Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План-конспект урока русского языка на тему "Не- с существительными"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

План-конспект урока русского языка на тему "Не- с существительными"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 6 классе.

Тема урока: « Правописание не- с существительными».

Цель урока:

  1. закрепление знаний учащихся о правописании не- с существительными, знакомство с новыми словарными словами;

  2. развитие орфографической зоркости, логического мышления, речи;

  3. воспитание интереса к русскому языку, к космосу, умения работать в группе.

Тип урока - закрепление ранее изученного материала.

Форма урока – игровой (урок – космическое путешествие).

  1. Организация урока. Вступительное слово учителя.

- Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь нашим гостям и помашите им, потому что сейчас мы полетим в космос.

Мы совершим групповой полёт космических кораблей на Луну. Главная цель космического путешествия – закрепить знания о правописании не- с существительными.

Почему люди тянутся к звёздам?

Почему в наших песнях

Герой – это сокол?

Почему всё прекрасное, что он создал,

Человек, помолчав,

Называет Высоким?

Реки вспаивают поля, Города над рекой –

В заре, И, как сердце, летит Земля,

Перевитая жилами рек.

Нелегко проложить пути

До вчерашних туманных звёзд,

Но трудней на земле найти

Путь, что в сердце своём пронёс.

( Отрывок из поэмы «Земля, поклонись человеку!» О.Сулейменова)

  1. Реализация домашнего задания.

- Космонавты долго готовятся к полётам, тренируются и обучаются. Проверим, а как вы подготовились к полёту. В полёт мы сегодня полетим на двух ракетах (класс делится на 2 группы). Один человек из вашего экипажа начертит маршрут вашего полёта (опорный конспект «Правописание не- с существительными»), а остальные расскажут правило.

III. Работа по теме урока.

  1. Повторение.

Пр..луниться пр..землиться.

К старту готовы? Внимание! Первой стартует ракета, где участники полёта вспомнят правило о приставках пре- и при-, и правильно его расскажут.

Внимание! На старт! Поехали! Кстати, вы знаете, именно это слово произнёс на старте лётчик-космонавт, первым отправившийся в космос. Знаете, кто это был?

  1. Словарная работа.

- В какой-то период развития той или иной науки происходит создание не отдельных специальных слов или терминов, а целых групп. Начиная с 15 мая 1960 года, когда стартовал первый космический корабль-спутник, бурно стали появляться новые «космические» слова. Познакомьтесь с такими словами.

Звездолёт, спутник, ракета, космический, космонавт, луноход.

Составьте с одним из слов предложение.

  1. Закрепление. «Выход в открытый космос».

- Нам предстоит выход в открытый космос. Чтобы его осуществить, выполните задание.

hello_html_3c56f73e.gif





Выход в открытый космос

Выпишите номера тех предложений, в которых существительные пишутся:

1 ракета – слитно, 2 ракета – раздельно.

  1. Ученье – свет, а (не) ученье – тьма. 2.Сей в (не) настье, а убирай в вёдро. 3 . (Не) счастья бояться – счастья не видать. 4. (Не) правдою не прожить. 5. (Не) работа сушит, а забота. 6. Жизнь пройти – (не) поле перейти.

Объясните смысл пословиц.

  1. Замена существительных синонимами.

- Впереди показалась Луна! Кстати, кто первым вышел на поверхность Луны? (Нил Амстронг) Чтобы удачно прилуниться, выполним следующее задание.



«Лунное» задание

Замените выделенные существительные синонимами с приставкой не-.

1 ракета:

Нельзя терпеть ложь. Его не сломило горе. Болезнь портит настроение.

2 ракета:

Надо исправить дефекты. Испытания закаляют характер. Рабство для всех горько.

  1. Физкультпауза.

Вы не устали, путешественники? Давайте отдохнём.

Если очень захотеть,

Можно в космос полететь.

Пять-четыре – руки шире!

Четыре-три – вверх смотри!

Три-два – тянись, как трава!

Два-один – рёв турбин.

Пуск, ура! Стартуй со двора!



Продолжаем отдыхать. Закройте глаза. Нам всем приснился необычный сон о загадочной стране.

Послушайте стихотворение.

Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица “НЕ”.
Посмотрел я вокруг с доумением:
Что за лепое положение?
Но кругом было тихо–тихо,
И во всем была разбериха.
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная.
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый, причесанный ряха.
А за ряхой по травке свежей
Шел несуразный дотепа и вежа.
И навстречу всем утром рано
Улыбалась Царевна Смеяна…
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы “НЕ”.

  1. Работа по стихотворению.

- Откройте глаза и посмотрите на распечатанное стихотворение. К каким словам нужно добавить не? Какую ошибку допустил автор стихотворения?

7. На Луне нам нужно выполнить задание по нашим космическим учебникам. Упражнение 241.

8. Тест.

- Возвращаемся на Землю. Проверим результаты полёта. Выполним «лунный» тест (см. приложение).

IV «Адаптация космонавтов». Домашнее задание.

Сочинение-миниатюра «Полёт в Космос».

V Итоги полёта. Похвалите членов экипажа. Оценки.

- Вот и вернулись мы домой. Было ли путешествие полезным?

- Как пишется не- с существительным?





Приложение.

hello_html_7c2797aa.jpg



hello_html_m1ef0edc1.jpg

hello_html_m7e98bfe.jpg



Краткое описание документа:

Тема урока:  «Не- с существительными». Это второй урок по данной теме. На первом уроке учащиеся знакомились с новым материалом.

 

В начале урока создаётся положительный эмоциональный настрой на работу всех учащихся. Учащимся даётся информация об организации предстоящей учебной деятельности в ходе урока. Объём и сложность учебного материала соответствуют возрасту учащихся. Планируется повторение ранее изученного материала (приставки пре- и при-, сложные слова с соединительными гласными). В урок включены учебные ситуации, стимулирующие развитие ценностных ориентаций детей (объяснение пословиц), коммуникативных навыков (работа в группах), творческих возможностей (составление предложений). В конце урока учащимся предлагается оценить свою работу.  Предлагается домашнее задание творческого характера (сочинение-миниатюра «Полёт в космос».

 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров464
Номер материала 138449
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх