План-конспект урока по теме ''Food and drinks'
Предпросмотр материала:
План конспект урока по теме «Food and drink»
Date: ________
Grade: 6 а
Тип урока: урок введения и изучения новой лексики, отработки грамматических знаний по теме «Countable and uncountable nouns»
Цели урока:
1. Образовательная – обеспечить использование активной лексики по теме "Еда" в рамках учебной ситуации "В кафе"; познакомить учащихся со структурой would like и научить применять ее в заданной ситуации; закрепить употребление местоимений “some”, “any”
2. Воспитательная – способствовать формированию умения вести себя в местах общественного питания.
3. Развивающая – способствовать развитию у учащихся речевых навыков, памяти, внимания, мыслительных процессов (выделение существенного, соотнесение зрительного образа предмета с его лексическим значением)
Оснащение урока: учебник, презентация к уроку, карточки с изображением продуктов, таблицы
I. Introduction:
Good morning, good morning, good morning to you!
Good morning dear children
I am glad to see you!
- How are you?
- Who is on duty today?
- Who is absent today?
- What date is it today?
- What was your home task?
II. Following up activities:
a) Presentation:
New words:
1. turnip
2. cabbage
3. Apple
4. Grapes
5. banana
6. garlic
7. raddish
8. Potato
9. Carrot
10. onion
11. zuccini
12. lettuce
13. beet
14. dill
15. aubergine
16. cucumber
17. corn
18. broccoli
Приложение №1
Exercise 1: Put these words into three groups. Give a name to each group.
|
Tomato coffee juice Banana apple carrot Potato tea grape |
|
A B C ________ ________ _________ ________ ________ _________ ________ ________ _________
|
Grammar: Countable and Uncountable nouns
Countable Uncountable
A table milk
A boy butter
A pen music
.
b) Practice:
c) I Like to Eat!
d) I like hotdogs
I like beans,
I like eating in my jeans.
I like french fries
I like ham
I like eating in my jams.
I like cookies
I like pie
I like eating in my tie.
I like bagels
I like lox
I like eating in my socks.
I like pancakes
I like molasses
I like eating in my glasses.
I like veggies
I like fruit
I like eating in my boots.
Exercise 3: Complete the chart using the words in exercise 1.
|
Fruit |
Vegetables |
Drinks |
Other food |
|
_____________ |
_____________ |
_____________ |
|
Write the correct verbs.
Are these nouns countable or uncountable?
1. water ____________
2. fruit ____________
3. coconut ____________
4. bread ____________
5. DVD ____________
6. meat ____________
7. ball ____________
8. snack____________
9. glasses____________
10. pen ____________
11. milk____________
12. chair____________
13. gasoline____________
14. table____________
15. cream____________
16. money____________
17. oil ____________
18. insect____________
19. sofa____________
20. yogurt____________
21. school____________
22. bus ____________
23. food ____________
24. chocolate ____________
25. ship ____________
Physical training:
Here's my left hand,
And here's my right,
I can clap them
With all my might.
e) Production:
Exercise 6: Talking. Answer the questions
- What is the popular food in your family?
- What is your favourite food?
- What is your favourite drink?
- What other meals do people have in your country?
Round off activities:
1. A short summary of the lesson:
Dear friends today we have new theme “Food and Drink”
2. Home task:
To write down the rules of countable and uncountable nouns, to learn by heart new words.
3. Marks and comments:
Well done! You were very active and attentive at the lesson.
Thank you for the brilliant work!
Here are your marks:
4. Brief reference to the next lesson:
In the next lesson we will have a new theme.
Lesson is over! Good bye!
Краткое описание материала
Тип урока: урок введения и изучения новой лексики, отработки грамматических знаний по теме «Countableanduncountablenouns»
Цели урока:
1. Образовательная – обеспечить использование активной лексики по теме "Еда" в рамках учебной ситуации "В кафе"; познакомить учащихся со структурой would like и научить применять ее в заданной ситуации; закрепить употребление местоимений “some”, “any”
2. Воспитательная – способствовать формированию умения вести себя в местах общественного питания.
3. Развивающая – способствовать развитию у учащихся речевых навыков, памяти, внимания, мыслительных процессов (выделение существенного, соотнесение зрительного образа предмета с его лексическим значением)
План-конспект урока по теме ''Food and drinks'
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Тип урока: урок введения и изучения новой лексики, отработки грамматических знаний по теме «Countableanduncountablenouns»
Цели урока:
1. Образовательная – обеспечить использование активной лексики по теме "Еда" в рамках учебной ситуации "В кафе"; познакомить учащихся со структурой would like и научить применять ее в заданной ситуации; закрепить употребление местоимений “some”, “any”
2. Воспитательная – способствовать формированию умения вести себя в местах общественного питания.
3. Развивающая – способствовать развитию у учащихся речевых навыков, памяти, внимания, мыслительных процессов (выделение существенного, соотнесение зрительного образа предмета с его лексическим значением)
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»