Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыПлан- конспекта урока на тему: "Weather and seasons"

План- конспекта урока на тему: "Weather and seasons"

Скачать материал

 

ООО «Инфоурок»

 

 

 

 

План-конспект  урока

по английскому языку

в  4 классе Кировского областного государственного общеобразовательного бюджетного учреждения "Средняя школа с углублённым изучением отдельных предметов» пгт Пижанка

на тему «"Weather and Seasons»

 

 

 

Разработал:    Шалбаева Татьяна Николаевна                     

слушатель курсов профессиональной переподготовки

 «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»

Проверил:  Мотовилова Ольга Алексеевна

 

 

                                                   Пижанка , 2018

 

 

 

План-конспект урока

 Учитель(стажер): Шалбаева Татьяна Николаевна

  Класс: 4

 Тема урока: "Weather and Seasons" - Погода и времена года

 Место и роль урока в изучаемой теме: урок-рефлексия (повторение)  по теме  "Погода и времена года".

 Тип урока: комбинированный урок

 Дидактическая цель урока: организовать деятельность учащихся по активизации изученного материала

Задачи урока:  обучающие  - Закрепить лексику по теме „Погода и времена года“ в языковых и речевых упражнениях, тренировать учащихся применять усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения

                         развивающие– способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию социокультурной компетенции,  языковой догадки, рефлексии, адекватной самооценки;

                         воспитательные– воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, толерантность, умение сотрудничать и работать в группе;

Материальное обеспечение урока: учебник «Spotlight 4», раздаточный материал, компьютер, проектор, экран;

Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, информационно-поисковый, контроль, репродуктивный.

Ход урока:

 

№ п/п

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1

Организационный.

Цель этапа: создать эмоциональный настрой  к деятельности на уроке, мотивировать к учебной деятельности.

1. Учитель приветствует учащихся.

Good morning, children. Good morning, our guests! Are you ready for the lesson? How are you? Is anybody sad or ill?

Учитель создает комфортную эмоциональную обстановку, настраивает артикуляционный аппарат учащихся, создает атмосферу иноязычного общения.

 2. Сообщает тему, план и задачи урока, создает проблемную ситуацию. (Стадия вызова)

Today we have a competition. Look at the blackboard, please, and think about the topic of our lesson today. What is it?

If you know, please, raise your hand!

You are right. It’s “Seasons and weather”

Answer my questions, please.

-What season is it now?

-What’s the weather like today?

Today we have two teams and we begin our competition. So, our guests will be jury.

 

1. Учащиеся приветствуют учителя.

Good morning to you too. Yes, we are ready for the lesson. We are fine, thank you. How are you?

учащиеся настраиваются эмоционально на изучение английского языка и готовят артикуляционный аппарат, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.

2. Учащиеся называют тему урока и тот материал. Обучающиеся  самостоятельно выдвигают цели в виде  вопросов или гипотез.

 

 

 

-It is spring.

-It is sunny and cool.

Регулятивные УУД – целеполагание, планирование, прогнозирование.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные:

– слушать и понимать речь учителя;

 – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

 – владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.

Личностные:

формирование умения ставить цели и

определять мотивы для её достижения.

3

Активизация знаний по теме

1.      учитель предлагает учащимся выполнить первое задание.

The first task is to think of the names of your teams and choose a captain. You have one-two minutes.

The time is out!

The first group, what is your name?

Who’s your captain?

The second group?

Thank you!

 

2.Второе задание: составить слова из букв.

Now the next task. Let’s play with the English letters. You have some cards on your desks. You must make words. You have three minutes.

Well done!

 

    3.Игра «Хвастун»

    Shall we remember our game “Boaster”. You have a table on your desks. You must make the sentences. The first team makes statements and the second express doubt.

You have three minutes.

Thank you! Well done!

    4. Работа с диалогами.

Now we role-play the dialogues about the weather today. You will work in groups during 5 minutes and then we’ll start.

Very good!

 

1. учащиеся придумывают название команде и выбирают капитана.

-Our team’s name is …

-Our captain is…

 

 

 

 

 

2. учащиеся в группах составляют слова по теме, используя карточки. Демонстрируют результат.

 

 

 

 

 

3. Составляют утвердительные и отрицательные предложения, используя таблицу.

   Boris will go to Italy soon.

 Boris won’t go to Italy soon.         

 

 

 

5.Работают с диалогом, демонстрируют умение разыграть диалог.

 

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры.

Коммуникативные:

– планирование учебного сотрудничества с учителем; умение работать в группе;

 – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Предметные результаты:

– умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;

 – умение использовать ЛЕ в заданной ситуации;

 – умение строить краткие высказывания с использованием опор.

4

Физкультминутка

Спрашивает у класса, устали они или нет.

Class, are you tired?

It’s time to do some exercises. Nastya, go to the blackboard. Boys and girls, stand up, please!

Now Vika!

Thank you, sit down, please!

 

Учащиеся отвечают, что устали.

 

-Yes, we are.

Выполняют физкультминутку.

 

установка на здоровый образ жизни

5

Проверка домашнего задания и систематизация знаний по теме

   5. Now we continue our work.

The next task is to remember our poems. Are you ready?

Every team has three poems. These poems are riddles. You must listen to the poems and solve these riddles.

Thank you!

   6. Now our captains have a special task.  They must continue and finish the logical chain.

Капитаны получают задание на карточках, выполняют его во время проведения 6го конкурса.

And the last task for our team is to put the words in the sentences in right order. You have 4-5 minutes.

Now check!

Thank you!

 

 

5. Рассказывают стихи-загадки о временах года. Команда-соперник угадывает.

 

 

 

 

 

6. Капитаны выполняют задание на карточках.

Команды составляют предложения из данных слов.       ( расставляют слова в правильном порядке).

Личностные

самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоиндификация, самоуважение и самооценка),

смыслообразование

 Регулятивные

управление своей деятельностью,

контроль и коррекция,

инициативность и самостоятельность,

Познавательные

работа с информацией

работа с учебными моделями

использование

знако-символических

средств, общих схем решения

выполнение логических операций,сравнения,

анализа, обобщения,

Коммуникативные

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами

 

6

Рефлексия

Now our competition is to the end. And now we’ll see our results. We ask our jury to think and to say what team is the best today.

In this time we look at the blackboard and everybody says some words about our lesson. Use the words on the blackboard to make sentences.

Thank you!

Is our jury ready? It’s time for you.

 

We worked very well today. Everybody takes excellent mark!

And now let’s sing a song about summer!

Thank you for the lesson! You may be free!

Goodbye!

 

Просит учащихся высказать свое мнение об уроке, указать на возникшие трудности, подводит итоги урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует дальнейшую работу.

 

Выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения.

-It was …

-Now we can…

 

 

 

 

Слово предоставляется жюри.

 

Дети получают оценки.

Поют песню о лете.

Личностные:

– устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные:

– осуществлять самоконтроль;

 – совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;

 – выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные:

– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

 

 

  

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План- конспекта урока на тему: "Weather and seasons""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План-конспект урока

Учитель(стажер): Шалбаева Татьяна Николаевна

Класс: 4

Тема урока: "Weather and Seasons" - Погода и времена года

Место и роль урока в изучаемой теме: урок-рефлексия (повторение)по теме"Погода и времена года".

Тип урока: комбинированный урок

Дидактическая цель урока: организовать деятельность учащихся по активизации изученного материала

Задачи урока:обучающие- Закрепить лексику по теме „Погода и времена года“ в языковых и речевых упражнениях, тренировать учащихся применять усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения

развивающие– способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию социокультурной компетенции,языковой догадки, рефлексии, адекватной самооценки;

воспитательные– воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, толерантность, умение сотрудничать и работать в группе;

Материальное обеспечение урока: учебник «Spotlight 4», раздаточный материал, компьютер, проектор, экран;

Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, информационно-поисковый, контроль, репродуктивный.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2020 576
    • DOCX 28.9 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шалбаева Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шалбаева Татьяна Николаевна
    Шалбаева Татьяна Николаевна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16162
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Английский язык для IT-специалистов

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 349 человек из 75 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление рисками и финансовое моделирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе