Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План конспекта урока по английскому языку на тему : "Английский алфавит"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План конспекта урока по английскому языку на тему : "Английский алфавит"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План конспекта урока по английскому языку 5 класс 08.09.15

Тема урока: Английский алфавит

Задача: развитие мотивации к изучению английского алфавита.

Планируемые результаты:

Предметные :

Говорение: (диалогическая речь)

Диалог приветствия/ прощания: упр. 9

аудирование:

Аудиосопровождение упр. и текста:

упр. 1, 2, 5, 6, 7, 9

чтение:

Чтение вслух (имитативное) – слова, песня, диалог: упр. 1, 2, 5, 6, 7, 9

письменная речь:

Буквы алфавита Ss – Zz, слова: упр. 1, 3, 4, 8

фонетическая сторона речи:

/s/, /t/,/v/, /w/,/ks/, /j//z/: упр. 5

e /i:/ Pete/e/ egg: упр. 6

лексическая сторона речи:box, snake, train, window, zebra. How are you? I’m fine, thanks. Goodbye. / Bye. See you later. uniform, vet, yacht

упр. 1, 8, 9

Метапредметные:

Коммуникативные УУД:

развивать умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления

Познавательные УУД:

формировать навыки диалогической речи, оформления диалогического высказывания в соответствии с требованиями речевого этикета

Личностные УУД:

формировать мотивационную основу учебной деятельности

Ход урока

Организационный момент

- Good morning, boys and girls! I am very glad to see you. At first, let’s greet your face partner, then your shoulder partner, our guests and me.

-Sit down, please?

- Who is on duty today?

- Tell me, please, what is the date today?

- What is the day today?

- Who is absent?

- Thank you. Sit down, please.

Учитель приветствует учащихся, настраивает на работу, вводит в атмосферу иноязычной речи.

Проверка домашнего задания

Ученики отвечают алфавит. Учитель контролирует правильность произношения букв

Целеполагание и мотивация

- How do you think what will we learn at the lesson? Ученики отвечают на вопрос, формулируют задачу урока.

Упр. 1, с. 14. Задача: развитие навыков распознавания и употребления в речи новых слов и букв алфавита.

Учащиеся слушают учителя с опорой на текст упражнения и повторяют. Учитель обращает внимание на правильность произношения слов.

Упр. 2, с. 14. Задача: развитие навыков орфографически грамотного письма.

Учащиеся самостоятельно работают, вставляя пропущенные буквы в слова, опираясь на материал учебника.

Учащиеся по очереди называют слова по буквам.

Ключи: jam, lemon, hand, apple, egg, doll.

Sing the Song

Упр. 3, с. 15. Задачи: развитие навыков употребления в речи активной лексики; развитие творческих способностей и способов взаимодействия учащихся.

Учитель читает текст песни, проверьте понимание используемой структуры I for ink (I — для слова ink).Учащиеся самостоятельно читают текст песни.

Reading Rules

Упр. 4, с. 15. Задачи: развитие фонематического слуха и произносительных навыков: освоение правил чтения букв Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Pp, Qq (+u), Rr и правильного произношения согласных звуков /_/, /k/, /l/, /m/,

/n/, /p/, /kw/, /r/. Учитель читает. Учащиеся слушают и повторяют. При необходимости исправляйте ошибки в произношении. Добивайтесь осознанного чтения слов.

Упр. 5, с. 15. Задачи: развитие навыков употребления в речи изученных слов; повторение алфавита; освоение звукобуквенных соответствий в изученных словах; развитие навыков орфографически грамотного письма. Учащиеся просматривают слова на с. 12—15. Закрыв книги, учащиеся выполняют задание по цепочке. Организуйте помощь, максимально привлекая учащихся к преодолению затруднений товарищей и исправлению ошибок.

Предполагаемый ответ:

A: pen

B: name

C: eraser

D: robot, etc

Упр. 7, с. 15. Задачи: развитие фонематического слуха и произносительных навыков; знакомство с английскими личными имена-

ми как элементом культуры. Учащиеся слушают учителя и повторяют

c опорой на текст. Учащиеся самостоятельно читают (в разных

режимах: по цепочке, в парах, индивидуально). При необходимости исправляет ошибки в произношении.

Упр. 8, с. 15. Задачи: освоение в речи форм приветствия, знакомства и представления третьего лица; развитие навыков чтения вслух; развитие умений диалогической речи (диалог этикетного характера).Организуйте класс для работы в малых группах ,прокомментируйте особенность ситуации, опираясь на картинки. Учащиеся слушают учителя и повторяют.

Уделите особое внимание ритму и интонации связных высказываний.

Учащиеся самостоятельно читают, а потом воспроизводят диалоги в парах, меняясь ролями.

Домашнее задание: SB, с. 14—15: повторить буквы, слова; читать упр., петь пес ню;

Общая информация

Номер материала: ДA-032383

Похожие материалы