План - конспект урока
по ОРКСЭ
Тема:
«Заповеди»
Цель: обсудить с учащимися с такие
нормы христианской этики, как милосердие и сострадание. Воспитывать культуру поведения при
фронтальной работе, индивидуальной работе.
Задачи:
образовательные:
- знакомство
учащихся с десятью заповедями Моисея;
воспитательные:
- формирование
у учащихся представлений о законах и ценностях христианской морали;
развивающие:
- расширение
кругозора учащихся;
- способствование
развитию у детей речи, живого образного мышления, самостоятельности
суждений;
- содействие
развитию волевой сферы ребёнка: осознанности поведения и самоконтроля.
Оборудование:
- ноутбук,
проектор,
- слайды,
диск по курсу ОРКСЭ (православный модуль),
- текст
с десятью заповедями, данными Богом Моисею;
- итоговое
задание «Проверь себя» (тесты, аналог задания с диска).
Ход
урока:
1.
Проверка
дом.задания.
-Что такое грех?
-Почему покаяние называют лекарством для души?
Постановка проблемы:
Что будет ,если законы нашей жизни не будут
соблюдаться?
2.
Открытие
новых знаний. Учебник, страница 40: Ребята! Библия рассказывает, что три с
лишним тысячи лет назад пророк Моисей и его народ видели, как задымилась и затряслась
гора Синай. (Слайд 1-4)
Моисей поднялся на дымящийся Синай для того, чтобы там
встретить Бога и получить от Него заповеди. Бог Сам начертал заповеди на каменных
плитах (скрижалях ), которые Моисей вынес из огня к народу. Вот об этих
заповедях мы и будем говорить сегодня на уроке.(5-7 слайд)
3.
Тему
урока –
записываем в тетрадь.
Словарная работа: Ребята, а как вы
понимаете слово «заповедь»? Что это такое? После ответов ребят учитель
предлагает их вниманию определение из Библейского словаря В.Вихлянцева
(листочки с текстом на столах перед учащимися). Запишите в
словарь наиболее понравившееся вам определение.
Заповедь – Изречение, содержащее
религиозно-нравственное предписание.
Заповедь - Правило, положение, служащее
руководящим указанием для кого (чего)-нибудь. (С. И. Ожегов)
Заповедь – Строго обязательное правило поведения (Малый
толковый словарь русского языка)
Попросим детей дать определение слова заповедь.
Затем даем определение:
Заповедь – религиозное предписание, составляющее одну
из моральных норм человечества. Пусть дети выделят главные слова в определении:
религиозное предписание, моральная норма.
Как люди получили от Бога закон
через пророка Моисея. Как вы считаете, а зачем нужен закон? Обсуждение. Законы
устанавливают порядок в жизни людей.
4.
Какие
же законы дал людям Бог через своего пророка Моисея?
На столах перед учащимися – тексты десяти заповедей.
Первые четыре заповеди говорят об отношениях
человека с Богом. (8 слайд)
Остальные касаются отношений людей между
собой. Вот об этих шести заповедях мы и поговорим с вами подробней.(9
слайд)
5.
Исследовательская
работа с текстом
Ученикам предложено поработать с учебником стр. 40-41.
Класс делится на группы. Каждая должна прокомментировать одну из заповедей:
объяснить, что означает данная заповедь . Послетекстовая работа:
Заповедь пятая:
Почитай отца твоего и мать твою, чтобы тебе было хорошо, и
чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, даёт тебе.
Учебник, страница 40: прочитай, что сказано в
тексте учебника об этой заповеди.
Как вы думаете, почему надо почитать своих родителей?
Что такое почитание?
Заповедь шестая:
Не убивай.
Учебник, страница 40-41: прочитай, что сказано в
тексте учебника об этой заповеди. Как ты думаешь, почему Христос называет
убийцей человека, который смотрит на другого с ненавистью? Чем может «убить»
такой человек другого? Злобой, жестокими, несправедливыми словами.
Заповедь седьмая:
Не прелюбодействуй (будь верным, не предавай
своих близких).
Учебник, страница 41: прочитай, что сказано в
тексте учебника об этой заповеди.
Это очень важная заповедь: она учит тому,
что, если человек создал семью, он должен быть верен её всю жизнь. Тогда семья
будет прочной и счастливой.
Заповедь восьмая:
Не кради.
Учебник, страница 41: прочитай, что сказано в
тексте учебника об этой заповеди.
Что общего у убийства и воровства?
Заповедь девятая:
Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего. (Не
лги.)
Учебник, страница 41: прочитай, что сказано в
тексте учебника об этой заповеди.
Какая у христиан есть особая причина, чтобы не лгать?
– Они верят, что Бог видит и знает всё. Его не обманешь.
Заповедь десятая:
Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего
твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни
всякого скота его, ничего, что у ближнего твоего. (Не завидуй.)
Учебник, страница 41: прочитай, что сказано в
тексте учебника об этой заповеди.
Как зависть мешает радости, гасит её?
6.
Просмотр
театрализованного отрывка «Сказка о рыбаке и рыбке».
- Почему золотая рыбка не стала исполнять все желания
старухи?
- Как изменялся характер старухи в сказке?
Главное в жизни человека – быть в ладу со своей
совестью. Надо уметь ее слышать и поступать по ее подсказкам, исправляя свои
прошлые ошибки.
- Раскаялась старуха в своих поступках?
7.
Проверь
себя(слайд 10)
8.
Самостоятельная
индивидуальная работа (заполнение таблиц).
9.
Вывод:
для чего же служат заповеди людям? Можем ли мы сказать, что заповеди Моисея не
утратили своего значения и сегодня? Нужны ли сейчас современному человеку
данные Богом заповеди?
10.
Рефлексия.Ребята!Если
наш урок сегодня вам понравился и вам все было понятно-поднимите большой палец
вверх,если на уроке у вас возникали сложности или осталось что то не
понятно-опустите большой палец вниз.
Домашнее задание: с. 40-41, учебника
прочитать, ответить на вопросы, собрать пословицы,
поговорки, касающиеся заповедей;Проиллюстрировать одну из заповедей-любое
задание на ваш выбор.
Все
эти заповеди можно свести к одной: «Люди, любите друг друга!». Я желаю,
чтобы вы были счастливы, чтобы смеялись, святились и радовались каждому
мгновению своей жизни, и чтобы другие, глядя на вас становились тоже счастливыми.
Мне
бы хотелось закончить наш урок такими словами:
Мы
пришли прожить на этом свете,
Чтоб
законы Божьи выполнять.
Мы
за все,что сделаем в ответе
И за
все придется отвечать.
