Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / План-конспект вводного занятия по программе "Дизайн аксессуаров"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

План-конспект вводного занятия по программе "Дизайн аксессуаров"

библиотека
материалов

hello_html_48d7b818.gifМБОУДОД ДЮЦ «Планета» Образовательная программа «Дизайн аксессуаров»

Педагог Сухачева Н.И.



План-конспект урока

 История украшений

Предмет: дизайн аксессуаров

Тема: история украшений


Цель урока:  воспитание интереса к традициям и истории такого вида декоративно-прикладного искусства, как бисероплетение.

Задачи:

  • Познакомить учащихся с богатым и разнообразным миром бисера.

  • Дать представление учащимся о роли украшений в жизни людей.

  • Познакомить с правилами безопасного труда

  • Развивать творческое воображение, художественный вкус, фантазию.


Ход урока:

  1. Организационная часть

  2. Теоретическая часть:

Беседы на темы:

  • История украшений как составная часть истории и культуры человечества

  • Бисероплетение в творчестве детей

  • Материалы и инструменты

  • Правила безопасной работы

  1. Практическая часть:

  • Просмотр иллюстраций, репродукций с изображением предметов, отделанных бисером.

  • Просмотр готовых работ

  • Работа с таблицами «Материалы и инструменты»

  • Знакомство со схемами и выбор изделия для изготовления

  • Игры на сплочение коллектива


  1. Подведение итогов работы

Методические средства

  • Иллюстративный материал

  • Образцы изделий

  • Фотографии

  • Таблица «Материалы для работы»

  • Таблица «Инструменты»

  • Схемы изделий из бисера

  • Инструкция по технике безопасности

  • Подборка игр на сплочение

  • Теоретический материал к беседам (план беседы и вопросы по теме)

  • Памятки по организации рабочего места дома

  • Диск с образцами работ



Оборудование

Помещение с хорошей освещенностью, столы, стулья, настольные лампы (по необходимости), доска, компьютер (по возможности)


Матералы и нструменты:

Ножницы, кусачки

Бусины, бисер, стеклярус, проволока, леска, крепежные детали, коробочки и баночки для хранения, салфетка из ворсистого материала

Используемая литература:


  1. Баскова Т.Н. Бисер. Уроки труда в начальной школе. СПб, 2003, 192 с.

  2. Фопель К. Энергия паузы.Москва. Генезис. 2002

  3. ФопельК. Привет, ручки! Москва. Генезис. 2005








ПРИЛОЖЕНИЯ К УРОКУ


История украшений как составная часть истории и культуры человечества


План беседы:


  1. Роль украшений в жизни древних людей

  2. Украшения – это способ проявления индивидуальности

  3. Современные модельеры и бисер

  4. История русского бисера

  5. Разновидности украшений из бисера


Вопросы к беседе:


  1. Какую роль играли украшения в жизни древних людей?

  2. Согласны ли вы с высказыванием, что украшение является «визитной карточкой» вла­дельца? Почему?

  3. Какой смысл могут нести украшения у современного человека?

  4. Встречали ли вы изделия, украшенные бисером (в музеях, на выставках, в магазинах, у знакомых и т.д.)

  5. Понравились ли вам иллюстрации кокошников и украшений? Что бы хотелось примерить на себя?

  6. Какие старинные изделия из бисера вам бы хотелось иметь в своем доме?

  7. Какие из представленных работ вам понравились больше и почему?

  8. Есть ли у вас дома украшения из бисера, бус?



























ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА

Подборка игр для детей младшего и среднего школьного возраста


МАГНИТ

Цель: сплочение коллектива, возможность на короткое время становится центром внимания других детей.

Предлагается немножко покол­довать. Подойдите сюда и посмотрите, что тут у меня. (Пока­жите, как магнит притягивает и удерживает гвозди или скрепки.) Кто мне скажет, как называется этот предмет, кото­рый помогает мне быть таким хорошим волшебником (волшеб­ницей)? Иногда и люди бывают магнитами. Когда вечером вы идете домой, быстро ли вы бежите к папе или маме? А кто мне скажет, когда ребенок притягивает к себе?

Я хочу предложить вам игру, в которой каждый из вас по­будет магнитом. Станьте в круг и старайтесь двигаться под музыку. Когда музыка остановится, я громко назову кого-нибудь из вас по имени, например, Наташа. Тогда быстро от­пустите руки и бегите к Наташе, станьте в тесный кружок вок­руг нее и ласково коснитесь ее рукой, потому что она в этот момент — магнит. Затем все вновь расходятся и через несколько секунд называется новый магнит.


ПО СЕКРЕТУ ВСЕМУ СВЕТУ


Цель: развитие коммуникативных способностей, сплочение коллектива.


Участники игры располагаются кругом (сидя или стоя), чтобы иметь возможность видеть друг друга. Предлагается по очереди поделится своими секретами

Начинать игру можно словами: никто не знает, что я (люблю…, боюсь…, сделал…, никогда не видел…., и т.д.)

Вопросы для обсуждения:

У людей должны быть тайны?

Вам было сложно поделиться своим секретом?

Какой секрет поразил вас больше всего?



НАСТРОЕНИЕ

Цель: возможность устанавливать контакты между членами группы, снятие напряжения.


У кого голубые глаза – трижды подмигните

Чей рост выше 150 см - громко скажите «Кинг-Конг»

Тот, кто съел утром вкусный завтрак – погладьте себя по животу

Кто любит собак – трижды полайте

Любящие кошек – скажите «МЯУ»

Кто любит чай с молоком – загляните под свой стул

У кого есть веснушки – пробежит по кругу

Если вы единственный ребенок в семье – встаньте на стул

Кто родился в октябре – возьмите за руку соседа слева

Те, кто любит шоколадки – громко почмокайте

Кто может играть на каком-либо музыкальном инструменте – покажите, как это делается

Кто рад, что находится здесь – громко скажет «УРА»

Кто находит, что эта гра длится достаточно долго -трижды хлопните и скажите «Хватит!»



НАЙДИ И КОСНИСЬ!

Цель: развитие аналитических способностей, наблюдательности, возможность устанавливать контакты между членами группы.

В этой игре можно ходить по классу и касаться руками различных вещей. Найди икоснись:

  • чего-либо красного

  • чего-либо холодного на ощупь

  • того, что весит примерно полкилограмма

  • чего-либо круглого

  • чего-либо железного

  • чего-либо голубого

  • того, что имеет толщину 100 мм

  • чего-либо прозрачного

Найди икоснись:

  • вещи, длина которой примерно 80 см

  • вещи весом 10 кг

  • чего-либо зеленого

  • чего-нибудь из золота

  • чего-нибудь тяжелее тысячи килограмм

  • чего-нибудь, что легче воздуха

Коснись:

  • части одежды, которая кажется вам прекрасной

  • чего-нибудь блестящего

  • чего-нибудь безобразного

  • того, что двигается ритмично

  • числа 22

  • слова «Незабудка»



Эта игра – великолепный «миксер», с помощью которого участники «перемешиваются», контактируют между собой, обращая при этом внимание на разные аспекты действительности, активизируя тактильные ощущения.


Литература:

  1. Фопель К. Энергия паузы.Москва. Генезис. 2002

  2. ФопельК. Привет, ручки! Москва. Генезис. 2005




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

План-конспект вводного занятия по программе "Дизайн аксессуаров". Тема занятия : "История украшений"
Целью данного занятия является воспитание интереса к традициям и истории такого вида декоративно-прикладного искусства,  как бисероплетение.
 Задачи:

·        Познакомить учащихся с богатым и разнообразным миром бисера.

·        Дать представление учащимся о роли украшений в жизни людей.

·        Познакомить с правилами безопасного труда

 

·        Развивать творческое воображение, художественный вкус, фантазию.

Разработка содержит подборку игр для детей младшего и среднего школьного возраста,план беседы.

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров510
Номер материала 347948
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх