995176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан-конспект уроку з англійської мови на тему "Object pronouns" (5 клас)

План-конспект уроку з англійської мови на тему "Object pronouns" (5 клас)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.










План-конспект уроку

з використанням мультимедійних технологій

з англійської мови на тему

Object Pronouns”

5-й клас











Вчитель: Гутаріна Л.В.



Комсомольська гімназія №2 Зміївської районної ради

Харківської області








2014р.






Theme of the lesson: Object pronouns

Lesson objectives:


Practical: - to activate pupils’ teaching cognitive activity by means of the use

of multimedia technologies;

- to teach pupils to perceive educational material using interactive

presentations;

- to improve skills of the use of imperative mood at the phrase level;

- to improve skills of the use of “Telling the time” vocabulary;

- to teach pupils to distinguish personal, possessive and object

pronouns.

Educational: - to activate students memory by means of video information;

- to extend pupils’ common and philological horizon.


Developing: - to develop pupils’ linguistic shrewdnes and memory;

- to develop pupils’creative potential by means of the use of

interactive technologies;

- to develop pupils’audio and visual memory.


Pedagogical: - to educate aspiring to communicative activity;

- to educate a necessity to master the effective means of

organization of educational process.


Necessary resources:

textbook Friends 1” – students book, (author: Carol Skinner), audio tape, multimedia centre, prepared pp. presentations «Telling time», «Object pronouns».

Lesson Plan

I Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу


Introduction. 1. Organization moment.Організація класу. Привітання. Черговий учень

повідомляє день, дату, відсутніх та домашнє завдання.

2. Introduction of the theme of the lesson and its objectives.Визначення та

повідомлення теми та мети уроку. Граматична загадка.

T.: Good morning to you. Are you ready for the lesson? Who is on duty today? ……Ok, thank you. Do you know what we are going to do at this lesson? No? Try to guess. Look at the screen / blackboard. You can see word “CHEWED” (пережований). How many pronouns can you find in this word? ….. Yes, that’s right, 2: “HE” and “WE”. So, what do you think we are going to learn today? Right – more pronouns. Plus, we will also continue reading the story about the Monster in Norland, revise Imperative, prepositions and Telling the time vocabulary.


Warm-up Введення в іншомовну атмосферу. Ігрова ситуація. Реплікування – швидке

реагування учнів на репліку вчителя. Активізація вживання в мовленні учнів

«Наказового способу дієслів».

T.: So, let’s start. But first, let’s warm up ourselves. Listen to my instructions very carefully and follow them at once!

* Stand up!

* Jump!

* Touch your desk!

* Sit down!

* Say “Hello”!

* Show me your pens!

* Touch your nose!

* Don’t talk!

* Open your books on page 55!

* Close your books!

* Touch your head!

* Put your hands on the desk!

* Smile!

* Have fun during the lesson!

Checkup Контроль та перевірка виконання домашнього завдання.

Активізація вживання лексики по темі Telling the time”. Використання

мультимедійної презентації.

T.: Now I am going to check your hometask. Take a look at the TV screen. You see a clock and time on it just exactly as it was in your hometask. Let’s check if you can tell the time correctly.

hello_html_48a5bd8a.gifhello_html_m1903ff4e.gif

hello_html_m4ef7036f.gifhello_html_2703a4e2.gif




II Основна частина уроку


Listening 1. Presentation. Введення нових граматичних одиниць. Особові займенники

Reading в об’єктному відмінку. Робота з текстом. Учні прослуховують, читають та

перекладають продовження історії про країну Норландію. Активізація

вживання в мовленні учнів тем «Наказовий спосіб дієслів»,

«Прийменники місця» та вивченої лексики.

T.: Let us listen and read about the monster of Norland, s.b. p.36.


hello_html_m481cc028.gif

The king, the queen and their people are on a hill near the lake. Mago is with them.


  • Who are the two people behind the trees?

  • Oh, no! There’re Jeremy and Jessica!

  • But look! Rik is with them. Can you see him? He’s got the box with the magic dust!


- You’re in great danger! Jessica, hide behind the tree! Jeremy, stand near it! Look out! The monster’s behind you!





  • The monster’s arms are around us! Help us, Rik!

  • Rik, kill the monster with your sword!



- Rik, listen to me. Don’t kill the monster. Take the magic dust and throw it on the monster.


hello_html_59d5707f.gif


…….Now check how well you understand the text. Do ex.3. p.37, s.b.:


Circle the correct words:

  1. The king and the queen are on a hill / under a rock / in a cave.

  2. The king and the queen are with Rik. / Mago. / Jeremy and Jessica.

  3. Jeremy and Jessica / The king and the queen / the people of Norland are in danger.

  4. Mago / Rik / The monster has got a box with magic dust.

  5. The monster has got Jessica and Jeremy / Rik / the queen.


hello_html_6d2a5672.gif


Grammar 2. Explanation. Пояснення нових граматичних одиниць - особових

займенників в об’єктному відмінку. Використання мультимедійної

презентації. Активізація вживання в мовленні учнів особових та

присвійних займенників.

T.: Tell me, please, what pronouns you already know. Right, personal and possessive. Can you name them? Now, let’s learn new pronouns – Object pronouns:

hello_html_16bf0a71.gifhello_html_m114c1ad1.gif

T.: Open your copy-books and write down the table with Object pronouns.


3. Practice. Учні виконують вправи на закріплення вживання особових займенників.

T.: Take a look at the screen. You can see a table with Personal and Object pronouns. Name the missing ones.

hello_html_15c8b8cb.gif

T.: Look at the screen. You can see some sentences. Choose the correct answer.

hello_html_m630e8c5.gif


T.: Now, open your s.b. on p.37. Do ex.4. Look at the story in ex.2. Write the names of the pronouns.


hello_html_m605d8c46.gif


4. Memory quiz. Мультимедіа тест на перевірку рівня засвоєння учнями

особових займенників в об’єктному відмінку.

T.: Close your books. Let’s check how well you’ve learnt object pronouns. Look at the screen and tell whom the man is pointing to. Start the sentence with “LOOK AT…”

hello_html_m11eec145.gifhello_html_695a3c4a.gif

hello_html_7e648d25.gifhello_html_258b5fef.gif


T.: And finally, tell me, how many pronouns do you see in this word:

“USHERS” (швейцар, конс’єрж) Right, 4: us, she, he, her (5 +hers)


III Заключна частина уроку

Hometask Повідомлення домашнього завдання та підбиття підсумків уроку.

Summury Д/З: 1. Повторити особові та присвійні займенники.

2. s.b. p.37, впр.5, w.b. p.31, впр3,4.

3. Для отримання додаткової оцінки скласти 5 речень, що відображають правила поведінки в класі, вживаючи наказовий спосіб дієслів.

T.: So, tell me, please, what did we learn today? That’s right, object pronouns. Can you name them? Very quickly? …..Well done! Now open your diaries, please.

T: Your hometask (written on the blackboard) is to revise Personal and Object pronouns and to do ex.3,4, p.31 in your w.b. and ex.5, p.37 in your s.b.. If you want to get an additional mark, make up five Classroom rules using Imperative.

T.: I hope you had fun today. You all did a great job, especially…………., who get 12 and additional coupons (look below). So, your marks for today are ……………. ….The lesson is over. See you next time. Good-bye!

hello_html_m10138cad.gif

REWARDING COUPON

This coupon enables the bearer to get his / her lesson mark one point higher

(valid for one occasion only)

hello_html_m10138cad.gif


REWARDING COUPON

This coupon enables the bearer to get his / her lesson mark one point higher

(valid for one occasion only)


Краткое описание документа:

Practical:        - to activate pupils’  teaching cognitive activity by means of the useof multimedia technologies;

                        - to teach pupils to perceive educational material using interactive presentations;

                       - to improve skills of the use of imperative mood at the phrase level;

                - to improve skills of the use of “Telling the time” vocabulary;

                       - to teach pupils to distinguish  personal, possessive and object  pronouns.

                 Educational:   - to activate students memory  by means of video information;

                                   - to extend pupils’ common and philological horizon.

            Developing:   - to develop pupils’ linguistic shrewdnes and memory;

                                   - to develop pupils’creative potential by means of the use of

                                    interactive technologies;

                                   - to develop pupils’audio and visual memory.

           Pedagogical:    -  to educate aspiring to communicative activity;

                                   - to educate a necessity to masterthe effective means of

                                     organization of educational process.

                                              

Общая информация

Номер материала: 174784

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.