План-конспект урока русского языка на тему "Не- с существительными"

Предпросмотр материала:

Урок русского языка в 6 классе.

Тема урока: « Правописание не- с существительными».

Цель урока:

  1. закрепление знаний учащихся о правописании не- с существительными, знакомство с новыми словарными словами;

  2. развитие орфографической зоркости, логического мышления, речи;

  3. воспитание интереса к русскому языку, к космосу, умения работать в группе.

Тип урока - закрепление ранее изученного материала.

Форма урока – игровой (урок – космическое путешествие).

  1. Организация урока. Вступительное слово учителя.

- Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь нашим гостям и помашите им, потому что сейчас мы полетим в космос.

Мы совершим групповой полёт космических кораблей на Луну. Главная цель космического путешествия – закрепить знания о правописании не- с существительными.

Почему люди тянутся к звёздам?

Почему в наших песнях

Герой – это сокол?

Почему всё прекрасное, что он создал,

Человек, помолчав,

Называет Высоким?

Реки вспаивают поля, Города над рекой –

В заре, И, как сердце, летит Земля,

Перевитая жилами рек.

Нелегко проложить пути

До вчерашних туманных звёзд,

Но трудней на земле найти

Путь, что в сердце своём пронёс.

( Отрывок из поэмы «Земля, поклонись человеку!» О.Сулейменова)

  1. Реализация домашнего задания.

- Космонавты долго готовятся к полётам, тренируются и обучаются. Проверим, а как вы подготовились к полёту. В полёт мы сегодня полетим на двух ракетах (класс делится на 2 группы). Один человек из вашего экипажа начертит маршрут вашего полёта (опорный конспект «Правописание не- с существительными»), а остальные расскажут правило.

III. Работа по теме урока.

  1. Повторение.

Пр..луниться пр..землиться.

К старту готовы? Внимание! Первой стартует ракета, где участники полёта вспомнят правило о приставках пре- и при-, и правильно его расскажут.

Внимание! На старт! Поехали! Кстати, вы знаете, именно это слово произнёс на старте лётчик-космонавт, первым отправившийся в космос. Знаете, кто это был?

  1. Словарная работа.

- В какой-то период развития той или иной науки происходит создание не отдельных специальных слов или терминов, а целых групп. Начиная с 15 мая 1960 года, когда стартовал первый космический корабль-спутник, бурно стали появляться новые «космические» слова. Познакомьтесь с такими словами.

Звездолёт, спутник, ракета, космический, космонавт, луноход.

Составьте с одним из слов предложение.

  1. Закрепление. «Выход в открытый космос».

- Нам предстоит выход в открытый космос. Чтобы его осуществить, выполните задание.

hello_html_3c56f73e.gif





Выход в открытый космос

Выпишите номера тех предложений, в которых существительные пишутся:

1 ракета – слитно, 2 ракета – раздельно.

  1. Ученье – свет, а (не) ученье – тьма. 2.Сей в (не) настье, а убирай в вёдро. 3 . (Не) счастья бояться – счастья не видать. 4. (Не) правдою не прожить. 5. (Не) работа сушит, а забота. 6. Жизнь пройти – (не) поле перейти.

Объясните смысл пословиц.

  1. Замена существительных синонимами.

- Впереди показалась Луна! Кстати, кто первым вышел на поверхность Луны? (Нил Амстронг) Чтобы удачно прилуниться, выполним следующее задание.



«Лунное» задание

Замените выделенные существительные синонимами с приставкой не-.

1 ракета:

Нельзя терпеть ложь. Его не сломило горе. Болезнь портит настроение.

2 ракета:

Надо исправить дефекты. Испытания закаляют характер. Рабство для всех горько.

  1. Физкультпауза.

Вы не устали, путешественники? Давайте отдохнём.

Если очень захотеть,

Можно в космос полететь.

Пять-четыре – руки шире!

Четыре-три – вверх смотри!

Три-два – тянись, как трава!

Два-один – рёв турбин.

Пуск, ура! Стартуй со двора!



Продолжаем отдыхать. Закройте глаза. Нам всем приснился необычный сон о загадочной стране.

Послушайте стихотворение.

Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица “НЕ”.
Посмотрел я вокруг с доумением:
Что за лепое положение?
Но кругом было тихо–тихо,
И во всем была разбериха.
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная.
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый, причесанный ряха.
А за ряхой по травке свежей
Шел несуразный дотепа и вежа.
И навстречу всем утром рано
Улыбалась Царевна Смеяна…
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы “НЕ”.

  1. Работа по стихотворению.

- Откройте глаза и посмотрите на распечатанное стихотворение. К каким словам нужно добавить не? Какую ошибку допустил автор стихотворения?

7. На Луне нам нужно выполнить задание по нашим космическим учебникам. Упражнение 241.

8. Тест.

- Возвращаемся на Землю. Проверим результаты полёта. Выполним «лунный» тест (см. приложение).

IV «Адаптация космонавтов». Домашнее задание.

Сочинение-миниатюра «Полёт в Космос».

V Итоги полёта. Похвалите членов экипажа. Оценки.

- Вот и вернулись мы домой. Было ли путешествие полезным?

- Как пишется не- с существительным?





Приложение.

hello_html_7c2797aa.jpg



hello_html_m1ef0edc1.jpg

hello_html_m7e98bfe.jpg



Краткое описание материала

План-конспект урока русского языка на тему "Не- с существительными"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Дурцева Ольга Владимировна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 7550
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 9
  • 7550
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дурцева Ольга Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: