Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по окружающему миру на тему "Вставай страна огромная" 3 класс

План-конспект урока по окружающему миру на тему "Вставай страна огромная" 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по окружающему миру в 3 классе.

Тема: «Вставай, страна огромная»


Цели: 

1.Расширить первичные представления учеников о Великой Отечественной войне, как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю всех жителей нашей страны;

 2. Показать образ народа, который сплотился ради спасения Отечества и спас не только свою Родину, но и весь мир от ужасов фашизма;

 3. Воспитывать чувство личного сопереживания тем, кто отстоял Родину, чувство гордости за свою страну и жившие в ней поколения наших предков.


Задача:

Создать образ Великой Отечественной войны как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю жителей нашей страны 70 лет назад; образ войны, в которой народ вновь как в былые времена, сплатился ради спасения Отечества и спас не только свою Родину, но и весь мир от ужасов фашизма.

План урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

III. Постановка проблемы и актуализация знаний: почему День Победы

( 9 мая) называют «праздником со слезами на глазах»?

IV. Версии детей.

V. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

1. Начало Великой Отечественной войны.

2. Основные события 1941 – 1945 годов.

-Битва за Москву.

- Сталинградская битва.

- «С войной покончили мы счёты…»

VI. Выражение решения проблемы.

VII. Применение нового знания.

VIII. Итог урока. Рефлексия урока.

IX. Оценивание.

X. Домашнее задание










I. Организационный момент.

(Эмоциональный настрой на урок и организация на работу).


Ребята, начнем наш урок с игры.

Я, ты, он, она -

Вместе дружная семья.

Улыбнись соседу справа,

Улыбнись соседу слева.

Мы с тобой друзья.


- Давайте с хорошим настроением продолжим урок.


II. Актуализация знаний.

1. О каком будущем мечтали люди в нашей стране в 30-е годы?

2. Как изменилось хозяйство страны и жизнь людей в 20-30-е

годы XX века?

3. Что строил народ под руководством Коммунистической партии?


III. Постановка проблемы.

1. Какие ваши любимые праздники? С каким настроением

люди идут на праздник?

2. Показ вещей из школьного музея. Слайд 2 (вещи из музея)

- Что объединяет все эти вещи?

- Какая война? Почему она называется Великая? И почему

называется Отечественная?

- Кто одержал победу в Великой Отечественной войне?


3. Праздник – это радость, веселье. В песне, посвященной

Дню Победы, есть слова, что «это праздник со слезами

на глазах»

4. Музыка «День Победы».

5. Слайд 3 (? проблемный)

- Какое вы заметили противоречие? Какой возникает вопрос?

- Почему День Победы – это «…праздник со слезами на глазах»?






IV. Версии детей.

- Поищем вместе ответ на этот вопрос. Что могут вспомнить люди, прошедшие войну? (страх за себя, за мам, за детей…)


V. Поиск решения проблемы. Совместное открытие знаний.

1. Музыка «Горит и кружится планета, над нашей Родиною

дым!»

Чтение по цепочке текста стр. 100. Обозначение даты на ленте времени

2. Слайд 4 (гитлер)

- 70 лет назад власть в Германии захватили фашисты во главе с Адольфом Гитлером. Фашисты считали себя лучше всех наций, им присуще агрессивность и стремление к власти.

-Кто слышал слово «фашизм»? Что оно обозначает? (Фашизм-это идеология человеконенавистничества. Она поразила Германию в середине 20 века. Но, к сожалению,и сейчас не истреблена).

- Гитлеровцы начали Вторую мировую войну в 1939году. (Какую войну называют мировой?) Вскоре они захватили почти всю Европу.

3. Слайд 5 (мать-героиня)

22июня 1941 г. фашисты напали на Советский Союз и началась Великая Отечественная война. (Какую войну называют Отечественной?)

Для простых советских людей это нападение оказалось неожиданным. Это было летнее воскресное утро, многие ещё крепко спали, а на наши города у западных границ тысячами падали бомбы, по дорогам нашей Родины маршировала фашистская пехота, мчались мотоциклы и танки.

Страшно представить, что пришлось пережить нашим гражданам, когда по радио объявили о начале войны и зазвучали слова великой песни:

4. Музыка « Вставай страна огромная» (плакат «Вставай, страна

огромная!)

Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой!

С фашистской силой тёмною,

С проклятою ордой…

(дети читают в учебнике)



5. Достаньте рисунки дома, которые вы строили на том уроке. Ваш дом разрушить хотят. Что вы сделаете?

6. Учитель читает текст на стр. 101.

Тысячи людей шли добровольцами в армию. Все люди, все народы Советского Союза сплотились перед лицом страшной опасности. В рядах Красной армии, в партизанских отрядах, на военных заводах плечом к плечу сражались и работали русские и казахи, украинцы и грузины, белорусы и узбеки и многие, многие другие. Но, в первые годы войны, враг был слишком силён и неудержимо рвался вперёд.

7. Работа в паре. Подберите подписи к иллюстрациям на странице 102.


5. У карты.

Война длилась 4 года. Очень много было сражений за город, за маленькую деревню, за реку, за горку и за русскую землю. Сегодня остановимся на важных, которые сыграли роль в победе.


Основные события 1041-1945 г.г.

1. Позади – Москва!

Слайд 6 (Москва)

а) Чтение текста стр.102 (читают дети)

Отборные гитлеровские войска, лучшие танки и самолёты с сентября по декабрь 1941 года штурмовали нашу столицу. Фашистские генералы уже готовились к победному параду . Но советские бойцы стойко держались.

Дивизия генерала Панфилова защищала Москву. Всю страну тогда облетели слова одного из защитников столицы Василия Клочкова: «Велика Россия, да отступать некуда – позади Москва!» Его отряду в 28 бойцов пришлось сражаться с несколькими десятками вражеских танков. Когда кончились боеприпасы, солдаты с последними гранатами в руках бросались под гусеницы фашистских машин. Этот подвиг панфиловцев стал примером для других.

б) Учитель: В декабре наши армии под командованием Георгия Константиновича Жукова перешли в наступление. Это было первое наступление наших войск. Фашисты были отброшены от Москвы на сотни километров.

Вывод: Какая дата появится на ленте времени?

2. Сталинградская битва.

Слайд 7 (Сталинград)

а) Стр. 102 . Чтение текста (дети читают)

Однако фашистские войска были ещё сильны, их наступление продолжалось. Остановить врага удалось только на берегах Волги. Здесь в Сталинградской битве 1942 – 1943 годов решалась судьба нашей Родины. В ходе боёв в городе не осталось ни одного целого здания.

б) Учитель читает:

Каждый дом, завод, вокзал были превращены в крепость. Самый меткий стрелок Сталинградской битвы Василий Зайцев сказал тогда: «Для нас за Волгой земли нет! Мы стояли и стоять будем насмерть!» Не пустив фашистов за Волгу, наши армии перешли в наступление и разгромили врага. Все отличившиеся воины были награждены орденами и медалями, но многие – посмертно. После войны здесь, на Мамаевом кургане, был открыт мемориаал в память о той битве.

в) Слайд 8 (Мамай Курган)

Вывод: В огне Сталинградской битвы все увидели победу над фашизмом. Это вдохновило советских солдат. После Сталинграда силы Красной Армии непрерывно нарастали: росло количество танков, самолётов, артиллерии. Этим было положено начало коренному перелому во всей мировой войне. От Сталинграда война повернула на запад.

г) Какая дата появится на ленте времени?

д) Работа в группе. Подбери подписи к иллюстрациям на стр. 103


3. «С войной покончили мы счёты…» Битва за Берлин

Слайд 9 (Берлин)

а) Рассказ учителя.

- Но до конца войны еще было два долгих года. Фашисты отступали, но яростно сражались за каждый клочок земли.

В 1945 году в феврале, освободив от захватчиков земли своей страны, советские войска двинулись к городу Берлину . Берлин – это столица фашистской Германии. В апреле, весенней ночью тысячи советских артиллерийских орудий открыли яростный огонь по фашистской столице. Враг упорно защищался. И вот Берлин взят советскими войсками. Гитлер покончил жизнь самоубийством. Над главным зданием Берлина – Рейхстагом – советские солдаты подняли красный флаг Победы. А после войны в Берлине был поставлен памятник советскому солдату.

б) Вывод: 9 мая 1945 года фашисты признали своё поражение. В этот день маршал Г. К. Жуков подписал акт о капитуляции врага. Этот день стал Днём Победы в Великой Отечественной войне.

в) Какая дата появится на ленте времени?

4. Слайд 10 (Победа 9 Мая)

- Солдаты возвращались домой, где их с цветами встречали радостные люди. Небо городов озарялось праздничными салютами. Встречая солдат – победителей, люди радовались и не скрывали слёз. В каждой семье кого- либо оплакивали: или погибшего сына, или увезённую в Германию дочь, или замученных фашистскими палачами родителей.


VI. Выражение решения проблемы.

1. Давайте вернёмся к основному вопросу нашего урока. Что

мы хотели сегодня выяснить?

Почему День Победы (9 мая) называют «праздником со

слезами на глазах»?

2. Работа в группах.

- Какой же ответ вы можете дать на этот вопрос?

(«Праздник со слезами на глазах» — особенный день, который напоминает сегодняшним поколениям о людях, переживших страшные события Великой Отечественной войны.)

3. Вывод: Продолжите высказывание: война это…

- Я хочу к этому добавить, что война – это

- 1418 дней и ночей

- 27 миллионов погибших

-1710 разоренных городов

- 70000 разоренных сел и деревень.

Советская Армия освободила не только свою Родину. Она помогла и соседним странам. Посмотрите на карту, это можно видеть по красным стрелкам. Европу освободила от фашистов.

Слайд 11 (фашизм победили)

Но фашизм как политическая партия до сих пор существует. Они остаются угрозой миру.





VII. Применение нового знания.

1. Работа в группе.

Работа в тетради. Стр. 46. № 1.

Слайд 12 ( проверь себя)


VIII. Подведение итогов. Рефлексия урока.

Ребята! Каждую семью затронула война. И среди вас есть у кого прадеды воевали, очищали Европу от фашистов. Прослушаем ваши сообщения.

1) Моего прадеда звали Гайфуллин Миннулла Гайфуллович. На войне он был разведчиком. Говорят со слезами на глазах он рассказывал об увиденном на войне. Был ранен и выхаживал его один хирург, жаль говорил, что не запомнил его имя. День победы он встретил в Варшаве, но не сразу вернулся с фронта. Их посадили в поезд и отправили на запад, воевать с японцами. Вернулся только после победы на втором фронте. Прадед прожил до 95 лет в деревне Богады.

Второму прадеду Ахтарееву Талгату Сабирулловичу тоже улыбнулось счастье вернуться с войны. Его забрали в армию в 1941 году в сентябре. Был ранен, лежал в госпитале. Он прошел пешком до Берлина. Был награжден медалью «За отвагу».

Я не знаю своих прадедов, это все рассказала мне мама, ведь оба они ее дедушки. Я горжусь своими дедушками, они освобождали страну от фашистов.


2) Хазиев Габделбек Хазиахметович – так звали дедушку моего отца. Он мой прадед. Родился он в деревне Богады. Когда началась война ему было всего 17 лет. В тяжелые годы они работали в колхозе. В 1943 году в 19 лет прадеда призвали в армию. Сначала были короткие учения. Так как он работал на тракторе, доверили водить танк, ему это было знакомо. После окончания войны служил в трудовой армии, помогал строить разрушенные города. Только в 1947 году вернулся в родную деревню.

3 )Нашего прадеда звали Гилязев Гилимьян Рамазович. Он родился в деревне Арслан. В 1941 году когда началась война ему едва исполнился 20 лет. С первых дней ушел на фронт добровольно. После коротких учений их отправили на фронт. На пути немецкие самолеты бомбили поезд, моего деда ранило, долго лежал в госпитале. Воевал он на Белорусском фронте в войсках пехоты. Прошагал пешком полстраны. В 1944 году после тяжелого ранения прадеда перевели в железнодорожные войска и он там прослужил до 1946 года. После Победы восстанавливали разрушенные железные дороги. Мы с Ринатом гордимся, что наш прадед воевал.

4) Отца моей бабушки звали Ялалов Галметдин. В 30 лет он ушел воевать с немцами на Смоленский фронт. Был сильно ранен в ногу, в плечо. Рядовой солдат всю жизнь страдал от ранения, до 85 прожил, всю жизнь носил осколок в ноге.


В память о погибших и участвовавших на Великой Отечественной войне в 1941-1945 годах я попрошу вас завязать георгиевские ленты себе и гостям.


IX. Оценивание.

Я сегодня много узнал и никогда не забуду….

Мне не понятно было…..

Я хочу сказать….(спасибо)


X. Домашнее задание.

Учебник стр. 100 – 105 прочитать, ответить на вопросы.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

  • План-конспект урока по окружающему миру на тему «Вставай страна огромная» в з классе поможет учителю расширить первичные представления учеников о Великой Отечественной войне, как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю всех жителей нашей страны, показать образ народа, который сплотился ради спасения Отечества и спас не только свою Родину, но и весь мир от ужасов фашизма, воспитывать чувство личного сопереживания тем, кто отстоял Родину, чувство гордости за свою страну и создать образ Великой Отечественной войны 70 лет назад, образ войны, в которой участвовали прадеды, восстановить память и вовлечь к исследовательской  творческой работе.

     

     

     

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров675
Номер материала 506946
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх