение, свою позицию; учить слушать друг друга в групповой, парной и коллективной работе.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: 

  • групповая;

  • парная;

  • индивидуальная;

  • фронтальная.

Средства обучения:

  1. В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, В.А. Левин.  Букварь. 1 класс,  ч.2.(2009 г.)

  2. Раздаточный материал для учеников.

  3. Дидактический материал на доске.

  4. Мультимедийный проектор.

  5. Маркеры для работы в группах.

Ход урока

1. Организационный момент.Составление плана урока.(Приложение Слайд 2)

2. Актуализация знаний. Создание «ситуации успеха».

-С какой буквой познакомились на прошлом уроке? (С согласной буквой « В», которая служит для обозначения согласных звуков [в] и [в`]).

-Составьте и запишите слова. (Приложение Слайд 3)

  • Проверьте (Приложение Слайд 4).Какое слово лишнее и почему? (Слово «воля», т.к. все остальные слова – имена собственные)

3.Постановка учебной задачи.

  • Дядюшка Ус приготовил для нас скороговорку. Попробуйте её прочитать.(Приложение Слайд 5) А можем ли мы записать первые слова каждой строчки?

  • Мы не можем записать эти слова, потому что не знаем букву «ф».

  • Итак, какая задача стоит перед нами?(знакомство с буквой «ф»)

4. Решение учебной задачи.

Отгадайте загадки и составьте звуковые модели слов (работа в тетрадях по моделированию) (Приложение Слайд 6, 7)


-Какой первый звук в слове «филин»? А кто знает какой буквой обозначается этот звук? Давайте её напишим.

-Какой первый звук в слове «форма»? А какой буквой его обозначим? А она гласная или согласная? Почему?

-Итак, какую же работу выполняет буква «Ф»?(Приложение Слайд 8)А в каком домике будет жить эта буква? Почему?

-Чтение слоговых таблиц. (Работа в парах)

Физминутка

-Вставайте, если услышите звук [ф], [ф`] в словах: кофта, ваза, шарф, Вася, ширма, ферма, вагон, фазан, вилка.

-Игра «Поймай слово»(по первому звуку): мягкий звук — ловим(хлопаем), твёрдый звук — гоним(топаем):фабрика, Федя,фуфайка, шофёр, фикус, светофор, филин, фонари.

4.1 Формирование зрительно-двигательного образа строчной буквы «ф» в памяти учащихся.

-Хотели бы вы научиться писать эту букву?

Учитель демонстрирует таблицу четырёх форм буквы «ф»: малой и большой печатных, строчной и заглавной письменных.

-Сравните малую печатную и строчную письменную буквы «ф».Что значить сравнить? (найти общее и отличие)

-Назовите элементы, из которых состоит строчная буква «ф».

-Рассмотрите элементы письменных букв, данные в тетради, и обведите только те, из которых состоит строчная буква «ф».

1.Учитель даёт сначала полное, а затем краткое объяснение образца начертания строчной буквы «ф» на доске мелом.

2.Иллюстрация и объяснение учителем на доске технологии начертания строчной буквы «ф» под счёт.

3.Учащиеся выполняют упражнения в ритмичном чередовании напряжения и расслабления мышц под счёт сначала «в воздухе», а затем под счёт по тетради.

4. Упражнение в письме соединений.

5. Анализ и запись слов.

4.2Работа в группах.

-Прочитайте слова (Букварь часть 2 с.17) и подберите слова к схемам.

(Приложение Слайд9)

- К какой схеме сложнее было подобрать слова? Почему?

4.3. Работа с текстом.

1. Первичное знакомство с текстом. Словарная работа.(Приложение Слайд 10-12)

2. Жужжащее чтение.

3. Чтение текста в парах. Составление вопросов по тексту.

- Задайте свои вопросы товарищам.( Что доверили Феде? Кто Федя? Где флаг?...)

4.4. Формирование зрительно-двигательного образа заглавной буквы «Ф» в памяти учащихся.

- Прочитайте слова. Какое слово лишнее и почему?

- Можем ли мы написать это слово? Почему?

Далее проводится работа аналогичная п.4.1.

5.Итоговая рефлексия.

-Чем занимались на уроке?

- Давайте вернёмся к плану урока. Всё ли удалось нам выполнить?

- Что было трудно? А интересно?

библиотека
материалов
Согласная буква Ф, её работа. Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 1450 «Олим...
План урока Б
Составь и запиши слова Ва ня Ве ра во ля
Проверь себя Ваня Валя Вера воля
Задание дядюшки Уса …ЛОТ ПЛЫВЁТ К РОДНОЙ ЗЕМЛЕ, …ЛАГ НА КАЖДОМ КОРАБЛЕ.
Загадки 1. У дупла листок пришпилен, А живёт там дядя … 2.Одежда для учеников...
Работа буквы Ф Ф
Подбери слова к схемам (фрак, флот) (финики, фонари, фиалки, конфеты)
Словарная работа Адмирал -воинское звание (чин) высшего офицерского состава в...
Словарная работа Ка́тер— общее название небольших судов или кораблей (пассаж...
Словарная работа Флот - крупное объединение объектов (кораблей, судов) для ис...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Согласная буква Ф, её работа. Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 1450 «Олим
Описание слайда:

Согласная буква Ф, её работа. Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 1450 «Олимп»г. Москва Накапкина Елена Леонидовна

№ слайда 2 План урока Б
Описание слайда:

План урока Б

№ слайда 3 Составь и запиши слова Ва ня Ве ра во ля
Описание слайда:

Составь и запиши слова Ва ня Ве ра во ля

№ слайда 4 Проверь себя Ваня Валя Вера воля
Описание слайда:

Проверь себя Ваня Валя Вера воля

№ слайда 5 Задание дядюшки Уса …ЛОТ ПЛЫВЁТ К РОДНОЙ ЗЕМЛЕ, …ЛАГ НА КАЖДОМ КОРАБЛЕ.
Описание слайда:

Задание дядюшки Уса …ЛОТ ПЛЫВЁТ К РОДНОЙ ЗЕМЛЕ, …ЛАГ НА КАЖДОМ КОРАБЛЕ.

№ слайда 6 Загадки 1. У дупла листок пришпилен, А живёт там дядя … 2.Одежда для учеников
Описание слайда:

Загадки 1. У дупла листок пришпилен, А живёт там дядя … 2.Одежда для учеников во время их нахождения в школе

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Работа буквы Ф Ф
Описание слайда:

Работа буквы Ф Ф

№ слайда 9 Подбери слова к схемам (фрак, флот) (финики, фонари, фиалки, конфеты)
Описание слайда:

Подбери слова к схемам (фрак, флот) (финики, фонари, фиалки, конфеты)

№ слайда 10 Словарная работа Адмирал -воинское звание (чин) высшего офицерского состава в
Описание слайда:

Словарная работа Адмирал -воинское звание (чин) высшего офицерского состава в военно-морских флотах (силах). Линкор — сокращение от «линейный корабль»

№ слайда 11 Словарная работа Ка́тер— общее название небольших судов или кораблей (пассаж
Описание слайда:

Словарная работа Ка́тер— общее название небольших судов или кораблей (пассажирские, грузовые, спасательные, туристические, ракетные, сторожевые и др.Главное отличие малых катеров от лодок — наличие мотора в качестве силовой установки. Изначально катерами назывались лёгкие одномачтовые суда.

№ слайда 12 Словарная работа Флот - крупное объединение объектов (кораблей, судов) для ис
Описание слайда:

Словарная работа Флот - крупное объединение объектов (кораблей, судов) для использования в какой либо среде (например: — морской флот, Императорский военно-воздушный флот, добровольный флот, воздушный флот, аэрофлот). Разделяют на гребной, парусный, паровой, военный, гражданский, купеческий, торговый, грузовой, наливной, озёрный, речной, морской, воздушный, космический и так далее;

Выбранный для просмотра документ

библиотека
материалов



Тема: Буква «Ф» и её работа.

Цели урока:

  1. Обучающая: формирование представления о букве «Ф» как значке для обозначения звуков [ф] и [ф`]; сформировать в памяти учащихся чётко дифференцированный зрительно-двигательный образ строчной и заглавной буквы «Ф», совершенствовать умения выполнять виды соединений букв в слове.

  2. Развивающая: Совершенствовать действие моделирования; учить планировать; учить оценивать другие работы и свою работу; формирование умения наблюдать.

  3. Воспитательная: Учить доказывать и отстаивать своё мнение, свою позицию; учить слушать друг друга в групповой, парной и коллективной работе.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: 

  • групповая;

  • парная;

  • индивидуальная;

  • фронтальная.

Средства обучения:

  1. В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, В.А. Левин.  Букварь. 1 класс,  ч.2.(2009 г.)

  2. Раздаточный материал для учеников.

  3. Дидактический материал на доске.

  4. Мультимедийный проектор.

  5. Маркеры для работы в группах.






Краткое описание документа:

Цели урока:

1.      Обучающая: формирование представления о букве «Ф» как значке для  обозначения звуков [ф]  и [ф`]; сформировать в памяти учащихся чётко дифференцированный зрительно-двигательный образ строчной и заглавной буквы «Ф», совершенствовать умения выполнять виды соединений букв в слове.

2.      Развивающая: Совершенствовать действие моделирования; учить планировать; учить оценивать другие работы и свою работу; формирование умения наблюдать.

3.      Воспитательная: Учить доказывать и отстаивать своё мнение, свою позицию; учить слушать друг друга в групповой, парной и коллективной работе.        

Формы организации познавательной деятельности учащихся: 

·         групповая;

·         парная;

·         индивидуальная;

·         фронтальная.

Средства обучения:

1.      В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, В.А. Левин.  Букварь. 1 класс,  ч.2.(2009 г.)

2.      Раздаточный материал для учеников.

3.      Дидактический материал на доске.

4.      Мультимедийный проектор.

5.      Маркеры для работы в группах.

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров810
Номер материала 115905
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх