Инфоурок Начальные классы КонспектыПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ «Страна Здоровья»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ «Страна Здоровья»

Скачать материал

муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат I вида»

 

 

 

НОМИНАЦИЯ

Лучшее внеклассное мероприятие

по вопросам здоровьесбережения

 

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ВНЕУРОЧНОГО ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ

«Страна Здоровья»

 

 

 

 

Составитель: Попова Галина Борисовна,

воспитатель,

I квалификационная категория

 

 

 

 

г. Череповец

2014

 

Пояснительная записка.

Предлагаемая разработка ориентирована на младший школьный возраст (7-8 лет). Внеклассное занятие направлено на выявление и систематизацию знаний по теме «Здоровый образ жизни», развитие творческих способностей воспитанников, воспитание активной жизненной позиции, ответственного отношения к своему здоровью.

Цель: создание условий для формирования у младших школьников ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни через игровую деятельность.

Задачи занятия:

Образовательные:

-          содействовать расширению представлений детей о здоровом образе жизни;

-          создать условия для закрепления знаний предметов личной гигиены.

Развивающие:

-          способствовать развитию культуры общения, речи детей, совершенствовать умения отвечать полными ответами;

-          создать условия для развития словесно-логического мышления, внимания, тренировки памяти;

-          содействовать развитию у воспитанников личностных качеств самоконтроля и самооценки.

            Коррекционные:

      учить воспринимать на слухо – зрительной основе речевой материал.

Воспитательная:

    способствовать формированию у учащихся желания заботиться о своем здоровье.

Формируемые УУД:

Личностные:

·      познавательный интерес к изучаемому материалу;

·      адекватно реагировать на замечания, умение делать нравственный выбор и давать оценку.

Регулятивные:

·      высказывать свое предположение на основе работы с предложенным материалом;

·      проявлять инициативу в познавательном сотрудничестве.

            Познавательные:

·      умение рассуждать и делать выводы.

Коммуникативные:

·      оформлять свои мысли в устной речи;

·      делать выводы;

·      организовывать взаимодействие в микро группе, вести диалог, отвечать на вопросы;

·      управлять поведением;

·      уметь слушать и понимать речь других.

Предварительная работа:

Чтение сказки Корнея Чуковского «Мойдодыр» (просмотр М\Ф)

Беседа о полезных и вредных продуктах питания.

Беседа о предметах гигиены, их пользе.

Беседа о микробах.

Оборудование к внеурочному занятию: ЗУА индивидуального пользования, компьютер, проектор, презентация, карточки, дерево здоровья.

 

 

 

 

ПЛАН - КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия;

задачи в деятельности воспитанников

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

УУД

1.Организационный

Эмоциональная, психологическая подготовка к занятию.

Приветствует, проверяет готовность группы к занятию, создает эмоциональный настрой, желает успеха.

Включение в деловой  ритм.

Приветствуют педагога.

личностные:

формирование интереса.

коммуникативные:

-общения на тему занятия.

2. Целеполагание.

Обеспечение мотивации для принятия цели учебно-познавательной деятельности творческого характера воспитанниками

Напоминает детям о необходимости контролировать произношение звука М.

Предлагает отгадать задуманное слово.

Предлагает научиться правильно произносить слово.

Контролирует произношение звука М.

Организует фронтальную работу:

- Мы сегодня с вами отправимся в путешествие по волшебной стране. Но что это за страна вы узнаете, отгадав загадку: (сл.2)

 Что на свете дороже всего? (здоровье).

- А что такое здоровье?

- Какая же тема сегодняшнего занятия?

 

 

 

 

 

Отгадывают слово

 

Произносят слово

 

 

Осуществляют самоконтроль

 

 

 

 

 

 

Высказывают своё мнение в ответах на заданные вопросы педагога.

 

Формулируют тему занятия

личностные:

-ценить и принимать базовые ценности «здоровье»;

регулятивные:

-осуществлять самоконтроль;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

-умение грамотно (точно, понятно) выражать свои мысли с помощью разговорной речи, во время ответов.

3. Актуализации знаний

обобщение полученных знаний и применение их в практической деятельности

- К нам пришёл особый гость.

Вы знаете кто он?

(сл.3 видеоролик)

На экране Мойдодыр

- Здравствуйте ребята! Вы сегодня мои гости и попали вы в страну, где я живу, которая называется Страна Здоровья!

Тут на экране появляется Вася, весь растрепанный, в ваксе, с грязными руками.

Вася: Ой! Куда это я попал, почему тут все так чисто, светло, убрано, везде странные предметы. Что это за место такое?

М.: Для начала здравствуй Вася! Я Великий умывальник Знаменитый Мойдодыр, и попал ты ко мне в страну, В страну здоровья. И в ней живут только здоровые люди!

Вася: А что это такое здоровье?

В.: (сл.4) Ребята ответьте Васе, что такое здоровье?

 

 

 

 

 

--(сл.5) Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

 

 

В.: Вася, давай вместе с ребятами путешествовать по стране Здоровья.

Но сначала разгадайте загадки и ответите на мои вопросы.

Слайды (сл.6-10)

Ребята, что это за предмет, для чего нужен?

В.: (сл.11) Молодцы ребята, вы правильно ответили, для чего нам нужны эти предметы.

Вася: (сл.12)

-А у меня есть еще один предмет, он наверно тоже очень полезен.

(картинка микроба)

М.: Ребята, скажите, а кто это такой страшный изображен на картинке?

В.: Правильно вы сказали – это микробы!

М.: Вот видишь, Вася с кем у тебя дружба, теперь знай что это не друг вовсе!

Вася: Ребята простите, что такого друга вам хотел привести. Так что же делать, чтоб микробу в лапы не попасть?

М.: Ребята давайте встанем и сделаем зарядку.

Вася: А что это такое зарядка? И для чего она нужна?

В.: Будете делать зарядку вместе с Пандой!

Дети высказывают своё мнение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети высказывают своё мнение.

- Здоровье – это счастье! Это когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным.

-Мыть руки, лицо, тело, заниматься спортом, принимать витамины, хорошо и правильно питаться, мыть продукты.

 

 

 

 

 

 

Высказывают своё мнение в ответах на заданные вопросы педагога.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети высказывают своё мнение

 

 

 

 

 

 

 

Мыть руки, лицо, тело, заниматься спортом, принимать витамины, хорошо и правильно питаться, мыть продукты.

 

 

 

-Чтобы быть здоровым, сильным, не болеть.

 

 

личностные:

-ценить и принимать базовые ценности «здоровье»;

-оценить поступки героя с точки зрения норм ЗОЖ

регулятивные:

-самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий,

познавательные

-систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.

- осуществляют контроль, оценку результата своей деятельности;

коммуникативные:

-- слушать и понимать речь других;

-умение грамотно (точно, понятно) выражать свои мысли с помощью разговорной речи, во время ответов.

Физкультминутка.

 

 (сл.13 – ролик с физминуткой Панды)

Имитируют движения

в соответствии со словами и действиями Панды

регулятивные:

-контролируют свои действия, соотнося их с действиями Героя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уточняем, правильность понимания задания, выявляем наличие вопросов по ходу ведения работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка результатов деятельности

Вася: (сл.14)

ОЙ! ОЙ, что-то мне плохо, живот заболел.

В.: А что ты кушал?

Вася: Мороженное, торт, лимонад пил. Вообще самые полезные продукты!

В.: Ребята скажите, а разве это полезные продукты? А что должно быть в продуктах, чтобы они назывались полезными?

В.: Правильно! Давайте проверим, какие ребята молодцы. А ты Вася помогай ребятам и запоминай.

На столе лежат карточки с картинками продуктов для работы в паре.

 

В.: (сл.15) А теперь все вместе проверим, как вы справились с заданием. (сл.16) Какие же ребята молодцы, они столько знают про здоровье!

Ты Василий все запомнил?

Вася: (сл.17) Да! Но ведь ребята только гости в этой стране, а когда они уйдут, то все забудут.

В.: (сл.18) Нет! Ребята такие молодцы, что делают все,  чтобы быть здоровыми! Вы поможете расцвести дереву здоровья. Пред вами листочки с картинками ребят, которые делают правильные и неправильные действия. Если вы считаете правильным изображение на листочке, то вешаете его на дерево.

М.: (сл.19) Посмотрите, какие вы молодцы, дерево здоровья стало зеленым, оно ожило и теперь жители страны будут всегда здоровы!

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети высказывают своё мнение

 

-- Витамины!

 

 

Дети выполняют задание в парах и высказывают своё мнение.

 

В одну сторону дети раскладывают полезные продукты, в другую сторону откладывают продукты, в которых нет витаминов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети по очереди вешают листочки на дерево, высказывают своё мнение. Оценивают правильность выбора одноклассников.

 

личностные:

- обсуждать выбор одноклассников и давать оценку своей деятельности.

познавательные:

- группируют предметы.

- осуществляют контроль, оценку результата своей деятельности;

регулятивные:

-проводить анализ деятельности;

коммуникативные:

- участвовать в паре.

-умение грамотно (точно, понятно) выражать свои мысли с помощью разговорной речи, во время ответов.

6.Рефлексия деятельности

Определяют свое эмоциональное состояние на занятии

В: (сл.20) Ребята мы берем с собой все важное, что было сегодня с нами, все чему мы научились и возвращаемся в класс.

-Какое настроение у вас после нашего занятия?

- У вас на партах лежат два лица, если вам радостно то поднимите улыбающееся лицо, а если грустно -  неулыбающееся.

И объясните, почему вы сделали такой выбор?

В.: (сл.21)

Поделитесь своей радостью с родными. Улыбайтесь и у вас всё получится!

-Всем спасибо за вниманье

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети объясняют.

регулятивные:

-анализировать эмоциональные состояния, полученные от (неуспешной) успешной деятельности

коммуникативные:

- точно выражать свои мысли при ответе на конкретно поставленный вопрос.

Примечание:

В.- Воспитатель

М.- Мойдодыр

Источники:

http://www.proshkolu.ru

http://lk.videouroki.net

http://infourok.ru

http://nsportal.ru

приложение.

ЗАГАДКИ (6-10слайды)


Гладко и душисто,

Моет очень чисто,

Нужно, чтоб у каждого было.

Что это? (мыло)

Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит.  (Зубная щетка)

В пещеру затекла,

По ручью выходит –

Со стен всё выводит. (Зубная паста)

 

Вафельное и полосатое,

Ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою -

Что это такое? (Полотенце)

Лёг в карман и караулю –

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)


Карточки Правильное – неправильное поведение «Дерево здоровья»

 

 

 

 

 

Карточки Правильно – неправильно «Продукты»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ «Страна Здоровья»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предлагаемая разработка ориентирована на младший школьный возраст (7-8 лет). Внеклассное занятие направлено на выявление и систематизацию знаний по теме «Здоровый образ жизни», развитие творческих способностей воспитанников, воспитание активной жизненной позиции, ответственного отношения к своему здоровью.

Цель занятия: создание условий для формирования у младших школьников ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни через игровую деятельность.

Предварительная работа:

Чтение сказки Корнея Чуковского «Мойдодыр» (просмотр М\Ф)

Беседа о полезных и вредных продуктах питания.

Беседа о предметах гигиены, их пользе.

Беседа о микробах.

 

Оборудование к внеурочному занятию: компьютер, проектор, презентация, карточки, дерево здоровья.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 708 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.02.2015 3108
    • DOCX 2.5 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Галина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Галина Борисовна
    Попова Галина Борисовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27048
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 265 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1433 человека из 81 региона

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе