- 15.02.2015
- 1949
- 5
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План конспект
по русской грамоте
Тема: Звук Ц. Звуковой анализ слов.
Цель: познакомиться с твердым согласным звуком [ц]; развивать речь, память, логическое мышление.
Задачи:
· познакомить учащихся с твердым согласным звуком [ц],
· развивать умение осуществлять звукобуквенный анализ слов, развивать мышление и речь.
· Воспитывать внимательность, аккуратность, усидчивость, эстетические чувства
Тип урока: комбинированный
Методы: объяснительно-иллюстративный, словесный.
Оборудование: мультимедийная доска, презентация PowerPoint
Ход урока.
1. Организационный момент.
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
-Ребята, проверьте всё ли у вас готово к уроку. Хорошо. Садитесь.
2. Сообщение темы урока.
Был белый дом, чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо.
Явился в жёлтой шубке,
Прощайте, две скорлупки.
- Правильно, это цыплёнок.
-Цыплёнок вылезает из скорлупки: сначала высунул головку, потом правое крылышко, затем левое.
- Посмотрел цыплёнок вокруг и удивился: «Ац - оц - уц, иц - оц - ац! »
Дети повторяют с той же интонацией и мимикой.
-Но тут подул лёгкий ветерок, а потом сильный ветер. (Дети показывают)
- Цыплёнок испугался: «Ца - цо - цу! »
- А курица успокоила его: «Ца - цо - цу. » (низким голосом)
- Ветерок стал стихать и совсем прекратился. Чтобы цыплёнок не замёрз, погреем его: глубокий вдох через нос, медленный выдох ртом
- Цыплёнок успокоился и улыбнулся: «Ци - ци - ци. » (дети повторяют)
- Кто догадался, с каким звуком будем работать сегодня на уроке?
- Правильно, это звук [ц]. Будем учиться правильно произносить звук, познакомимся с буквой, которая обозначает этот звук, научимся читать слоги и слова с этой буквой.
vХарактеристика звука [ц]-согласный звук глухой, всегда твердый.
vПоказ образца.
- На что похожа буква?
Буква Ц - смотрите сами -
Как скамейка вверх ногами.
Вот какая буква Ц - с коготочком на конце.
Коготок - царапка, как кошачья лапка.
vПечатание буквы в тетрадях.
- Какого цвета возьмём карандаш? Почему?
3. Повторение.
-А теперь давайте немного вспомним то, что мы уже изучили:
· Работа с лентой буквой.
- На какие группы делятся все звуки?
- Что показывают гласные верхнего ряда? Нижнего ряда?
- Какие согласные расположены в верхнем ряду? В нижнем ряду?
- В какую же группу попала наша буква Ц?
- Когда мы пишем слова с большой буквы?
· Чтение слогов.
-Ребята, а сейчас давайте почитаем слоги, следите за моей указкой и читайте вместе со мной:
ца цо цу цы це ци
цам цок цун цыр цег цит
Физ. Минутка.
4. Изучение нового материала
vРабота по учебнику
Стр. 62 чтение слов
Стр. 62 «отгадай загадку»
Стр. 62 «составь слово»
vРабота в прописях
-Ребята, прежде чем начать писать букву Ц, давайте посмотри из каких элементов она состоит.
(Учащиеся конструируют заглавную букву Ц. Находят лепестки с нужными элементами)
vПоказ учителем написания новой буквы.
5. Закрепление
- Чтение учителем текста «Цыплёнок Цып»
-Чтение текста детьми.
-Работа с иллюстрацией.
6. Рефлексия
– О какой букве узнали на уроке?
– В чем ее особенность?
– Какие трудности были на уроке?
6 656 297 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Александренко Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.