Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / План-конспект урока с применением ЭОР по теме: "Мощность. Единицы мощности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

План-конспект урока с применением ЭОР по теме: "Мощность. Единицы мощности"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Мощность. Единицы мощности.


ФИО (полностью):

Кирдяшова Любовь Ивановна

Место работы:

МКОУ «Лопатинская основная общеобразовательная

школа» Лямбирского муниципального района

Республики Мордовия

Должность:

учитель физики

Предмет:

физика

Класс:

7

Тема и номер урока в теме:

Мощность. Единицы мощности. Урок №2 по теме

«Работа и мощность»

Базовый учебник:

Перышкин А.В. Физика - 7кл, 2-е изд. М : Дрофа, 2004


8. Цель урока: ввести понятие мощности, как характеристику скорости выполнения работы.

9. Задачи:

- обучающие: сформировать понятие мощности, выяснить на конкретном материале, как надо правильно рассчитывать величину; единицы измерения

- развивающие: развивать физическое мышление, память, внимание;

развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

развивать коммуникативные навыки; навыки самостоятельной работы;

- воспитательные: воспитание познавательного интереса к предмету посредством применения новейших информационных технологий обучения, способствовать привитию культуры умственного труда, воспитывать организованность и сосредоточенность.

10.Тип урока: Урок изучения нового материала.

11.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая.

  1. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, компьютеры для обучающихся ; ЕК ЦОР

13.Структура и ход урока




Таблица 1.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

1

Организационный момент


Приветствует учеников, проверяет готовность учащихся к уроку.

Приветствуют учителя.

1

2

Актуализация и проверка знаний

Тест к уроку "Механическая работа. Единицы работы" (№1)



Учитель проводит устный опрос

Смотрят на экран, отвечают на вопросы по ранее пройденному материалу

6

3

Определение темы, цели, задач урока


Сообщает тему, цели и задачи урока.

Записывают в тетрадях тему урока.

1

4

Ориентировочно – мотивационный этап

Слайд-шоу "К понятию мощности" (№2)





Создание проблемной ситуации: обнаружение явления, для описания которого необходимо введение новой физической величины. Введение в проблемную ситуацию учащихся: нахождение новых ситуаций, требующих введение новой физической величины


Предлагает посмотреть слайд-шоу


Ученики прослушивают, смотрят на экран, участвуют в обсуждении.




4

5

Объяснение нового материала.

Мощность. Единицы мощности

(№3)


Предлагает изучить теоретический материал используя ЭОР пошаговое объяснение по плану :

    1. Определение

    2. Вектор или скаляр

    3. Буквенное обозначение;

    4. Формула;

    5. Прибор для измерения;

    6. Единица величины

( ЭОР №3, сцена 1-5)

Предлагает заслушать сообщение

Самолеты, автомобили, корабли и другие транспортные средства движутся часто с постоянной скоростью. Например, на трассах автомобиль достаточно долго может двигаться со скоростью 100 км/ч.

Вопрос: от чего зависит скорость движения таких тел?

Оказывается, она напрямую зависит от мощности двигателя автомобиля. Эта формула показывает, что при постоянной мощности двигателя, изменением скорости можно менять силу тяги автомобиля и наоборот, при изменении скорости автомобиля можно менять силу тяги двигателя.


Предлагает разобрать этапы решения задачи ( ЭОР №3, сцена 6)

Работают с ЭОР ресурсом. Записывают в тетрадь конспект:

Мощность показывает какая работа совершается за единицу времени.


N-мощность

А-работа

t-время


N= A/ t


N=[Дж/с] =[ Вт ]

1кВт=1000Вт

1МВт=1000000 Вт

Сообщение учащегося о старой единице –лошадиная сила.

Делают запись

1л.с=736 Вт

Отвечают на вопрос

Помогают вывести формулу зависимости :


hello_html_5f79259a.png

hello_html_m6a4f0a95.png


hello_html_1b54a083.png


Проговаривают этапы решения; записывают решение задачи в тетрадь как образец.


10

6

Первичное закрепление новых знаний.

Мощность. Единицы мощности

(№3)



Слайд-шоу "Мощность вокруг нас"

(№4)




Подборка заданий "Работа, мощность"

(№5)

Предлагает устно решить задание на соответствие и продолжить предложения

( ЭОР №3 сцена 8 и сцена В )




Предлагает посмотреть слайд-шоу





Организует работу в группах. (по рядам)

Первая группа- выполняет задачу №1; вторая-№2;

Выполняют задание ЭОР







Ученики прослушивают, смотрят на экран, участвуют в обсуждении.


Выполняют задание в группах: решают задачу на расчет мощности в тетрадях

15

7

Контроль знаний. (самопроверка

Тест к уроку "Мощность. Единицы мощности"

(№6)

Учитель предлагает учащимся закрепить изученный материал

Ученики решают (самостоятельно


8

Итог урока

Рефлексия


Ребята у вас на партах лежат желтые, зелёные и красные флажки.


Красный – тема очень сложная и мне нужна дополнительная работа с учителем по этой теме.


Жёлтый – тема сложная, но мне достаточно ещё раз самому сесть и прочитать параграф учебника. Почитать конспекты. Выполнить вдумчиво домашнее задание.


Зелёный – тема несложная. Я легко справлюсь с домашним заданием.


Поднимите тот, который ближе всего отражает ваше настроение в конце урока.



Оценивают усвоение материала и делают соответствующие выводы

2

9

Домашнее задание


Дома: § 54, упр. 29(1,4)


Записывают домашнее задание в дневник

1






























Приложение к плану-конспекту урока

«Мощность. Единицы мощности»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Тест к уроку "Механическая работа. Единицы работы"


К-тип

ЕК ЦОР


Тест. интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b3a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html


2

Слайд-шоу "К понятию мощности"(№186828)


И-тип

ЕК ЦОР


иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/01fc7872-95c1-4ce8-8f6c-8b235a23b771/7_113.swf


3

Слайд-шоу "Мощность вокруг нас"(№187196)


И-тип

ЕК ЦОР


иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c1945be9-e9de-497f-a0cc-75ed9dd7b6e8/7_114.swf


4

Мощность. Единицы мощности(N 205954)


И-тип

ЕК ЦОР


Интерактивное задание, мультимедиа

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5260-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_2.swf


5

Подборка заданий "Работа, мощность"


К-тип

ЕК ЦОР


Гипертекст с иллюстрацией

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/59609395-59b7-4c74-b1f0-be09cf24a6c2/58.swf

6

Тест к уроку "Мощность. Единицы мощности"(N 205871)



К-тип

ЕК ЦОР


Тест ,интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b3b-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html


Краткое описание документа:

       Цель урока: ввести понятие мощности, как характеристику скорости выполнения  работы.

Задачи:

- обучающие: сформировать понятие мощности, выяснить на конкретном материале, как надо правильно рассчитывать величину; единицы измерения

- развивающие:  развивать физическое мышление, память, внимание;

развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

развивать коммуникативные навыки; навыки  самостоятельной  работы;

- воспитательные:  воспитание познавательного интереса к предмету посредством применения новейших информационных технологий обучения, способствовать привитию культуры умственного труда, воспитывать организованность и сосредоточенность.

Тип урока:  Урок изучения нового материала.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая.  Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, компьютеры для обучающихся ; ЕК ЦОР

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров304
Номер материала 341567
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх