Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по окружающему миру на тему " Обобщение по теме "Путешествие по поверхности и недрам России" (4 класс)

План-конспект урока по окружающему миру на тему " Обобщение по теме "Путешествие по поверхности и недрам России" (4 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Севастополя

"Средняя общеобразовательная школа № 34"














План- конспект открытого урока


Предмет: "Окружающий мир".


Тема «Путешествие по поверхности и недрам России».

(программа Гармония)


Класс: 4-А сош № 34


Дата проведения: 9декабря 2014 год


Учитель: Шильдяева Ирина Алексеевна






2014-2015

учебный год

г.Севастополь



Тема: «Путешествие по поверхности и недрам России».

Цели:

  • Обучающие: Проверить и закрепить знания учащихся по теме «Путешествие по поверхности и недрам России»

  • Развивающие:  Развивать познавательную активность, речь учащихся, умение сравнивать, делать выводы, мыслить логически.

  • Воспитательные: воспитывать толерантность;  формировать навыки общения в диалоге с учителем, одноклассниками; пробуждать интереса к изучению предмета «Окружающий мир», воспитывать любовь к природе, бережное отношение к её богатствам, чувство гордости за свою Родину.

Планируемый результат.

Учащиеся должны знать / понимать:

  • Основные понятия урока;

  • Основные виды минералов и полезных ископаемых;

Учащиеся должны уметь:

  • Определять, сравнивать, приводить примеры минералов, полезных ископаемых разного происхождения;

  • Давать краткое описание полезного ископаемого по цвету, твердости, происхождению, свойствам, применению человеком;

  • Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности при характеристике полезных ископаемых своей местности.


Оборудование и материалы: учебник, карточки с заданием, географическая карта России, иллюстрации, коллекция полезных ископаемых.

Тип урока : урок-обобщение.

Ход урока

I Организационный момент

Создание эмоционального настроя

Дорогие ребята, наш урок сегодня необычен. У нас много гостей. Давайте повернёмся к ним лицом и поприветствуем их. Спасибо. Присаживайтесь.

- Давайте настроимся на работу. Повторяйте за мной.

Мы дружные… Мы умные…

Мы внимательные…

Мы старательные…

Мы отлично учимся…

Всё у нас получится…

II Определение темы урока

Создание ситуации поиска темы и типа урока.(Слайд 3)

О чудесном нашем крае
Будет разговор,
О прекрасном милом крае,
Где мы все живём!

- Сегодня на уроке мы вспомним и обобщим наши знания о полезных ископаемых нашей Родины, России. Урок будет проходить в форме путешествия. А путешествовать мы будем на поезде. И поезд этот необычный.

(Дети читают стихотворение С. Маршака)

За перегоном- перегон,

Леса, озёра, сёла.

Бежит по рельсам наш вагон -

Кочующая школа.


Здесь нет на полках багажа,

А вместо лавок - парты.

И шелестят, слегка дрожа,

Развешанные карты.


Сегодня - солнечная степь

За окнами вагона,

А завтра гор крутая цепь

Встаёт до небосклона.


Мы видим в книге свой маршрут -

Равнины, реки, горы.

А за окошками бегут

Родной земли просторы...


III Актуализация опорных знаний

- Что нам нужно для путешествия? .(Слайд 4)

Я ходил по разным странам,

Плыл по рекам, океанам,

По пустыне шёл отважно –

На одном листе бумажном. (Географическая карта.)

- Какими были первые карты России?

- В каком году появилась первая карта России? Как она называлась?

- Давайте вспомним, в каком произведении А. С. Пушкин описал создание карты нашего государства?

( Ученики инсценируют отрывок из трагедии "Борис Годунов")

Царь

А ты, мой сын, чем занят? Это что?

Феодор

Чертёж земли Московской;

Наше царство из края в край.

Вот видишь: тут Москва,

Тут Новгород, тут Астрахань.

Вот море,

Вот пермские дремучие леса,

А вот Сибирь.

Царь

А это что такое

Узором здесь виётся?

Феодор

Это Волга.

Царь

Как хорошо!

Вот сладкий плод ученья!

Как с облаков

Ты можешь обозреть

Всё царство вдруг:

Границы, грады, реки.


(Работа в парах)

Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Проверим исправленный текст.(Слайд 5)

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Уральские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Восточно – Европейская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в море Лаптевых.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Атлантического и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Алтай, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Енисей, Обь.


IV Работа по теме урока

1) Разгадайте кроссворд о определите наш дальнейший путь. .(Слайд 6)

Работа в парах

hello_html_m74dad83a.png


  1. Если встретишь на дороге, то увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу ­ она понадобится сразу.

  1. Это мастер белый - белый, в школе не лежит без дела,

Пробегает по доске, оставляет белый след.

  1. Без нее, ребята, повар просто как без рук,

И становится вся каша несъедобной вдруг!

А если в ранку попадет - испытываешь боль.

Вы, конечно, догадались - это ...

  1. Росли на болоте растения ...

А теперь это топливо и удобрение.

  1. Он и желтый, и сыпучий, во дворе насыпан кучей,

Если хочешь, можешь брать и играть.

  1. Что за странный камень это? Непонятного он цвета ...

Он из зерен состоит, называется ...

  1. Без нее не побежит ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета. Отгадайте, что же это?

  1. Он черный, блестящий, людям помощник настоящий.

Он несет в дома тепло, от него в домах светло,

Помогает плавить сталь, делать краски и эмаль.

  1. На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спички.

  1. Она варилась долго в доменной печи,

Чтобы потом нам сделали ножницы, ключи.


Ответы на кроссворд .(Слайд 7)

2) Фронтальный опрос

- Что такое полезные ископаемые?

- Кто находит полезные ископаемые?

- Что такое месторождение полезных ископаемых?

- На какие группы можно разделить полезные ископаемые? ( Вывешивается табличка)

- Какие способы добычи полезных ископаемых вы знаете?

  • Карьер - Добывают неглубоко залегающие полезные ископаемые: песок, глину, гранит, известняк, торф, уголь.

Используют экскаваторы, специальные пилы, мощные водометы, взрывные устройства.

  • Шахта - Добывают глубоко залегающие полезные ископаемые: каменный уголь, металлические руды.

Перевозят по ж/дорогам в вагонах. По морям, океанам на судах-рудовозах.

  • Скважина - Добывают глубоко залегающие полезные ископаемые: грунтовые воды, нефть, газ.

Для транспортировки сооружают водопроводы, нефтепроводы, газопроводы. Перевозят по ж/дорогам в цистернах. По

морям, океанам на нефтеналивных танкерах.

hello_html_m6d849ad9.png

3) Вспомните и расскажите что вы знаете о полезных ископаемых.(Слайды 8- 17)

Гранит – здания, подземные переходы, мосты, памятники, станции метро, стены домов, набережные рек.

Базальт – строительство дорог, фундаменты зданий, тёмное стекло, трубы.

Известняк - строительство зданий, приготовление извести, для побелки, изготовление цемента, при земледелии добавляют в

почву, как удобрение, мел в школе.

Мрамор – украшают колонны, полы и стены залов внутри зданий, станции метро.

Песок – для строительства дорог, приготовления цемента и бетона, из кварцевого песка выплавляют стекло.

Глина – кирпичи, посуда, статуэтки, игрушки. Из белой глины делают фарфор и фаянс: посуду

Торф – легкий, хорошо впитывает влагу, хорошо горит. Образуется из остатков растений на болотах. Служит для удобрения полей, для подстилок скоту, для отапливания помещений.

Каменный уголь - черный цвет, тонет в воде, твердый, но хрупкий, основное свойство – горючесть. Каменным углем отапливают жилье, фабрики, заводы. Из каменноугольной смолы получают лекарства, краски, пластмасс.

Природный газ – горит без дыма и дает много тепла. Применяют в быту, промышленности, делают пластмассы, резину, искусственные волокна.

Нефть - Главное свойство нефти – горючесть. Легче воды, тёмного цвета, с резким запахом. При сгорании даёт больше тепла, чем каменный уголь. Из глубины земли через узкие скважины по трубам её выкачивают насосами. Из нефти

получают бензин, керосин, машинное масло, пластмассы, ткани и многое другое.


4) Рассказ учителя о минералах.(Слайы 18-22)

Тальк - в медицине – детская присыпка при воспалении,

Гипс - в медицине - при переломе, - в строительстве – украшения на потолках, - в скульптуре - для начинающих скульпторов,

Галит - в пищу - при приготовлении еды,

Графит - в канцелярии - грифель простого карандаша,

Алмаз – в строительстве – режут стекло нужного размера, - в ювелирных изделиях.


5) Какие полезные ископаемые добывают в Крыму?

(Ученики зачитывают сообщения)


6) Экологические проблемы

-Как вы считаете бесконечны ли запасы полезных ископаемых?

- Что нужно делать, что сохранить полезные ископаемые?

-Какие экологические проблемы возникают при добыче полезных ископаемых?


При разработке месторождений – нарушаются места обитаний растений и животных.

При добыче полезных ископаемых – засоряется земля, поверхностные и грунтовые воды, воздух.

При добыче полезных ископаемых – засоряется земля, поверхностные и грунтовые воды, воздух.


Меры по сбережению полезных ископаемых .(Слайд 23)


V Итог урока

В земле нашей богатства скрыты:
Она и золото хранит,
И рядом с медьюмалахиты
Железо, мрамор и гранит
Найдёшь в ней много по приметам 
Цветных камней, не только руд: 
Рубин сияет красным цветом, 
Зелёным цветом — изумруд.
Темны кристаллики агата, 
Лучисты грани хрусталя. 
И знаменита, и богата 
России матушка - земля.

Береги полезные ископаемые, родную природу! (Слайд 24)

VI Домашнее задание

Работа в тетради
























hello_html_m16cabc64.jpg


ШАХТА


СКВАЖИНЫ


КАРЬЕР





Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.





Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.





Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.





Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


Найдите в тексте географические ошибки и исправьте их.

  • С севера на юг через всю нашу страну протянулись Кавказские горы.

  • От западных границ России до Уральских гор раскинулась обширная Западно – Сибирская равнина.

  • Великая русская река Лена впадает в Каспийское море.

  • Наша страна омывается водами трех океанов: Тихого, Индийского и Северного Ледовитого.

  • На территории нашей страны расположены горы: Кавказские, Уральские, горы Анды, горы Саяны.

  • По территории нашей страны протекают большие реки - Лена, Евфрат, Обь.


В земле нашей богатства скрыты:
Она и золото хранит,
И рядом с медьюмалахиты
Железо, мрамор и гранит
Найдёшь в ней много по приметам 
Цветных камней, не только руд: 
Рубин сияет красным цветом, 
Зелёным цветом — изумруд.
Темны кристаллики агата, 
Лучисты грани хрусталя. 
И знаменита, и богата 
России матушка - земля.



8



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок по  теме " Обобщение по теме " Путешествие по поверхности и недрам России".

Тип урока: комбинированный.

Формы и методы работы: фронтальная, в парах, рассказ, беседа, наглядные методы обучения, ИКТ.

Цели:

Обучающая. Проверить и закрепить знания учащихся по теме: "Путешествие по поверхности и недрам Росии"

Развивающие. Развивать познавательную активность,речь учащихся, умение сравнивать, делать выводы, мыслить логически.

Воспитательные. Воспитывать толерантность, формировать навыки общения в диалоге с учителем, одноклассниками; пробуждать интерес к изучению предмета "Окружающий мир"; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к её богатствам; воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Общая информация

Номер материала: 388563
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>