- 17.11.2014
- 2234
- 4
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
|
Предмет: |
Информатика и ИКТ |
|
Класс: |
9«Б» |
|
Тема урока: |
Создание базы данных. Запросы на выборку данных. |
|
Урок № |
20 |
|
Учитель: |
Мордасов А.А. |
|
Тип урока: |
комбинированный |
|
Дата: |
16.10.2014г. |
Цель урока:
Планируемые результаты
Личностные:
- Проявление творческого отношения к процессу обучения;
- Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.
Метапредметные
Познавательные:
Умение:
- перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;
- обобщать полученную информацию;
- давать оценку своим действиям, оценивать результат;
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Регулятивные
Умение:
- работать по предложенному учителем плану, проговаривая последовательность действий;
- формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.
Коммуникативные
Умение:
- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;
- сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать мнение других;
- адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.
Предметные
- умения правильно создавать базы данных;
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютеры.
|
Этап урока |
Действия учителя |
Деятельность обучающихся |
УУД |
|
Организационный момент (2-3 минуты) |
Здравствуйте ребята. Мне приятно видеть всех Вас на нашем сегодняшнем уроке. Пожалуйста приготовьтесь к уроку. Заполните журнал регистрации, достаньте дневник, рабочую тетрадь и ручку. Прежде чем мы начнем урок, вспомните, пожалуйста, требования по технике безопасности при работе в кабинете информатики. |
Приветствуют учителя.
Выполняют требование поставленные учителем.
Отвечают на поставленные вопросы. |
|
|
Актуализация знаний (5-7 минут) |
Сейчас мы с Вами обобщим знания, полученные на прошедших уроках (письменный ответ на листочках). |
|
|
|
Ответьте мне, пожалуйста, на следующие вопросы: 1) что такое «базы данных»; 2) дайте определение СУБД (Программное обеспечение для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации); 3) где мы с Вами встречаемся с базами данных? - для чего нам необходимы базы данных? 4) С какими типами данных можно работать в среде MS Acess? (При вводе данных можно сразу задавать их тип: текстовый, числовой, дата или время, денежный, счетчик, логический, гиперссылка и т.д.) - Что такое таблицы в СУБД (Это главный тип объектов)? - Что такое формы и для чего они необходимы в СУБД (Вспомогательные объекты)? Молодцы ребята. |
Отвечают на поставленные вопросы. |
|
|
|
Постановка учебной задачи (1-2 минут) |
Ребята, мы продолжаем изучать базы данных и на нашем сегодняшнем уроке мы с Вами более детально разберем запросы. |
|
|
|
«Объяснение нового материала» (4-5 минут) |
Запросы на выборку используются для отбора требуемой пользователю информации, содержащейся в нескольких таблицах. Они создаются только для связанных таблиц. СУБД Access 2007 включает такие средства создания запросов, как Мастер и Конструктор. Кроме того, в СУБД Access 2007 существует множество средств для поиска и отображения информации, которая хранится в базе данных. Данные в таблицах можно отсортировать на основе любого поля или комбинации полей. Для извлечения из базы данных необходимых записей можно отфильтровать таблицу, применив средства фильтрации. Рассмотрим создание запроса на выборку с помощью Конструктора Для создания нового пустого запроса в режиме конструктора надо щелкнуть на пиктограмме Конструктор запросов (рисунок 2).
Откроется активное окно диалога Добавление таблицы (рисунок 3) на фоне неактивного окна «Запрос1». В этом окне можно выбрать таблицы и queries для создания новых запросов.
В окне Добавление таблицы следует выбрать несколько таблиц из представленного списка таблиц, на основе которых будет проводиться выбор данных, и щелкнуть на кнопке Добавить. После этого закрыть окно Добавление таблицы, а окно «Запрос1» станет активным (рисунок 4).
Окно Конструктора состоит из двух частей – верхней и нижней. В верхней части окна размещается схема данных запроса, которая содержит список связанных таблиц. В нижней части окна находится Бланк построения запроса QBE, в котором каждая строка выполняет определенную функцию. При необходимости можно задать принцип сортировки (по возрастанию или по убыванию) результатов запроса. В строке "Вывод на экран" автоматически устанавливается флажок просмотра информации.
В логических выражениях имена полей базы данных связываются с определёнными значениями этих полей операциями отношений: = равно; <> не равно; < меньше; > больше; <= меньше или равно (не больше); >= больше или равно (не меньше). На уроках математики вы применяете эти операции, составляя и решая числовые равенства, неравенства и их системы. Операции отношений применимы и к текстовым полям. Их сравнение построено на лексикографическом принципе: из двух слов меньшим считается то слово, первая буква которого идёт по алфавиту раньше; если первые несколько букв двух слов одинаковы, то сравнение производится по первой различающейся букве; если более короткое слово совпадает с началом более длинного слова, то первое считается меньшим. Условия выбора могут задаваться не только простыми, но и сложными логическими выражениями, содержащими логические операции. С основными логическими операциями И, ИЛИ, НЕ вы познакомились в 8 классе. |
|
|
|
Практическая работа. (18-21 минуту) |
Сейчас ребята, я раздам Вам практическую работу, где мы и закрепим полученные знания. |
|
|
|
Рефлексия деятельности (3-4 минуты) |
Фронтальный опрос детей, как им понравился урок и чему он их научил (- Исследование какой темы вели на уроке? - Какие понятия разобрали? - Какие получили результаты? - Что нужно сделать ещё? - Оцените свою работу на уроке). |
Отвечают на вопросы |
|
|
Итог урока (2-3 минуты) |
Выставление успеваемости учащимся. Домашнее задание: 1) повторить определения и понятия по теме базы данных; 2) подготовиться к контрольной работе по теме базы данных |
Записывают д/з |
|
Практическая работа
Создание запроса. Запрос на выборку
Создать файл базы данных Akademik.mdb. С помощью конструктора подготовить таблицу Члены-корреспонденты Академии наук. Заполнить таблицу данными, включив следующие поля: ФИО, Дата рождения, Специализация, Пол, Год присвоения звания.
|
ФИО |
Дата рождения |
Специализация |
Пол |
Год присвоения звания |
|
Александрович А. И. |
22.01.1906 |
поэт |
м |
1930 |
|
Амбросов А. Л. |
16.06.1912 |
фитопатолог-вирусолог |
м |
1970 |
|
Аринчин М. И. |
28.02.1914 |
физиолог |
м |
1966 |
|
Бабосов Е. М. |
23.02.1931 |
философ |
м |
1977 |
|
Бирич Т. В. |
10.01.1905 |
офтальмолог |
ж |
1972 |
|
Бокуть Б. В. |
27.10.1926 |
физик |
м |
1974 |
|
Бондарчик В. К. |
01.08.1920 |
этнограф |
м |
1972 |
|
Будыка С. X. |
17.03.1909 |
гидролог |
м |
1972 |
|
Гуринович Г. П. |
26.04.1933 |
физик |
м |
1970 |
|
Иванов А. П. |
29.12.1929 |
физик |
м |
1974 |
|
Каменская Н. В. |
10.01.1914 |
историк |
ж |
1959 |
|
Комаров В. С. |
29.01.1923 |
химик |
м |
1970 |
|
Кулаковская Т. Н. |
17.02.1919 |
агрохимик-почвовед |
ж |
1969 |
|
Мацкевич Ю. Ф. |
27.07.1911 |
языковед |
ж |
1969 |
|
Пилипович В. А. |
05.01.1931 |
физик |
м |
1977 |
|
Сикорский В. М. |
10.10.1923 |
историк |
м |
1972 |
|
Старобинец Г. Л |
14.05.1910 |
химик |
м |
1969 |
|
Судник М. Р. |
08.11.1910 |
языковед |
м |
1970 |
|
Ткачев В. Д. |
19.02.1939 |
физик |
м |
1974 |
|
Хотылева Л. В. |
12.03.1928 |
генетик |
ж |
1972 |
|
Шабуня К. И. |
28.10.1912 |
историк |
м |
1969 |
|
Широканов Д. И. |
20.05.1929 |
философ |
м |
1974 |
Задание 1
Для таблицы Члены-корреспонденты Академии наук файла базы данных Akademik.mdb с помощью запросов на выборку изменить порядок следования полей, сделать невидимыми указанные поля, отсортировать записи по предложенному критерию, вывести на экран записи, отвечающие данным условиям.
1. 
Открыть файл базы данных Akademik.mdb.
2. В списке Объекты выбрать Запросы и нажать кнопку Создать. В диалоговом окне Новый запрос выбрать вариант Конструктор.
3. В диалоговом окне Добавление таблицы указать на таблицу Академики и нажать кнопку Добавить, а затем кнопку Закрыть.
4. Выполнить отбор полей. Для этого из списка полей Академики двойным щелчком разместить поля на бланке запроса в строке Поле.
5. На панели инструментов Конструктор запросов нажать кнопку Вид-Режим таблицы.
6. Вернуться в режим конструктора.
7. Установить критерии отбора для вывода на экран полей: ФИО, Специализация, Год присвоения звания. Для этого на бланке в строке
8. Вывод на экран отключить флажки для полей: Дата рождения, Пол.
9. Перейти в режим таблицы. Убедиться, что видимыми остались только отобранные поля.
10.Вернуться в режим конструктора.
10. Изменить порядок следования столбцов, переместив столбец Пол на второе место. Для этого выделить столбец Пол и перетащить его в нужное место.
11. Вернуть видимость всем полям таблицы.
12. Отобрать записи, которые содержат информацию об академиках-женщинах. Для этого в условии отбора в поле Пол ввести ж.
13. Упорядочить по возрастанию отобранные данные по значению поля Дата рождения. Для этого на бланке запроса в строке Сортировка в поле Дата рождения выбрать способ сортировки По возрастанию.
14. Просмотреть отобранные записи. Убедиться, что записи расположены в возрастающем порядке значений поля Дата рождения.
15. Создать запросы для вывода на экран записей, отображающих информацию:
- об академиках-физиках;
- об академиках-физиках и химиках;
- об ученых, получивших звание академика до 1970 года;
об академиках-философах и языковедах;
- обо всех академиках, кроме физиков.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
|
Предмет: |
Информатика и ИКТ |
|
Класс: |
9«Б» |
|
Тема урока: |
Создание базы данных. Запросы на выборку данных. |
|
Урок № |
20 |
|
Учитель: |
Мордасов А.А. |
|
Тип урока: |
комбинированный |
|
Дата: |
16.10.2014г. |
Цель урока:
Планируемые результаты
Личностные:
- Проявление творческого отношения к процессу обучения;
- Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.
Метапредметные
Познавательные:
Умение:
- перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;
- обобщать полученную информацию;
- давать оценку своим действиям, оценивать результат;
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Регулятивные
Умение:
- работать по предложенному учителем плану, проговаривая последовательность действий;
- формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.
Коммуникативные
Умение:
- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;
- сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать мнение других;
- адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.
Предметные
- умения правильно создавать базы данных;
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютеры.
|
Этап урока |
Действия учителя |
Деятельность обучающихся |
УУД |
|
Организационный момент (2-3 минуты) |
Здравствуйте ребята. Мне приятно видеть всех Вас на нашем сегодняшнем уроке. Пожалуйста приготовьтесь к уроку. Заполните журнал регистрации, достаньте дневник, рабочую тетрадь и ручку. Прежде чем мы начнем урок, вспомните, пожалуйста, требования по технике безопасности при работе в кабинете информатики. |
Приветствуют учителя.
Выполняют требование поставленные учителем.
Отвечают на поставленные вопросы. |
|
|
Актуализация знаний (5-7 минут) |
Сейчас мы с Вами обобщим знания, полученные на прошедших уроках (письменный ответ на листочках). |
|
|
|
Ответьте мне, пожалуйста, на следующие вопросы: 1) что такое «базы данных»; 2) дайте определение СУБД (Программное обеспечение для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации); 3) где мы с Вами встречаемся с базами данных? - для чего нам необходимы базы данных? 4) С какими типами данных можно работать в среде MS Acess? (При вводе данных можно сразу задавать их тип: текстовый, числовой, дата или время, денежный, счетчик, логический, гиперссылка и т.д.) - Что такое таблицы в СУБД (Это главный тип объектов)? - Что такое формы и для чего они необходимы в СУБД (Вспомогательные объекты)? Молодцы ребята. |
Отвечают на поставленные вопросы. |
|
|
|
Постановка учебной задачи (1-2 минут) |
Ребята, мы продолжаем изучать базы данных и на нашем сегодняшнем уроке мы с Вами более детально разберем запросы. |
|
|
|
«Объяснение нового материала» (4-5 минут) |
Запросы на выборку используются для отбора требуемой пользователю информации, содержащейся в нескольких таблицах. Они создаются только для связанных таблиц. СУБД Access 2007 включает такие средства создания запросов, как Мастер и Конструктор. Кроме того, в СУБД Access 2007 существует множество средств для поиска и отображения информации, которая хранится в базе данных. Данные в таблицах можно отсортировать на основе любого поля или комбинации полей. Для извлечения из базы данных необходимых записей можно отфильтровать таблицу, применив средства фильтрации. Рассмотрим создание запроса на выборку с помощью Конструктора Для создания нового пустого запроса в режиме конструктора надо щелкнуть на пиктограмме Конструктор запросов (рисунок 2).
Откроется активное окно диалога Добавление таблицы (рисунок 3) на фоне неактивного окна «Запрос1». В этом окне можно выбрать таблицы и queries для создания новых запросов.
В окне Добавление таблицы следует выбрать несколько таблиц из представленного списка таблиц, на основе которых будет проводиться выбор данных, и щелкнуть на кнопке Добавить. После этого закрыть окно Добавление таблицы, а окно «Запрос1» станет активным (рисунок 4).
Окно Конструктора состоит из двух частей – верхней и нижней. В верхней части окна размещается схема данных запроса, которая содержит список связанных таблиц. В нижней части окна находится Бланк построения запроса QBE, в котором каждая строка выполняет определенную функцию. При необходимости можно задать принцип сортировки (по возрастанию или по убыванию) результатов запроса. В строке "Вывод на экран" автоматически устанавливается флажок просмотра информации.
В логических выражениях имена полей базы данных связываются с определёнными значениями этих полей операциями отношений: = равно; <> не равно; < меньше; > больше; <= меньше или равно (не больше); >= больше или равно (не меньше). На уроках математики вы применяете эти операции, составляя и решая числовые равенства, неравенства и их системы. Операции отношений применимы и к текстовым полям. Их сравнение построено на лексикографическом принципе: из двух слов меньшим считается то слово, первая буква которого идёт по алфавиту раньше; если первые несколько букв двух слов одинаковы, то сравнение производится по первой различающейся букве; если более короткое слово совпадает с началом более длинного слова, то первое считается меньшим. Условия выбора могут задаваться не только простыми, но и сложными логическими выражениями, содержащими логические операции. С основными логическими операциями И, ИЛИ, НЕ вы познакомились в 8 классе. |
|
|
|
Практическая работа. (18-21 минуту) |
Сейчас ребята, я раздам Вам практическую работу, где мы и закрепим полученные знания. |
|
|
|
Рефлексия деятельности (3-4 минуты) |
Фронтальный опрос детей, как им понравился урок и чему он их научил (- Исследование какой темы вели на уроке? - Какие понятия разобрали? - Какие получили результаты? - Что нужно сделать ещё? - Оцените свою работу на уроке). |
Отвечают на вопросы |
|
|
Итог урока (2-3 минуты) |
Выставление успеваемости учащимся. Домашнее задание: 1) повторить определения и понятия по теме базы данных; 2) подготовиться к контрольной работе по теме базы данных |
Записывают д/з |
|
Практическая работа
Создание запроса. Запрос на выборку
Создать файл базы данных Akademik.
6 656 304 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мордасов Алексей Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.