Инфоурок Химия Рабочие программыПлан-Конспект урока: «Урок с использованием ЭОР «АЛЮМИНИЙ».

План-конспект урока

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • doc
7733
98
07.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Галкина Юлия Руслановна

учитель математики

Об авторе

Моя страсть к математике началась случайно, когда я впервые столкнулась с увлекательными задачами и загадками. Это вдохновение переросло в желание делиться знаниями с молодым поколением, и я горжусь тем, что смогла реализовать. В течение всего времени я обучаю учеников с 5-11 классы, что дало мне уникальную возможность наблюдать за их развитием и взрослением. Я стараюсь создавать такую атмосферу в классе, где каждый ученик чувствует себя комфортно и свободно в выражении своих мыслей. Моя методика обучения включает в себя использование современных технологий, игровые элементы и индивидуальный подход к каждому ученику. Я верю, что математика — это не просто набор формул и теорем, а ключ к пониманию окружающего мира. Моя цель — вдохновить учащихся на изучение этой науки и показать им, как математические концепции применимы в реальной жизни. Каждый урок для меня — это новый шаг к совместному открытию чего-то удивительного.
Подробнее об авторе
План-конспект урока представляет собой структурированный и детализированный материал, предназначенный для эффективного проведения занятий. Такой конспект помогает педагогу четко организовать учебный процесс, обеспечивая логическую последовательность изложения материала и вовлеченность учащихся.

Краткое описание методической разработки

План-конспект урока представляет собой структурированный и детализированный материал, предназначенный для эффективного проведения занятий. Такой конспект помогает педагогу четко организовать учебный процесс, обеспечивая логическую последовательность изложения материала и вовлеченность учащихся. 

План-Конспект урока: «Урок с использованием ЭОР «АЛЮМИНИЙ».

Скачать материал

План Конспект урока: «Урок с использованием ЭОР «АЛЮМИНИЙ».

1. Филекина Наталья Петровна

2. Г.НОВОЧЕРКАССК, МБОУ СОШ №20

3. Учитель химии.

4. ХИМИЯ.

5. 9 КЛАСС.

6. Тема: МЕТАЛЛЫ, № урока в теме №15.

7. Базовый учебник: О.С.Габриелян, химия, 9 класс.   

8. Цель урока:  создать условия для осознания и осмысления учебной информации о строении атома алюминия, о физических и химических  свойствах алюминия, способах его получения с использованием ЭОР  .

9. ЗАДАЧИ:

Обучающие задачи урока: учащиеся должны получить знания:

*строение атома алюминия на основе его положения в ПСМ

*физические свойства алюминия как простого вещества

 *химические свойства алюминия

*получение алюминия

Учащиеся должны научиться:

*сравнивать свойства алюминия с соседними элементами

*составлять уравнения химических реакций алюминия с простыми и сложными веществами

Развивающие задачи урока: установление причинно-следственные связи между строением и свойствами веществ

Воспитательные задачи урока: воспитание личностного смысла в изучении химии  (Я должен знать химические вещества, чтобы правильно к ним относиться, с должной аккуратностью и вниманием, чтобы не навредить ни себе, ни другим)

10. Тип урока: комбинированный

11. Формы работы учащихся: фронтальная, парная и индивидуальная работа

12. Необходимое оборудование и демонстрационный материал:

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева, коллекция «Алюминий и его сплавы», таблицы «Относительная твердость металлов», «Плотность металлов», «Температура плавления металлов», «Относительная теплопроводность и электролитическая проводимость металлов», алюминий: фольга, проволока, порошок, растворы соляной кислоты и гидроксида натрия, компьютер с интерактивным оборудованием.  

13. Структура  урока:

Организационный момент(2 мин.)

Повторение изученного материала (5 мин.)

Изучение нового материала ( 25мин.)

Закрепление и обобщение  изученного материала – тестирование (12 мин.)

Подведение итогов урока (1 мин.)

Таблица 1.

                                 Структура и ход урока

Этап урока

Название  используемых  ЭОР с указанием  названия ресурса.

Деятельность учителя ( с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время в мин.

1.

Оргмомент.

 

Постановка цели и задач совместно с учащимися, создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебной деятельности и формирование установок на восприятие, осмысление, запоминание материала.

Восприятие темы урока путем совместной постановки цели и задач как этапов изучения темы.

2

2

Повторение изученного материала

 

Повторение пройденного материала по вопросам: положение химических элементов в периодической системе, сравнение атомов металлов по строению электронной оболочки и окислительно-востановительной способности, при этом восполняются имеющиеся пробелы в знаниях учащихся. Форма - беседа учителя с учащимися.

Обобщение и систематизация имеющихся знаний, включение в беседу с учителем.

5

3.  Изучение нового материала. ( 25 мин.)

А.

Строение и свойства атомов.

Электронная формула алюминия.

Беседа с классом , направленная на восприятие знаний по теме «Строение атома по его положению в периодической системе»и его нахождения в природе на примере демонстрации анимации информационного ресурса 1.

Восприятие и нформации , знаний , включение в беседу с учителем. Коллективно – познавательная деятельность.

5

Б.

Физические свойства алюминия – простого вещества.

Физические свойства алюминия

Подведение учащихся к пониманию и установлению причинно-следственных связей между строением и свойствами веществ  с помощью демонстрации  информационных ресурсов 2.

 

 

 

Парная работа учащихся: рассматривают коллекцию образцов алюминия и его сплавов, рассматривают материалы информационного ресурса, делают выводы о свойствах алюминия.

5

В.

Химические свойства алюминия – простого вещества.

Взаимодействие алюминия с кислородом воздуха и парами воды.

Подведение учащихся к пониманию и установлению причинно-следственных связей между строением и свойствами веществ  с помощью демонстрации  информационных ресурсов 3.

 

 

 

Учащиеся делают выводы на основе просмотренных опытов, либо на основе просмотренного материала информационного ресурса, записывают уравнения реакций.

10

Г.

Получение алюминия.

Промышленное получение алюминия.

Беседа с классом, направленная на восприятие информационного материала о производстве алюминия на примере информационного ресурса 4.

Учащиеся смотрят и делают записи.

5

Закрепление и обобщение материала, изученного на уроке.

4.

Повторение теории.

Тренажер «свойства алюминия»

Закрепление изученного на основе демонстрации  интерактивной модели информационного ресурса 5.

Коллективная работа над поставленными вопросами в классе с интерактивной доской

или индивидуальная работа в компьютерном классе.

5

5.

Контроль знаний по теме.

Тесты по теме «Свойства алюминия»

Выявление уровня сформированности знании учащихся, установление недостатков в овладении учебным материалом.

Индивидуальная работа на ПК по вопросам теста

7

6.

Подведение итогов урока, домашнее задание.

 

Подача и комментирование домашнего задания.

Индивидуальная работа

1

              

Таблица 2.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

№ п/п

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагмент, модуль и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР.

1

Характеристика положения алюминия в периодической системе.

Информационный, интерактивный.

Анимационные схемы + видеоролики

 

 http://fcior.edu.ru/card/1190/alyuminiy-v-prirode.html

2

Тренажер: «Свойства алюминия».

Интерактивная самостоятельная работа.

 

Анимационные схемы + видеоролики

 

fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/14207/trenazher-svoystva-alyuminiya.html

3

Лабораторная работа   «Взаимодействие алюминия с кислородом и парами воды».

практическая работа в виртуальной лаборатории.

Анимационные схемы + видеоролики

 

 

fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/11152/laboratornaya-rabota-vzaimodeystvie-alyuminiya-s-kislorodom-vozduha-i-parami-vody.html

4

Промышленное получение алюминия.

Информационный.

Анимация + видеоролики

fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/11359/promyshlennoe-poluchenie-alyuminiya.html

5

Тренажер  «Свойства алюминия».

Практический, интерактивный

Анимация.

 

fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/14207/trenazher-svoystva-alyuminiya.html

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-Конспект урока: «Урок с использованием ЭОР «АЛЮМИНИЙ»."
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План Конспект урока: «Урок с использованием ЭОР «АЛЮМИНИЙ».

1. Филекина Наталья Петровна

2. Г.НОВОЧЕРКАССК, МБОУ СОШ №20

3. Учитель химии.

4. ХИМИЯ.

5. 9 КЛАСС.

6. Тема: МЕТАЛЛЫ, № урока в теме №15.

7. Базовый учебник: О.С.Габриелян, химия, 9 класс.   

8. Цель урока:  создать условия для осознания и осмысления учебной информации о строении атома алюминия, о физических и химических  свойствах алюминия, способах его получения с использованием ЭОР  .

9. ЗАДАЧИ:

Обучающие задачи урока: учащиеся должны получить знания:

*строение атома алюминия на основе его положения в ПСМ

*физические свойства алюминия как простого вещества

 *химические свойства алюминия

*получение алюминия

Учащиеся должны научиться:

*сравнивать свойства алюминия с соседними элементами

 

*составлять уравнения химических реакций алюминия с простыми и сложными веществами

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 036 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 671
    • DOCX 21 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филекина Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филекина Наталья Петровна
    Филекина Наталья Петровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35111
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Педагогический стаж 36 лет, люблю свою работу и стараюсь научить своих учеников разбираться в премудростях таких очень интересных и полезных в дальнейшей жизни наук как химия и география. Стараюсь постоянно повышать свой профессиональный уровень, активно внедряю в работу информационные технологии чтобы не отстать от учеников. На уроках стараюсь разнообразить работу, пытаюсь заставлять работать всех.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 505 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Первая помощь: практические навыки для критических ситуаций

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 83 человека

Мини-курс

Эффективное проведение выставок

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Техники ресурсного наполнения, мотивации и самодисциплины

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса