1063709
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан-конспект урока по теме: «Conditional sentences»

План-конспект урока по теме: «Conditional sentences»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока

Класс

Цели урока:

Речевой материал

Средства обучения

Метод обучения

Условные предложения

7

Образовательная:

  • 1. Совершенствование и систематизация грамматических навыков устной речи по теме «Conditional sentences» посредством различных видов упражнений. Повторение времен английского глагола. развитие речевого умения (монологическая речь, аудирование); совершенствование техники чтения вслух;


Развивающая:

    • развитие грамотной английской речи;

    • развитие логического мышления;

    • развитие познавательного интереса;

    • внимания, аккуратности;

    • развитие самостоятельности.

воображения.








Воспитательная:

3. Воспитание творческих способностей учащихся на материале темы.

    • развитие системы нравственных отношений «ученик – учитель», «учитель – ученик»;

    • воспитание умения слушать и анализировать ответ не только учителя, но и своего товарища;

    • воспитание культуры общения;

    • воспитание трудолюбия;

    • воспитание самостоятельности, как черты личности.


Продуктивный:

  1. лексический:

If, when

Грамматический материал: Conditional Sentences 0, I, II, The Present Simple Tense, The Past Simple Tense, The Future Simple Tense , 3 формы глагола

Основные:

Учебник для 7 класса «Enjoy English»

Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева,

Дополнительные:

ноутбук, проектор, картинка на тему: погода, презентация «Скороговорка на условные предложения»,

презентация «Типы условных предложений», видео ,картинки к заданию монолог


Словесный. Стимулирование интереса 
к учебе

Самоуправление учебными действиями

Проблемно- поисковый

Практический наглядный

практический
взаимоконтроль


Комментарий


















Ход урока

Этап

Цель этапа

Содержание этапа

Режим работы

Время (мин)

1



































2





































3

3.1











3.2

























4




5






6






7

Начало урока. Организационный момент

































Речевая разминка





































Основной Повторение грамматического правила Conditional Sentences. Просмотр видео «Типы условных предложений»




Опрос домашнего задания.

Работа над упражнениями.

Закрепление.





















Физкультминутка.




Закрепление темы. Монолог






Выдача домашнего задания




Итоги урока. Рефлексия

Приветствие. Беседа с дежурным.

































Введение учащихся в атмосферу иноязычной страны.

Сообщение цели и темы урока.






























Совершенствование грамматических навыков .









Совершенствование грамматических навыков по теме урока. . Выполнение упражнений с помощью презентации

Использование условных предложений в предложениях, совершенствование навыков чтения






Снятие напряжения



Обучение монологу используя Conditional II




Объяснение условий





Оценить деятельность учащихся

T.: - Good morning, pupils and our guests. Girls, sit down, please, boys, sit down, please.


Today our English lesson is a little unusual. We have some guests in our class, I am really glad to see you.

My Dears, I want u to be really attentive, active, and work hard.



T: -Who is on duty today?

P1: -I’m on duty today.

T: -What date is it today?

P1.: - Today is the 27th of February.

T.: - Right. And what day is it today?

P2.: - Today is Thursday.

T.: - What is the weather like today?

P3.: - The weather is sunny and snowy today.


- So, I guess we are ready to start our lesson.


















T: -Now, look at the blackboard, here we have a tongue twister.

If many men knew what many men know

If many men did what many men do

If many men went where many men go

The world would be better

I think so, don’t you?



T: -Repeat after me!

If many men knew!

Cl: - If many men knew!

T: -What many men did!

Cl: -What many men do!..


T: - Now, you can see that some verbs are missed,and you should try to read this tongue twister, putting them yourself.


If many men … what many men know

If many men … what many men do

If many men … where many men go

The world …. be better

I think so, don’t you?


If many men knew what many men know

If many men did what many men do

If many men went where many men go

The world would be better

I think so, don’t you?


T: - Class, what do you think is the topic of our lesson, and what we will do?

P1:I think the topic of our lesson is …

T:- Right, the topic of our lesson is Conditional Sentences and our main aim is to repeat and practice such sentences in different exercises.





- Well, now let’s remember the rules. Denis has found a very good video on this topic. Let’s watch it.











T: My dear pupils, we have 3 groups. Every group is responsible for different conditionals.

Group # 0, you are responsible for 0 Conditional

Group #1, you are responsible for Conditional 1

(после второй презентации – физкультминутка)

Group #2, you are responsible for Conditional 2

Your home task was to make presentations about each conditional, and make up tasks for us.(ученики выходят и рассказывают презентации и ученики выполняют задания)

















T: Let’s have a little rest and dance “Penguin dance”!




T: Now your task is to make up a situation.

0 group If you were a president

Group #1 If you won a million dollar

Group #2 If you wan a car

(ученики составляют мини –монологи на заданные темы используя условные предлож4ения)


Your home task is to make up your own sentences with each Conditional







T.: - You did your best today. P1 – you get a “5”, P2- you get a “ 4”.

T








T→ P1









T


















T








T-> cl






T












P1, P2 …







T-> P1




T

P1


Видео на проекторе








P1, P2, P3









P1->P2, P3…













Сl




TP1, P2, P3






T






T.

5



































10





































3












15

























5




5







4





1


6


Краткое описание документа:

дравствуйте, Коллеги!

Конспект урока важная составляющая при подготовке к уроку. Все заранее должно быть продумано. Но предугадать все события, все мысли и ответы учащихся не возможно. Поэтому я пишу конспекты схематично. Подробные пишу, когда у меня открытый урок, чтобы быть более уверенной. Но про план однозначно забываю, потому что урок - это частичка жизни и по строгому плану не проживешь. В голове остается схема, а все остальное твое творчество, твоя импровизация.

 Коспект урока прежде всего необходим самому учителю, для того чтобы выстроить урок так как он его видит, включить весь необходимый материал, если нужны измерители то и на них необходимо выделить время.Когда конспект выстроен, можно посмотреть , что лишнее, а что еще необходимо добавить.Успеет ли весь материал быть охваченным

Этот развернутый план урока я подготовила к городскому открытому уроку. 

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: 166119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.