Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыПлан конспекта открытого урока по разработке логотипа.

План конспекта открытого урока по разработке логотипа.

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Кузоватовская детская школа искусств

(МБУ ДО Кузоватовская ДШИ)

План-конспект открытого урока

разработала преподаватель художественного отделения

Иванова Ю.П.

р. п. Кузоватово, 2017г



План конспекта открытого урока по разработке логотипа.

Тема урока: «Логотип».

Тема урока предполагает два занятия по 40 минут.

Вид занятий: комбинированный.

1.теоретическая часть

а) история создания логотипа

б) поиск идей

2. практическая часть

а) работа над эскизами

б) разработка логотипа

в) заключительный показ работ.



Цель урока:

Познакомить учащихся с символами и эмблемами, используемыми в нашем обществе, сферами их применения, значением их элементов.

Развивать образное мышление, фантазию, навыки работы с художественными материалами.

Воспитывать творческую и познавательную активность, нравственно – эстетическое отношение к миру и искусству.



Оборудование и материалы:

Наглядным материал с изображением известных логотипов.

Краски, кисти, стаканчик для воды, карандаши, линейка, циркуль, ластик, бумага А 4.



План урока:

Приветствие и организационная часть – 5 мин.

Теоретическая часть – 15 мин.

Практическая часть – 20 мин.

Перемена – 10 мин.

Практическая часть – 20 мин.

Анализ и показ работ – 10 мин.

Рефлексия – 10 мин

Ход урока:

Приветствие, Проверка готовности учащихся к уроку.

Объяснение цели и задачи урока

Изложение учебного материала

Изучение нового материала

Учитель:  Начиная урок по данной теме, внимательно посмотрим на нашу жизнь, которая состоит из множества знаков и символов. С символами вы встречаетесь в жизни постоянно. Идя по улице, вы наблюдаете различные таблички, где изображены разные знаки, которые несут различную информацию. Всё это — знаки и символы.

Термином "логотип" обозначают графическое отображение торговой марки. По сути, это рисунок, цель которого - с помощью цвета и символов создать образ, который бы отображал суть деятельности компании или частного лица.

Существует 4 основных типа логотипов: символические, текстовые и комбинированные. Кроме того логотипы могут быть созданы в виде анимации. Такие логотипы демонстрируются в рекламах или на дисплеях.

Символические логотипы – это представление компании в графическом виде. Это могут быть фотографии, картинки, иконки, символы. Впрочем, символы в логотипах используют редко, они часто играют лишь информационную роль (например, символ хрупкого товара – разбитый бокал). Однако можно и из символа сделать сильный и запоминающийся логотип.

Текстовый логотип используется чаще, чем символический, однако он имеет много общего с ним. Вместо символов в таких логотипах представлены буквы, которые выражены графическим способом, иногда нарисованы с помощью пиктограмм. Без дизайнера в разработке текстового логотипа также не обойтись. Существует масса примеров удачно разработанных текстовых логотипов, например, логотип компании IBM.

hello_html_69d3b4e.pnghello_html_m50b093e1.png


Цели создания логотипа:

-От логотипа зависит успех компании

-Логотип служит для повышения доходов и привлечения новых клиентов

-Логотип отражает деятельность компании

-Логотип должен всем нравиться и привлекать клиентов

Так же, логотип используется не только для изображения компании, но и для ее пиара. Появление логотипов в рекламах расширяет ее известность и популярность, привлекает клиентов.

В настоящее время существует много обозначений товаров и различие между этими двумя значениями очень нечеткое. Часто известные логотипы состоят из изображения с названием компании или продукта. Некоторые логотипы состоят просто из слова названия компании (без знака, или по другому - рисунка).

В 20 веке произошло универсальное применение логотипа как ключевого знака в рекламе продукта или услуги.

Известно, что самым первым логотипом была собака Nipper, сидящая напротив граммофона и внимательно слушающая его. У логотипа был слоган - "голос его хозяина". Он был частью логотипа. Этот логотип был создан еще в 1910 году. И до настоящего времени он используется. Компания RCA, выкупившая Victor Talking Machine Company в 1920 году, все еще использует его для продвижения своих товаров. Более ранним логотип, который используется до настоящего времени, был логотип компании Prudential Insurance - скала Гибралтара. Этот логотип был создан еще в 1896 году, и до настоящего времени является работающим.

Некоторые логотипы настолько стали известны, что стали лицом целой профессии. Рабочий кабинет доктора ассоциируется с кучей бумаг и других медицинских приборов с изображением змеи, обвивающей чашу. Доктора используют этот логотип, и любой человек узнает его.

Всем известно, что многие религии используют логотипы. Крест и Звезда Давида являются символами двух основных направлений религии. В настоящее время значение логотипов настолько выросло, что даже малые дети начинают узнавать некоторые из них еще прежде, чем научились говорить. Сегодня каждый человек знает логотип компании Golden Arches или McDonald's.

Из исторических источников стало известно, что использование логотипов в качестве торговых марок берет свое начало в эпохе Возрождения. Тогда ювелиры ставили свои клейма на изготавливаемой продукции. Водяные знаки были среди первых логотипов, используемых в качестве торговых марок. Торговые марки в настоящее время обеспечивают простой способ узнаваемости обычного продукта.

Требования к логотипу:

Запоминаемость, универсальность, оригинальность, ассоциативность, функциональность, профессионализм, уникальность, простота, современность,

взаимосвязь элементов


Постановка художественной задачи.

Учитель: сегодня вы узнали много нового об эмблемах. А сейчас я предлагаю вам придумать и выполнить свою собственную эмблему. При выполнении самостоятельной работы постарайтесь использовать полученные знания.

Прорабатываем два эскиза карандашом на формате А4. На это вам дается 20 минут.

Закончив эскизы, ученикам отводится 10 минут на перемену. В ходе которой, проводится физическая разминка.

После окончания перемены учащиеся приступают к выполнению наиболее лучшего варианта эскиза и выполняют его в цвете на формате А 4. На это отводится 20 минут.

По завершению работы преподаватель с учащимися устраивают просмотр работ с кратким описанием каждого логотипа.

До свидания! Спасибо за внимание.

Список источников:

  1. Дэвид Жанр: Культура. Искусство, Дизайн. Год издания: 2010. Издательство: Питер

  2. Эвами Майкл. LOGO. Создание логотипов- СПб.: Питер, 2009. — 352 с.

  3. Эйри Девид Логотип и фирменный стиль. Руководство дизайнера. — СПб.: Питер, 2011. — 208 с.: ил.

















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство (1 часть)», Неменский Б.М., Горяева Н.А. и др.
Учебник: «Изобразительное искусство (1 часть)», Неменский Б.М., Горяева Н.А. и др.
Тема: Художественные материалы

Номер материала: ДБ-232970

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.