Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан-конспект урока русского языка 3 класс.

План-конспект урока русского языка 3 класс.

Скачать материал

Цели урока:

1. Образовательные:

- учить письму заглавной буквы Ё, соединению ее с другими буквами;

- продолжить работу по формированию умения списывания с печатного текста.

2. Развивающие:

- развивать речь учащихся, фонематический слух, моторику мышц пальцев рук, безотрывное письмо.

3. Воспитательные:

- воспитывать положительное и осознанное отношение к урокам письма;

- воспитывать бережное отношение к красоте русской природы.

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

 

Оборудование:

- образец написания буквы Ё (таблица);

- иллюстрации: Незнайка, снегоход;

- карточки со словами:

Ёлочка

 

лесу

 

в

 

растет

 

- разрезные слоги;

- фонограмма песни «В лесу родилась ёлочка».

 

Ход урока

 

1.     Организация урока. Мобилизующий этап – 2 мин.

 

Прозвенел у нас звонок.

Начинается урок.

Звуки с буквами пришли,

Чтоб порядок навести.

- Ребята, какие буквы вы уже умеете писать? (Дети называют буквы)

- Давайте вспомним встречу праздника Нового года. Без чего не может обойтись этот праздник? (Без Деда Мороза, Снегурочки и ёлки).

 

2.     Актуализация знаний – 7 мин.

 

-А какую новую букву вы изучили на уроке обучения грамоте?

(Букву Ё).

- Какое из вышеперечисленных слов, без которых не может пройти новогодний праздник, вы начнете писать с буквы Ё? (Ёлка).

А. Прочитайте слова:

ёрш – ёршик, ершиться;

ёж – ёжик, ёжиться;

ёлка – ёлочка, еловая.

- Как вы понимаете смысл слов «ершиться» и «ёжиться»?

- Прочитайте с доски предложения.

«Ёж спит в норке». «Ёрш плескался в воде». «Ёлка росла на полянке».

- Что общего у этих предложений? (Первое слово каждого предложения начинается с заглавной буквы Ё).

- Умеем ли мы с вами писать заглавную букву Ё?

 

- Сегодня на уроке будем учиться писать новую букву. Писать каждую букву надо аккуратно и красиво. Каждое слово – это «необычное кружево» из букв.

- Напомните мне, с какой новой буквой мы познакомились на уроке обучения грамоте? ( Буква Ё).

- А в чем секрет этой буквы? (Обозначает два звука в начале слова и после гласной буквы).

- Назовите эти звуки. [й, о]

 

Гимнастика для глаз.

- Ваши глаза трудились. Теперь им нужно отдохнуть. Давайте выполним гимнастику для глаз.

 

Б. Штриховка.

- К нам сегодня на урок пришел Незнайка. Однажды с ним случилась такая интересная история. В новогоднюю ночь Незнайка собрался к своим друзьям, которые жили за дальним лесом. Дорога была трудная и заснеженная. Нарисуем Незнайке такой вид транспорта, который поможет легко передвигаться по дороге. Это будет снегоход – механические сани с двигателем.

 

В. Релаксация. Рисование узора «Лес».

- Снегоход мчится быстро. Мимо мелькают высокие и низкие деревья. Дорога то поднимается, то опускается. Нарисуем лес, который можно увидеть по дороге. (Самостоятельное рисование леса)

 

Г. Повторение письма букв е, ё.

На пути Незнайке встретился сугроб, а в нем спрятались буквы. Одни буквы красные, а другие синие.

- Угадайте какие это буквы? (Гласные – красные, а другие – синие, это буквы, которые обозначают согласные звуки)

- Назовите гласные буквы. (е,ё)

- Как отличить букву е от буквы ё?

 

3.     Подготовка учащихся к сознательному усвоению нового материала – 3 мин.

Работа над формой заглавной буквы Ё.

- В сугробе спряталась еще какая-то буква.

- «Как тебя зовут?»- спросил Незнайка. ( Буква Ё )

Е и Ё – родные сестры,

Различить сестер не просто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

- Расскажите, дети, все о букве Ё. ( Буква Ё – хитрая, так как обозначает два звука [ Й, О ] в начале слова и после гласного, обозначает мягкость согласного звука в слоге-слиянии.)

 

Физминутка.

- Сейчас, ребята, отдохнем и вспомним новогоднюю ёлочку.

У маленьких детишек ёлочка большая

( руки поднимают над головой )

Огоньками и шариками ёлочка сверкает

( поворачивают ладони вправо и влево)

Ай да ёлочка, погляди, погляди

( дети хлопают в ладоши )

Деткам, ёлочка, посвети, посвети.

( притопывают ногами ).

Не коли нас ёлочка

Веточкой лохматой

( грозят пальчиком)

Убери иголочки

( руки вытягивают вперед)

Дальше от ребяток.

(приседания)

 

 

4.     Усвоение новых знаний – 13 мин.

 

- Ребята, рассмотрите внимательно букву Ё и расскажите, из каких элементов она состоит.

- Сколько их? ( У буквы Ё – два полуовала и две точки сверху.)

- Незнайка хотел объехать букву Ё, но она не отпустила его. Посадила на самый верх и держит. Тогда Незнайка решил опуститься по букве и ехать дальше к своим друзьям.

- Незнайка был на самом верху. Поставим пальчик на модели – буквы на то место, где сидит Незнайка. Потом опустимся по полуовальной голове  буквы, потом – по закругленной спинке. ( Показ учителя)

- Что такое? Не отпускает буква Незнайку. Почему? ( Забыл он две точки над буквой поставить.)

- Но буква все равно не отпускает его. Она говорит: «Я отпущу тебя, если ребята научатся красиво и правильно меня писать».

- Ребята, поможем Незнайке! Тогда посмотрите, как пишется эта буква.     ( Показ и объяснение написания заглавной буквы Ё учителем на доске; имитация написания буквы в воздухе; письмо буквы по образцам; самостоятельное письмо; исправление ошибок).

 

 

5.     Закрепление изученных знаний – 7 мин.

А. Давайте поиграем в игру «Что изменилось?»

 На доске из букв разрезной азбуки слова: ель – ёлка - ёлочка

(Дети закрывают глаза, слова постепенно изменяются).

- Объясните смысл этих слов.

- Какое слово больше подходит к схеме? ( ёлка )

- Докажите, почему? (Дети выполняют под руководством учителя слого-звуковой анализ слова ёлка).

- Соотнесите слово и схему слова ёлка.

- Сколько слогов?

- Назовите ударный слог.

- Сколько всего звуков в этом слове?

- Сколько всего букв в этом слове?

- Почему звуков больше, чем букв?

- Запишите эти слова с комментированием. ( Запись слов)

 

Пальчиковая гимнастика.

- Ребята, ваши руки устали. Выполним гимнастику для пальчиков.

- Похлопайте в ладоши вначале тихо, затем громче, громче, а потом снова тише, тише.

- Постучите в кулачки.

- Разомните каждый пальчик.

 

Б. Списывание с печатного текста.

- В лесу Незнайка кроме елей, встретил и другие деревья. Соберите название деревьев из слогов.

 

О                  РЕ             НА

БЕ                БИ             ЗА

РЯ                СИ            НА

 

- Запишите эти слова. ( Самостоятельная работа )

 

 

В. Составление предложения.

- Ребята, какие слова вы записали? (Береза, осина, рябина).

- Веточки деревьев поднялись вверх  и рассыпали карточки со словами. Они дали Незнайке задание: составить предложение из этих слов, расставив карточки по порядку.

 

Ёлочка

 

лесу

 

растет

 

в

 

«Ёлочка растет в лесу».

( Дети составляют предложение, читают его и записывают с проговариванием).

- А как по-другому можно построить предложение?

( Растет в лесу ёлочка. В лесу растет ёлочка. Ёлочка  в лесу растет. Растет ёлочка в лесу. )

- А какую новогоднюю песенку про ёлочку вы знаете?

- А вы знаете, кто для вас написал эту песню?

Когда-то очень давно Р.А. Кудашева написала это стихотворение для детей. Из этого стихотворения взяли отдельные куплеты и получилась песенка про ёлочку. Давайте ее споем.

(Дети под фонограмму исполняют песню).

 

6.     Подведение итогов урока. Рефлексия – 3 мин.

Учитель: Как вы думаете, ребята, помогли ли вы Незнайке справиться с заданиями?

- Благодаря вам он вовремя добрался до своих друзей. Ему очень понравилось у вас на уроке. О чем он расскажет им? Подумайте и скажите, что ему могло понравиться больше всего?

- А чтобы у него вызвало при письме затруднение, если бы он писал вместе с вами?

- Хлопните в ладоши все, кому было на уроке интересно.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока русского языка 3 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Садовод

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели урока:

1. Образовательные:

- учить письму заглавной буквы Ё, соединению ее с другими буквами;

- продолжить работу по формированию умения списывания с печатного текста.

2. Развивающие:

- развивать речь учащихся, фонематический слух, моторику мышц пальцев рук, безотрывное письмо.

3. Воспитательные:

- воспитывать положительное и осознанное отношение к урокам письма;

- воспитывать бережное отношение к красоте русской природы.

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

 

Оборудование:

- образец написания буквы Ё (таблица);

- иллюстрации: Незнайка, снегоход;

- карточки со словами:

Ёлочка

 

лесу

 

в

 

растет

 

- разрезные слоги;

- фонограмма песни «В лесу родилась ёлочка».

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 693 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.07.2015 1034
    • DOCX 55.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Агафонова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12380
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1048 человек из 82 регионов

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе