План-конспект урока во 2 классе "Изображение и фантазия"

План – конспект урока во 2кл. «Изображение и фантазия».

Цель урока: - знакомство с образами мифических животных в мировой культуре; - изображение фантастического животного по представлению и воображению.

Задачи: - образовательные: - научить соединять известные элементы и получать новое изображение;

- учить использовать изобразительные средства (цвет, линию) для передачи образа животного;

- сформировать представление учащихся о реальном и фантастическом. О том, что фантазия художника опирается на реальную действительность;

-развивающие: - способствовать развитию образного мышления, формировать изобразительные умения и навыки; - способствовать развитию речевых и коммуникативных умений;

- воспитывающие: - воспитывать любовь к природе, окружающему миру, пробуждать интерес к истории мировой культуры.

Тип урока: урок новых знаний.

Зрительный ряд: презентация «Мифические животные», наглядные пособия с изображениями реальных и фантастических животных.

УУД, формирующиеся на данном уроке:

Познавательные:

- стремление к освоению новых знаний и умений;

- применение умений анализировать, сравнивать, выделять главное, особенное, интересное в художественном образе.

Коммуникативные:

- осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме;

-правильное восприятие поставленной задачи;

актуализация личного жизненного опыта;

-выдвижение предложений, вариантов по созданию нового образа.

Регулятивные:

- взаимодействие с учителем при опросе;

- обозначение средств художественной выразительности (пятно, мазок, штрих, цвет) при выполнении задания;

- создание плана действий выполнения работы, рациональное самостоятельное построение творческой деятельности;

- анализирование и оценивание своей работы и деятельности одноклассников.

Этап урока

Цель этапа

Деятельность педагога

Деятельность ученика

Организационно- мотивационный этап

Актуализация первичного опыта, осуществляемая на этапе введения новой информации.

Актуализация первичного опыта, используемая на этапе усвоения нового учебного материала.

Актуализация закрепляемого опыта на этапе закрепления знаний, умений и навыков.

Оценочно- рефлексивный этап.

Итог урока.

Проверка готовности к уроку. Создание атмосферы, способствующей активному включению учащихся в познавательную деятельность.

Систематизация знаний детей о животных.

Показать детям, как на основе реальных образов создаются образы фантастические.

Использование выразительности изобразительных средств при создании художественного образа фантастического животного.

Формирование умения оценивать свою деятельность и деятельность других учащихся.

Оценивание результатов.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Учитель просит вспомнить материал прошлого урока:

- Ребята, на прошлом уроке мы с вами рисовали животных нашего края и животных разных континентов. На что мы обращали внимание?

- Мы говорили о том, что у животных есть свои внешние неповторимые особенности: горб, длинная шерсть или гладкая скользкая кожа, необычная окраска. Приведите примеры разных животных.

- А вы знаете каких-нибудь животных с чешуей?

- А знаете необычное существо с чешуей, в сказках встречается?

- А русалка это человек или животное?

- Давайте с вами сформулируем тему нашего сегодняшнего урока?

- Да, сегодня будет задание нарисовать фантастическое, сказочное животное. Но сначала давайте посмотрим, какие необычные животные знакомы людям из истории мировой культуры. Сказочные, мифические животные присутствуют в культуре многих стран мира.

Просмотр презентации «Мифические животные».

- Скажите, каким образом мифическое животное часто получало свой облик?

Учитель дает задание изобразить фантастическое животное на основе нескольких реальных животных, используя части изображения.

Учитель наблюдает за работой детей, делает необходимые акценты на образ и фактуру изображаемого животного: шерсть, рога, колючки, чешую.

- Назовите полученные образы, дайте названия своим животным.

Учитель приглашает нескольких учащихся с наиболее удачными образами к доске. Предлагает классу прокомментировать и оценить понравившиеся работы.

Учитель называет интересные работы и их авторов.

- При желании можно придумать историю про своего животного, где он живет, чем питается, каким образом передвигается

Подготовка принадлежностей к уроку, настрой на урок.

Отвечают на заданные вопросы:

- Что животные разные, живут в разной среде, в разных местах обитания.

- верблюд, крокодил, дикобраз, медведь.

- это рыбы.

- русалка.

- это сказочное животное: наполовину человек, наполовину

рыба.

- «Сказочные животные».

- мы видим часть одного животного и часть другого или нескольких.

Выполнение задания, практическая работа. Дети изображают фантастических животных, птиц, рыб, соединяя часть одного животного с частью других.

Использование в работе штрихов и мазков разной длины и формы при передаче образа.

- Дети из разных частей названий животных составляют новое слово – название новому животному.

Учащиеся рассматривают работы, оценивают выразительность рисунков, формулируют и озвучивают свое мнение.

Оценивают успешность своей работы по сравнению с увиденными.

Скачать материал

Скачать материал "План-конспект урока во 2 классе "Изображение и фантазия""

Настоящий материал опубликован пользователем Шуякова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 13.01.2015 2090
- DOCX 17.7 кбайт
- 34 скачивания
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шуякова Ольга Викторовна
учитель
- На сайте: 10 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 11239
- Всего материалов: 15
Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МОУ СОШ № 1

Много лет работаю учителем изобразительного искусства в средней школе. Являюсь руководителем кружка ИЗО. С учащимися занимаюсь разными видами аппликации на уроках прикладного творчества и занятиях внеурочной деятельности (коллаж, симметричное вырезание и др.) Занималась изобразительной деятельностью с детьми 4-х лет в школе раннего развития. Несколько лет веду элективный курс по черчению "Техническая графика" для учащихся 9 -х классов. Фотолюбитель, являюсь членом городского фотоклуба.

Подробнее об авторе

Презентация к уроку изобразительного искусства "Изображение и фантазия"

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

620

02.02.2025

ИЗО, МХК

Начальные классы

2 класс

Материал разработан автором:

Шитухина Виктория Васильевна

Учитель

Разработок в маркетплейсе: 98

Покупателей: 1 299

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шитухина Виктория Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Презентация предназначена для учителей изобразительного искусства для уроков по теме "Изображение и фантазия", 2 класс.

В презентации рассматриваются материал по теме.

Текст хорошо структурирован, информативен и красочно оформлен.

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

ИЗО, МХК

Начальные классы

2 класс

02.02.2025

620

Материал разработан автором:

Шитухина Виктория Васильевна

Учитель

Разработок в маркетплейсе: 98

Покупателей: 1 299

Курс повышения квалификации

Сторителлинг

Сейчас обучается 167 человек из 47 регионов
Этот курс уже прошли 198 человек

Курс повышения квалификации

Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 120 человек из 44 регионов
Этот курс уже прошли 644 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство")

Учитель изобразительного искусства

300 ч. — 1200 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 71 человек из 22 регионов
Этот курс уже прошли 62 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и мировая художественная культура")

Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 70 человек из 25 регионов
Этот курс уже прошли 61 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Программа Б.М. Неменского во второй четверти на уроке "Изображение и фантазия" предлагает изобразить сказочных, несуществующих животных и птиц путем соединения воедино элементов разных животных. В качестве зрительного ряда рассматриваются мифические животные в европейской и русской культуре, а также изображения реальных животных. На основе известных элементов учащимся ставится задача получить новое изображение. На этом уроке у детей есть возможность проявить свою фантазию и с заданием они справляются успешно. Помимо изображения фантастического животного ребята придумывают и названия свом персонажам.