ПЛАН ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9
КЛАССА с ОВЗ
К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ
ЭКЗАМЕНУ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2017-2018
учебный год)
Учитель: Максютова О.М.
Цель:
обеспечение подготовки учащихся 9-го класса с ОВЗ к прохождению итоговой
аттестации
Задачи:
·
обобщение и систематизация знаний по русскому языку;
·
формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой
аттестации.
В ходе занятий учащиеся должны
научиться:
Ø
работать с текстом изложения (внимательно слушать формулировку
задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к
учителю);
Ø
четко следовать инструкциям, сопровождающим задание при написании
изложения;
Ø
следовать алгоритму выделения микротем;
Ø
уметь применять различные типы сжатия текста;
Ø
самостоятельно распределять время на выполнение задания;
Ø
четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в
бланке;
Ø
хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
Ø
писать работу чётким почерком
№
|
Тема занятия
|
Сроки
|
Форма занятий
|
Виды деятельности
|
1
|
Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и вид
заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2017 г. Особенности
заполнения бланков экзаменационной работы.
|
сентябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Работа с демонстрационным вариантом, бланками ответов.
|
2
|
Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым
ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого ответа.
|
сентябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Работа в группах, анализ изложений.
|
|
3
|
Задание 1. Сжатое изложение. Что такое микротема. Учимся
находить микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.
|
сентябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Работа с текстом, создание текста.
|
4
|
Задание 1. Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия)
текста. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ.
|
сентябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Работа с текстом, создание текста.
|
5
|
Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка
приёма ОБОБЩЕНИЕ.
|
октябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Работа с текстом, создание текста.
|
6
|
Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка
приема УПРОЩЕНИЕ.
|
октябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Работа с текстом, создание текста.
|
7
|
Задание 1. Выбор приемов сжатия.
|
октябрь
|
Практикум, изложение
|
Создание текста, оценивание
|
8
|
Критерии оценки изложения. Структура изложения
|
ноябрь
|
Практикум
|
анализ текстов
|
9
|
Учимся писать изложение
|
ноябрь
|
Практикум
|
анализ текстов
|
10
|
Учимся писать изложение
|
ноябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Работа с тексом
|
11
|
Учимся писать изложение
|
ноябрь
|
Практикум
|
Работа с текстом
|
12
|
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность
текста. Анализ текста
|
декабрь
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
13
|
Анализ текста. Лексическое значение слова.
|
декабрь
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
14
|
Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств
выразительности.
|
декабрь
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
15
|
Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное
написание.
|
январь
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
16
|
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме
-Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных
окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
|
январь
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
17
|
Словосочетание.
|
февраль
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
18
|
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения.
|
февраль
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
19
|
Осложнённое простое предложение.
|
февраль
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
20
|
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями,
грамматически не связанными с членами предложения.
|
март
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
21
|
Синтаксический анализ сложного предложения.
|
март
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
22
|
Знаки препинания в сложносочинённом и в сложноподчинённом
предложениях
|
апрель
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
23
|
Создание творческих работ
|
апрель
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
24
|
Создание творческих работ
|
май
|
Практикум
|
Работа с текстом, заполнение бланков
|
Литература, материалы:
1.
Цыбулько И.П.,Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация -
2017: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты
экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в
новой форме Федеральный институт педагогических измерений. Издательство АСТ,
Астрель
2.
Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс:
Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания:
10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. Издательство
«Экзамен»
3.
Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая
аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий
ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
4.
Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные
задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация.
Издательство «Эксмо».
5.
Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания:
Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»
6.
Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.