Инфоурок / Другое / Конспекты / План-конспект урока по русской грамоте на тему " Парные согласные «Как собака друга искала»" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока по русской грамоте на тему " Парные согласные «Как собака друга искала»" (1 класс)

библиотека
материалов



Дата: _____________

План конспект

по русской грамоте


Тема. Парные согласные «Как собака друга искала»

Цель: учить сравнивать согласные по глухости-звонкости, слога и слова;

Задачи:

закреплять знания детей о гласных; формировать навыки работы с омонимами, обобщениями;

развивать навыки звукового анализа и синтеза, слуховое и зрительное внимание; активизировать словарь детей.

Воспитывать интерес к русскому языку.


Ход урока.

I. Орг. момент

Приветствие.

На доске: 3, К, А, В, Е, Н, М, И, Ю, Б.

- Разделите буквы на две группы. (3, К, В, Н, М, Б; А, Е, И, Ю)

- По какому признаку вы разделили буквы? Назовите буквы каждого ряда.

Посмотрите, ребята, на доске записаны буквы.


б – ? т – д ? – ш з – с г – ? ? – ф


Что это за буквы? (Парные согласные)

Назовите пропущенную букву.


Минутка чистописания

hello_html_m51a10580.png

II.Изучение нового маериала

Что вы знаете о гласных звуках?

Сколько их в русском языке?

Наблюдение над согласными звуками. На доске: [г] [р] [м] [в] [у] [ф].

Какой звук «лишний»? Почему? ( [у] )

Чем похожи остальные звуки? (Про произношении этих звуков воздух во рту встречает преграду. Эти звуки согласные.)

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ссс... — змеиный слышен свист.

Шшш... — шуршит опавший лист.

Жжж... - шмели в саду жужжат.

Ррр... — моторы тарахтят.

Работа над правилом. Страница 54.

Прочитайте правило.

Какие звуки называются согласными? (Звуки, при произнесении которых воздух встречает во рту преграду — губы, зубы, язык.)

Прочитайте правило еще раз. Закройте учебники. Расскажите правило соседу по парте. Выучите правило дома.


Как надо проверять парный согласный? (После согласного должен стоять гласный звук. После согласного должен стоять сонорный звук.)

Алгоритм:

1. Читаю слово…
2. Слышу звук…
3. Проверяю…
4. Пишу букву…

http://festival.1september.ru/articles/553590/img5.gif

Как проверить парный согласный в слабой позиции.

Вывод учащихся: Изменить слово, чтобы буквы были перед гласным или перед сонорным.

Найдите ошибки. Исправьте их. Спишите правильно.

Выпал пушистый снек .

Весь ноз белый.

Ударил сильный морос .

У дома намело большой сугроп .

Наш прут застыл.



Выполнение упражнения 6 стр.54.


Работа с текстом с 44 Сказка «Как собака друга искала»

-Назовите героев сказки.

-С какими героями хотела познакомиться собака?

-Почему не получилась дружба между собакой и зверьми?

-В ком собака увидела хорошего друга?

-Почему?

-Чем закончилась сказка? Расскажите.


III. Заключительная часть

Что нового узнали? Чему научились?


Оцените свою работу:


hello_html_3a5840b5.jpg

Я работал активно, у меня все получилось, урок прошел удачно.


hello_html_3a5840b5.jpg


Задания на уроке были очень трудными, я не справился. Мне нужна помощь.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

План конспект

по русской грамоте

Тема. Парные согласные «Как собака друга искала»

Цель: учить сравнивать согласные по глухости-звонкости, слога и слова;

Задачи:

• закреплять знания детей о гласных; формировать навыки работы с омонимами, обобщениями;

• развивать навыки звукового анализа и синтеза, слуховое и зрительное внимание; активизировать словарь детей.

• Воспитывать интерес к русскому языку.

Ход урока.

I. Орг. момент

Приветствие.

На доске: 3, К, А, В, Е, Н, М, И, Ю, Б.

- Разделите буквы на две группы. (3, К, В, Н, М, Б; А, Е, И, Ю)

- По какому признаку вы разделили буквы? Назовите буквы каждого ряда.

– Посмотрите, ребята, на доске записаны буквы.

б – ? т – д ? – ш з – с г – ? ? – ф

– Что это за буквы? (Парные согласные)

– Назовите пропущенную букву.

Минутка чистописания

II.Изучение нового маериала

— Что вы знаете о гласных звуках?

— Сколько их в русском языке?

Наблюдение над согласными звуками. На доске: [г] [р] [м] [в] [у] [ф].

— Какой звук «лишний»? Почему? ( [у] )

— Чем похожи остальные звуки? (Про произношении этих звуков воздух во рту встречает преграду. Эти звуки согласные.)

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ссс... — змеиный слышен свист.

Шшш... — шуршит опавший лист.

Жжж... - шмели в саду жужжат.

Ррр... — моторы тарахтят.

Работа над правилом. Страница 54.

— Прочитайте правило.

— Какие звуки называются согласными? (Звуки, при произнесении которых воздух встречает во рту преграду — губы, зубы, язык.)

— Прочитайте правило еще раз. Закройте учебники. Расскажите правило соседу по парте. Выучите правило дома.

– Как надо проверять парный согласный? (После согласного должен стоять гласный звук. После согласного должен стоять сонорный звук.)

Алгоритм:

1. Читаю слово…
2. Слышу звук…
3. Проверяю…
4. Пишу букву…

– Как проверить парный согласный в слабой позиции.

Вывод учащихся: Изменить слово, чтобы буквы были перед гласным или перед сонорным.

Найдите ошибки. Исправьте их. Спишите правильно.

Выпал пушистый снек .

Весь ноз белый.

Ударил сильный морос .

У дома намело большой сугроп .

Наш прут застыл.

Выполнение упражнения 6 стр.54.

Работа с текстом с 44 Сказка «Как собака друга искала»

-Назовите героев сказки.

-С какими героями хотела познакомиться собака?

-Почему не получилась дружба между собакой и зверьми?

-В ком собака увидела хорошего друга?

-Почему?

-Чем закончилась сказка? Расскажите.

III. Заключительная часть

Что нового узнали? Чему научились?

Оцените свою работу:

Я работал активно, у меня все получилось, урок прошел удачно.

Задания на уроке были очень трудными, я не справился. Мне нужна помощь.

Общая информация

Номер материала: 455826

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"