План коррекционно-воспитательной работы воспитателя специальной школы-интерната

План коррекционно-воспитательной работы на 2014-2015 учебный год воспитателя О.Н. Манохиной

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	01.09.	04.09.	05.09.	07.09.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	“Кто Я такой?» Беседа о каждом человеке, как о личности. Отношение человека к самому себе, к своим поступкам и поведению. Рисование «Автопортрет» Дискуссия «Какой Я?»	«Чистота и порядок в моем доме» Беседа о гигиене жилища, гигиене труда. Правила гигиены. Правила планирования и организации труда. Генеральная уборка в спальных комнатах и в коридоре	«Мы все нужны друг другу» Беседа о необходимости взаимодействия людей между собой. Общение людей. Сознание, поведение и поступки людей. Ситуационные игры	«Мы выбираем жизнь по закону» Викторина об уголовной и административной  ответственности, об умении применять свои знания в конкретных ситуациях.
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция волевой сферы	Приучение к труду, чистоте и аккуратности. Коррекция  эмоционально-волевой сферы	Формирование культурных навыков общения и поведения в обществе. Социальная адаптация	Формирование представления об ответственности, коррекция памяти и внимания
Формы работы	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная работа	Коллективная групповая работа.	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель,	Трегубенко Б.Н. Трудовое обучение. М., 2001.	Маханева М.Д. Мыс друзьями целый мир.– М., 2007.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	08.09.	11.09.	12.09.	14.09.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Чему я должен научиться я в этом году?» Беседа о знаниях и практических навыках каждого воспитанника. Анкетирование, работа с таблицей, анализ анкетирования	«День уюта» Беседа об эстетике и гигиене помещений. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных игровой комнате	«Язык общения» Беседа об умении человека правильно выражать свои эмоции. Сюжетно-ролевые игры: «Правильная и вежливая речь Правила речевого этикета.  Сквернословие и грубость» Ситуационные игры	«Путешествие по стране юмора» Конкурсна программа со стихами, загадками, демонстративными играми и шутками
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самоанализа, коррекция отрицательных черт характера – лени и инфантильности	Формирование эстетического вкуса Коррекция  эмоционально-волевой сферы	Формирование  навыков социальной ответственности, культурных навыков общения.	Развитие чувства юмора,  способности к победе, коррекция воображения, мышления,
Формы работы	Коллективная, индивидуальная работа.	Коллективная, групповая работа	Беседа. Коллективная групповая работа	Коллективная рбота
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Овчарова Р.В.  Практическая психология – М., 1999	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	15.09.	18.09.	20.09.	21.09.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Мои интересы и увлечения» Беседа об интересах и увлечениях воспитанников. Анкетирование. Дискуссия «Мои увлечения»	«Чистота – залог здоровья» Беседа о чистоте, личных вещей и гигиене тела. Правила стирки вещей. Правила безопасности труда и личной гигиены во время стирки вещей. Организация стирки личных вещей.	«Поведение человека» Поведение – основа человеческих взаимоотношений. Поступки по отношению к окружающим людям. Умение разговаривать друг с другом. Дидактические игры	«А мы, веселые, активные, спортивные» веселые старты показать значимость физической подготовки
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самооценки; коррекция эмоциональной и волевой сферы	Формирование привычки ухода за своими вещами; привитие социально-бытовых навыков	Формирование культурных навыков общения и поведения в обществе. Социальная адаптация	Формирование желания на сохранение и укрепление здоровья, коррекция здоровья, активно-волевых дефектов
Формы работы	Коллективная, групповая работа	Беседа. Групповая, индивидуальная работа.	Беседа, коллективная, групповая работа	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразователь-ных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	22.09.	25.09.	26.09	28.09.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Тайна имени» Беседа об имени человека. Беседа «Что означают наши имена?». Гороскоп и имя человека. Именины.	«День чистоты и порядка» Беседа о чистоте, порядке, гигиене жилища. Правила гигиены жилища. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных комнатах	«Поведение и характер» Беседа о связи между поведением и характером человека.  Черты характера и качества личности. Моральные качества. Взаимное общение. Дидактические и ситуационные игры	«Страна нашей мечты» Игра на подготовку к самостоятельной жизни в обществе
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа и самоанализа, коррекция сознания по отношению  по отношению к себе	Развитие мотивации к трудовой деятельности. Формирование трудовых умений и навыков.	Формирование культурных навыков общения и поведения в обществе. Социальная адаптация	Формирование активной жизненной позиции, коррекция личностных черт воспитанников
Формы работы	Коллективная работа	Беседа. Групповая, индивидуальная работа.	Коллективная, индивидуальная  работа	Коллективная работа
Используемая литература	1. О.В. Чепурных. Тайна имени – М., 2007	Петрова И.А. Программы общеобразователь-ных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	29.09.	02.10.	03.10.	05.10.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	“Шаг к себе» Беседа о личных качествах человека. Индивидуальные особенности и способности, собственные успехи и возможности каждого человека Дидактические упражнения «Оцени себя»	«Уход за личными вещами» Беседа об уходе за личными вещами; Правила ухода за вещами: просмотр вещей, сортировка, стирка, штопка, глаженье, правильное хранение. Правила безопасности труда и личной гигиены во время ухода за вещами.	«Поведение и культура» Беседа о роли культуры  в поведении человека. Сюжетно-ролевые игры: «Культурное и некультурное поведение. Воспитанный человек». Ситуационные игры	«Мы потребители» Игровая программа как правильно вести себя в роли потребителя, типичных жизненных ситуациях
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самосознания и самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция самоуверенности	Привитие социально-бытовых навыков; коррекция сознательного отношения к чистоте личных вещей и к своему внешнему виду	Социальная адаптация, формирование культурных навыков общения и поведения в обществе	Формировать организованность, культуру поведения, коррекция истеричности поведения
Формы работы	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная, групповая работа	Беседа, коллективная групповая работа	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	06.10.	09.10	10.10.	12.10.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Наши ощущения» Беседа об органах ощущениях человека. Умение управлять органами чувств. Практикум на развитие умений управлять органами чувств. Групповая дискуссия «Умею ли я слышать и слушать?»	«День чистоты и порядка» Беседа о чистоте, порядке  и гигиене жилища. Правила гигиены жилища. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных комнатах	«Речевой этикет» Беседа о правильной и вежливой речи.  Сквернословие и грубость. Правила речевого этикета.  Важность соблюдения правил речевого этикета. Формы обращения к людям. Дидактические и ситуационные игры	«По правилам дорожного движения» КВН – повторить правила дорожного движения, применение их на практике
Коррекционные цели и задачи	Развитие умений управлять органами чувств; коррекция слухового и зрительного восприятия	формирование осознанной потребности соблюдения чистоты и порядка; коррекция сознания.	Социальная адаптация, формирование культурных навыков общения	Активизировать знания детей в области правил дорожного движения, коррекция внимания, сообразительности.
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Беседа. Групповая, индивидуальная работа.	Коллективная, групповая, индивидуальная  работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общ-ых учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	13.10.	16.10.	17.10	19.10.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Мое настроение» Беседа о настроении человека. От чего зависит настроение человека. Состояние здоровья, эмоциональное состояние. Дидактические упражнения. Дискуссия «От чего зависит моё настроение?»	«День самообслуживания» Беседа о правилах ухода за одеждой и обувью. Правила безопасности туда и личной гигиены при работе  с колющими и режущими предметами. Осмотр, глажка, стирка, мелкий ремонт одежды.	«Как себя вести с другими людьми?» Беседа о нравственных нормах поведения. Необдуманные поступки: последствие и результат. Нравственные понятия – добро, зло, совесть, честь. Ситуационные игры	«Осень на газонах» Экскурсия в городской парк КиО, знакомство с видовым разнообразием и приспосабливаемостью растений
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самооценки; коррекция эмоциональной сферы	Приобретение навыков ухода за обувью, одеждой Развитие самостоятельности и трудолюбия.	Формирование культурных навыков общения и поведения в обществе. Социальная адаптация	Формирование бережного отношения к природе, коррекция любознательности
Формы работы	Коллективная, групповая  работа.	Коллективная, индивидуальная работа	Беседа, групповая работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	20.10.	23.10.	24.10.	26.10
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Кривое зеркало» Беседа о внутренних качествах человека. Игра с элементами беседы. Анкета «Каким я себя считаю?». Дискуссия «Хорошие и плохие черты моего характера».	«День уюта и чистоты» Беседа об эстетике помещений. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных игровых комнатах. Уход за комнатными цветами.	«Воспитанный человек» Внутренняя культура и интеллигентность, обаяние. Уважение к другому человеку. Афоризмы о поступках, честности, доброте. Дидактические и ситуационные игры.	«Акционерное общество»  бизнес-игра по применению знаний в нестандартных ситуациях
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самооценки; коррекция сознания к своим внутренним качествам	Развитие трудолюбия, коллективизма и ответственности. Формирование эстетического вкуса. Коррекция сознания	Социальная адаптация, формирование культурных навыков общения	Формирование культуры поведения, коррекция личностных черт воспитанников
Формы работы	Коллективная, индивидуальная работа	Групповая, индивидуальная работа.	Коллективная, индивидуальная работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Маханева М.Д. Мыс друзьями целый мир.– М., 2007.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	27.10.	30.10	31.10.	02.11
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Что я и мои друзья умеют делать хорошего?» Беседа о положительных качествах каждого воспитанника.  Дискуссия. Игровые упражнения.	«Осенние работы» Беседа о значении осенних работ для людей. Правила безопасного труда   с ручным садовым инвентарем. Организация трудовой деятельности. Работа на закрепленном участке.	«Вежливость на каждый день» Беседа о важности соблюдения правил поведения каждый день. Культура чувств, нравственные установки, моральные качества человека. Дидактические и ситуационные игры	«Этикет и мы» брейн-ринг – сервировка стола, правила поведения, искусство дарить и принимать подарки
Коррекционные цели и задачи	Развитие осознания своего Я, внимания и интереса друг к другу; коррекция эмоциональной сферы	Формирование представлений о необходимости труда в жизни людей. Коррекция сознания	Социальная адаптация, формирование культурных навыков общения	Формирование основных этических требований и  поведения и общении с людьми, коррекция  поведения
Формы работы	Коллективная, индивидуальная работа.	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, групповая работа, работа в парах	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Маханева М.Д. Мыс друзьями целый мир.– М., 2007.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	03.11.	06.11.	07.11.	09.11.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Мы все такие разные» Беседа о положительных и отрицательных качествах в людях. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Обсуждение ситуаций из жизни группы. Игра «Опиши друга»	«Уборка спальни – удовольствие или тяжелый труд?» - Беседа о желании и необходимости уборки спален. Правила безопасности труда и личной гигиены. Генеральная уборка спальных комнат, коридора	«Мир вокруг и наше поведение» Беседа о важности соблюдения правил поведения каждый день. Дискуссия. Влияние окружения на личность и поведения человека. Дидактические и ситуационные игры	«Веселая семейка» конкурсная программа – подготовка к будущей семейной жизни
Коррекционные цели и задачи	Развитие умения различать и ценить положительное в окружающих людях; коррекция эмоциональной сферы	Развитие ответственности. Коррекция недостатков безответственности лени, самооценки, поведения	Социальная адаптация. Коррекция сознания детей по отношению к своему поведению	Формирование ответственного отношения к созданию семьи, коррекция межличностных отношений
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа	Беседа, коллективная, групповая работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель,	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	10.11.	13.11.	14.11.	16.11.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Мы все нужны друг другу» Беседа об отношении воспитанников друг к другу. Дидактические задания. Выбор ситуации. Обсуждение на основе наблюдений воспитанников.	«Осенние  работы» Беседа о значении осенних работ для людей. Правила безопасного труда   с ручным садовым инвентарем. Организация трудовой деятельности. Работа на закрепленном участке.	«Мы в магазине» Беседа о правилах поведения в магазине. Дискуссия о правилах хорошего тона. Отработка коммуникативного поведения в магазине. Дидактические и ситуационные игры.	«Деньги-денежки» Викторина на знание истории возникновения денег, значение денег и знание денежных единиц разных стран.
Коррекционные цели и задачи	Коррекция самооценки и поведения по отношению друг к другу	Формирование представлений о необходимости труда в жизни людей. Коррекция сознания	Развитие навыков общения. Коррекция сознания детей по отношению к своему поведению	Формирование чувства меры, коррекция познавательной деятельности, мышления
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, групповая работа.	Беседа, коллективная, групповая работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Бардычев С.М.  Вежливость и культура. – Обнинск, 2001	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	17.11.	20.11.	21.11.	23.11.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Что значит быть ответствен-ным?» Беседа – рассуждение об ответственности воспитанников. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Обсуждение ситуаций из жизни группы.	«День самообслу-живания» Беседа о правилах ухода за одеждой и обувью. Правила безопасности туда и личной гигиены Осмотр, мелкий ремонт одежды.	«Идем в музей» Беседа о правилах поведения в музее. Правила хорошего тона. Дидактические и ситуационные игры. Отработка коммуникативного поведения в музее. Посещение краеведческого музея.	«Мадагаскар» веселые старты по мотивам знакомых мультфильмов
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа; коррекция негативного проявления воспитанников по отношению друг к другу	Развитие навыков ухода за обувью, одеждой Коррекция мелкой моторики движений	Социальная адаптация, Коррекция сознания детей по отношению к своему поведению в общественных местах	Формирование желания укреплять здоровье, коррекция памяти, внимания, физической активности
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа	Беседа, коллективная, групповая работа	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Бардычев С.М.  Вежливость и культура. – Обнинск, 2001	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	24.11.	27.11.	28.11.	30.11.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Сила слова» Беседа об оскорблениях и нецензурных выражениях среди воспитанников. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Решение ситуативных задач. Обсуждение ситуаций из жизни группы.	«Уборка спальни – удовольствие или тяжелый труд?» - Беседа о желании и необходимости уборки спален. Правила безопасности труда и личной гигиены. Генеральная уборка спальных комнат, коридора	«Поведение на улице» Беседа о правилах хорошего тона. Правила поведения на улице и в пассажирском транспорте. Отработка правил коммуникативного поведения на улице.	«Я выбираю счастливую жизнь» Конкурсная программа. Познакомить с важнейшими жизненными ценностями, повысить грамотность здорового образа жизни
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа; коррекция негативного проявления воспитанников по отношению друг к другу	Развитие ответственности. Коррекция недостатков безответственности лени, самооценки, поведения	Социальная адаптация, развитие навыков правильного поведения в обществе	Формирование желания к здоровому образу жизни, коррекция асоциального поведения
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа	Беседа, коллективная, групповая работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	01.12.	04.12.	05.12.	07.12.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Спор или ссора» Беседа об умении воспитанников общаться между собой. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Сюжетно-ролевые игры.	«Бережливость – что это такое?»  Беседа о бережливости к своим вещам, правилах ухода за одеждой и обувью в период пребывания в летнем лагере. Приведение личной одежды в порядок, стирка, глажка одежды	«Праздничный стол» Беседа-дискуссия о сервировке праздничного стола, правилах поведения за столом. Христианские обычаи празднования Пасхи. Ситуационные игры.	«В мире кино» познавательно-развлекательная игра об интересных фактах кино и знаменитых актеров
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа и самообладания; коррекция несдержанности	Формирование бережного отношения к личным вещам, Коррекция эмоционально- волевой сферы	Социальная адаптация. Развитие интереса к изучению семейных традиций.	Формирование творческих способностей, коррекция внимания, памяти
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа	Коллективная, групповая работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	08.12.	11.12.	12.12.	14.12.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Конфликт и драка» Беседа о драчливости и конфликтности. Обсуждение конфликтных ситуаций. Решение проблемных ситуаций.	«Операция «Уют» Беседа об эстетике помещений. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных игровых комнатах. Уход за комнатными цветами.	«По одежке встречают, по уму провожают» Беседа о поведении в гостях. Дискуссия о выборе одежды, правилах поведении в гостях. Чтение афоризмов и пословиц о поведении человека. Ситуационные игры	«В семье жить будешь – счастье добудешь» Игровая конкурсная программа поможет воспитанникам почувствовать себя в кругу семьи, понять особенности семейных отношений
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа; коррекция негативных проявлений характера и агрессии	Развитие трудолюбия, коллективизма и ответственности. Формирование эстетического вкуса. Коррекция сознания	Социальная адаптация, развитие навыков правильного поведения. Коррекция эмоциональной сферы	Формировать желание создать семью, распределить обязанности, коррекция межличностных отношений
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа.	Коллективная, групповая работа. Экскурсия	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	15.12.	18.12.	19.12.	21.12.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Как правильно мириться?» Беседа об умении прощать и понимать других людей. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Ситуационные игры и задания.	Я – опрятный и аккуратный» - Беседа о внешнем виде человека. Форма одежды в праздничный день. Правила ухода за одеждой и обувью. Приведение личной одежды в порядок, стирка и глажка одежды	«Поведение в общественных местах» Беседа о правилах поведения в общественных местах. Дискуссия. Отработка правил коммуникативного поведения в общественных местах..	«Царство ребусов»  викторина – расширение кругозора по полученным знаниям
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков общения; коррекция взаимоотношений воспитанников	Воспитание аккуратности. Коррекция сознания детей по отношению к своему внешнему виду	Развитие навыков правильного поведения в обществе. Коррекция сознания	Формирование интереса к накоплению знаний, способности работать в команде, коррекция памяти, внимания,
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, индивидуальная  работа.	Коллективная, групповая работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общ-ых учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	22.12.	25.12.	26.12.	28.12.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Учимся владеть собой» Беседа – рассуждение об умении владеть собой в конфликтных ситуациях. Дидактические задания. Сюжетно-ролевые игры.	«Мои обязанности»  Беседа об обязанностях каждого сознательного человека.  Организация уборки на закрепленной территории, и в спальных комнатах.	«Как правильно знакомиться» Беседа о правилах знакомства. Дискуссия о правильном ведении беседы. Что такое бестактность. Запрещенные темы для разговоров. Дидактические и ситуационные игры.	«С новым годом» брейн-ринг – традиции нового года
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа; коррекция поведения в конфликтных ситуациях	Формирование ответственного отношения к порученному делу. Коррекция волевой сферы	Социальная адаптация, развитие навыков правильного поведения в обществе	Формирование интереса и стремления к творческой деятельности, коррекция познавательных процессов
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, индивидуальная  работа.	Беседа, коллективная, групповая работа	Групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	29.12.
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Интересно вместе жить!» Беседа- рассуждение о взаимном и интересном времяпровождении во время праздников и каникул. Игры и конкурсы.
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков коллективной деятельности; формирование взаимного интереса друг к другу
Формы работы	Коллективная, групповая работа.
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	12.01	15.01	16.01	18.01
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Нам вместе интересно!» Беседа - рассуждение о взаимном и интересном времяпровождении во время праздников и каникул. Игры и конкурсы.	«Чистота – залог здоровья!» Беседа о личной гигиене, гигиене жилища, гигиене труда. Правила гигиены. Правила планирования и организации труда. Организация уборки в спальных комнатах.	«Я живу среди людей!» Беседа о взаимодействии людей между собой. Общение людей. Сознание, поведение и поступки людей. Общая культура поведения. Ситуационные игры	«Вокруг смеха» Конкурсная программа с играми, вопросами и ответами, инсценировками
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков коллективной деятельности; формирование взаимного интереса друг к другу	Формирование привычки выполнения правил гигиены,  бережного отношения к своему здоровью	Формирование культурных навыков общения и поведения в обществе. Социальная адаптация	Формирование творческих способностей, коррекция внимания, памяти
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная работа	Коллективная групповая работа	Коллективная групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Трегубенко Б.Н. Трудовое обучение. М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	19.01	22.01	23.01	25.01
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Вот что значит верный друг!» Беседа - рассуждение о взаимном уважении друг к другу.  Игры и конкурсы.	«День чистоты и порядка» Беседа о чистоте, порядке и гигиена жилища. Правила гигиены жилища. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных комнатах	«Поведение человека в обществе Беседа о поступках человека по отношению к окружающим людям. Умение разговаривать друг с другом. Дидактические игры	«Книжное царство – мудрое государство» Экспресс - КВН
Коррекционные цели и задачи	способствовать формированию  коммуникативной компетенции, коррекция поведения	Развитие мотивации к трудовой деятельности. Формирование трудовых умений и навыков	Формирование культурных навыков общения и поведения в обществе.	Воспитание чувства  ответственности. Выявить творческий потенциал. Коррекция познавательных процессов
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Беседа. Групповая, индивидуальная работа.	Коллективная, групповая работа	Коллективная, групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	26.01	29.01	30.01	01.02
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	“Я и мое поведение» Беседа о каждом человеке, как о личности. Отношение человека к самому себе, к своим поступкам и поведению.	«День уюта» Беседа об эстетике и гигиене помещений. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных игровой комнате	«Язык общения» Беседа об умении человека правильно выражать свои эмоции. Сюжетно-ролевые игры: «Правильная и вежливая речь Правила речевого этикета.  Сквернословие и грубость» Ситуационные игры	«Большие гонки» Экстрим - игра
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция волевой сферы	Приобщение детей к трудовой деятельности. Формирование эстетического вкуса	Формирование  навыков социальной ответственности, культурных навыков общения.	Формирование чувства коллективизма и взаимовыручки. Коррекция  негативного поведения
Формы работы	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная, групповая работа	Беседа. Коллективная групповая работа	Коллективная, групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель,	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Овчарова Р.В.  Практическая психология – М., 1999	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	02.02	05.02	06.02	08.02
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Являюсь ли я личностью?» Человеческое существо и личность. Процесс формирования личности. Личность и общество. Личность с «большой буквы»	«День самообслуживания» Беседа о правилах ухода за одеждой и обувью. Правила безопасности туда и личной гигиены при работе  с колющими и режущими предметами. Осмотр, мелкий ремонт одежды.	«Культура устной речи» Беседа о речевом этикете. Дискуссия «Сквернословие и грубость», «Правильная и вежливая речь» Изучение правил речевого этикета.  Ситуационные игры	«Где? Что? Сколько?» Экономическая игра
Коррекционные цели и задачи	Формирование нравственных качеств личности, освоение основных социальных ролей, норм и правил.	Приобретение навыков ухода за обувью, одеждой Развитие самостоятельности и трудолюбия.	Формирование культурных навыков общения; коррекция поведения. Социальная адаптация	расширение кругозора учащихся о применении математики в жизни, коррекция мышления, развитие наблюдательности, смекалки, внимания.
Формы работы	Беседа-диалог,  коллективная работа	Коллективная, индивидуальная работа	Беседа. Коллективная групповая работа	Беседа. Коллективная групповая работа
Используемая литература	Вяземский Е.Е. «Я гражданин России» -  М.: Издательство «Экзамен», 2009	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	09.02	12.02	13.02	15.02
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	« Я и общество» Общество, как группа людей объединенных общностью интересов и деятельности: семья и родственники, одноклассники и те, кто рядом.	«День красоты и уюта» Дискуссия об эстетике помещений. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений	«Стресс, как с ним бороться» Беседа – рассуждение о подростковых стрессах, учить формулировать и отстаивать собственную точку зрения;	«В гостях у леса» Конкурсные задания направлены на выявление знаний детей об окружающем мире
Коррекционные цели и задачи	Формирование нравственных качеств личности, освоение основных социальных ролей, норм и правил.	Развитие трудолюбия, коллективизма и ответственности. Формирование эстетического вкуса	формирование умения распознавать стрессовую ситуацию и адекватно на нее реагировать, коррекция негативного поведения	воспитание бережного отношения к природе, коррекция эмоционально-волевой сферы
Формы работы	Беседа-диалог,  коллективная работа	Групповая, индивидуальная работа.	Групповая, индивидуальная работа.	Групповая, индивидуальная работа.
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы
	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	16.02	19.02	20.02	22.02
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Какой у меня характер?» Беседа о качествах и чертах характера. Роли воспитания в формировании характера. Положительных и отрицательных чертах характера. Выборе человеком линии поведения. Характере и привычке.	«Я – дежурный!» Беседа о правилах планирования и организации труда. Составление графика дежурств, распределение обязанностей, зон уборки Организация уборки в спальных комнатах	«Чтобы достойно жить» диспут о правах, общественных ценностях, конкурсы по сказкам на знание прав	«Что? Где? Когда» Игра по профилактике курения
Коррекционные цели и задачи	Формирование нравственных качеств личности, освоение основных социальных ролей, норм и правил.	Развитие мотивации к трудовой деятельности. Формирование трудовых умений и навыков	Формирование ценностей общества,  гражданской позиции. Коррекция мышления и развитие речи	Формирование негативного отношения к курению Коррекция аддитивного поведения
Формы работы	Коллективная групповая, работа.	Групповая, индивидуальная работа.	Игровая, командная	Групповая, индивидуальная работа.
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	23.02	26.02	27.02	01.03
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Сила привычки» Беседа о  влиянии привычек на формирование личности. Ответственный и безответственны человек. Последствия вредных привычек. Борьба с вредными привычками.	«Гигиена жилища» Беседа о чистоте и порядке в доме, гигиене жилища. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных комнатах	«Что такое характер» Беседа, ролевые игры на распознание черт своего характера	«Хорошие манеры не продаются и не покупаются» Игра «счастливый случай»
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа. Коррекция негативных проявлений характера. Профилактика вредных привычек	Развитие мотивации к трудовой деятельности. Формирование трудовых умений и навыков.	Формирование представление о характере, воспитывать взаимное уважение, взаимопомощь, сопереживание. Коррекция устной связной речи.	усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения
Формы работы	Коллективная работа, групповая работа	Коллективная работа	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	02.03	05.03	06.03	08.03
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Способен ли я на поступок?» Беседа о поступках человека.  Причины хороших и плохих поступков. Поступок, как образец человеческого поведения. Последствие плохих поступков.	«Чистота для здоровья нам нужна» Беседа о желании и необходимости уборки спален. Правила безопасности труда и личной гигиены. Генеральная уборка спальных комнат, коридора	«Честный поступок» Час – общения: познакомить о понятии «честность», научить различать честные и нечестные поступки в разных ситуациях.	«Хочу все знать» Познавательная игра – ознакомить воспитанников с любопытными, интересными, малоизвестными фактами,
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самостоятельного принятия решений, навыков самоанализа	Развитие ответственности. Коррекция недостатков безответственности лени, самооценки, поведения	Формировать представление о честности,  Коррекция негативного поведения	Расширение кругозора, коррекция познавательных процессов
Формы работы	Коллективная работа	Групповая, индивидуальная работа	Групповая, индивидуальная работа	Групповая, индивидуальная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	09.03	12.03	13.03	15.03
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Внутренний мир человека» Беседа о внутреннем мире человека,  о настроение, переживания, волнение, интересы, Одиночество и уединение. Моделирование и анализ заданных ситуаций	«Наш участок» Значение весенних работ. Правила безопасного труда   с ручным садовым инвентарем. Организация трудовой деятельности. Работа на закрепленном участке	«Добро и зло вокруг нас» Беседа – диалог о добре и зле и нравственной ответственности человека за содеянное	«Смех да веселье»
Коррекционные цели и задачи	Коррекция   сознания по отношению к своим внутренним качествам. Развитие навыков самооценки	Формирование представлений о необходимости труда в жизни людей и потребности трудиться	Развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями. Коррекция асоциального поведения	развивать кругозор детей, знакомить с культурой русского народа, развивать творческие способности детей
Формы работы	Коллективная работа	Коллективная, групповая работа.	Коллективная работа	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель,	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	16.03	19.03	20.03	22.03
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Общение без слов» Беседа об умении человека общаться  и понимать другого человека без слов. Мини-конкурсы на определение эмоционального состояния человека. Моделирование и анализ выбранных ситуаций	«Уборка спальни – удовольствие или тяжелый труд?» -день чистоты и порядка» Беседа о желании и необходимости уборки спален. Правила безопасности труда и личной гигиены. Генеральная уборка спальных комнат, коридора	«Эти вредные конфликты» Беседа, практикум: дать понятие «конфликт», причины и его последствия	«Сказка, песня… любовь» Игра-путешествие
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков бесконфликтного общения. Коррекция истерических проявлений личности	Развитие ответственности. Коррекция недостатков безответственности лени, самооценки, поведения	Формировать умения конструктивно вести себя во время конфликта, разрешая его без нанесения ущерба другим, себе и обществу, коррекция поведения	активизировать интеллектуальные способности учащихся, стимулировать к познанию, коррекция познавательной сферы
Формы работы	Коллективная, групповая работа	Коллективная, групповая работа	Коллективная, групповая работа	Коллективная, групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М.,	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	23.03	26.03	27.03	29.03
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Кто меня окружает?» Беседа об окружении человека. Родители и семья. Родственники. Знакомые. Друзья и их авторитет. Учителя, воспитатели. Роль окружения в жизни человека. Анкетирование.	«Умелые руки не знают скуки» -день самообслу-живания» Беседа о правилах ухода за одеждой и обувью. Правила безопасности туда и личной гигиены Осмотр, мелкий ремонт одежды	«Чем богат человек?» Беседа о богатстве внутреннего мира человека, физкультминутка, вопросы-ответы, игра в слова.	«Страна игр»  подвижные эстафеты, игры
Коррекционные цели и задачи	Формирование представлений об окружении. Коррекция межличностных взаимоотношений	Развитие навыков ухода за обувью, одеждой Коррекция мелкой моторики движений	Воспитывать добрые чувства по отношению друг к другу и окружающим. Коррекция негативных личностных отклонений в поведении.	воспитывать чувство коллективизма, настойчивости в достижении поставленной цели, коррекция мышления
Формы работы	Коллективная, индивидуальная работа	Групповая, индивидуальная работа	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная, групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	30.03	02.04	03.04	05.04
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Я и моя группа» Беседа о значении коллектива в жизни человека. Интересы и ценности группы. Атмосфера в группе. Значимость каждого воспитанника в группе. Проблемы нашей группы	«День уюта» Беседа об эстетике и гигиене помещений. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных игровой комнате	«Если добрый ты» Час этики, диспут о доброте и ее роли в жизни каждого человека	«Чудный остров» Конкурсная программа просвещенна знакомству с современными шлягерами
Коррекционные цели и задачи	Развитие сочувствия и сопереживания. Развитие навыков  суждения, умозаключения, коррекция мышления.	Приобщение детей к трудовой деятельности. Формирование эстетического вкуса	Формирование умения  отстаивать свою точку зрения, воспитывать культуру общения друг с другом. коррекция негативного поведения	формирование художественной культуры, коррекция внимания, зрительной и слуховой памяти,
Формы работы	Коллективная, групповая работа	Коллективная, групповая работа	Коллективная работа	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	06.04	09.04	10.04	12.04
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Человек и семья» Беседа о ценности семьи для личности и общества. Зачем нужна семья? Обязанности родителей по отношению к детям. Гражданский брак. Неполная семья. Сиротство.	«Весенние работы» - день чистоты и порядка. Беседа о значении весенних работ для людей. Правила безопасного труда   с ручным садовым инвентарем. Работа на закрепленном участке.	«Человек и труд» Беседа о значении труда с включением художественного материала. Объяснение и чтение цепочкой  пословиц, задание-вывод	«Самый умный» Игра направлена на знакомство с творчеством писателей
Коррекционные цели и задачи	Формирование гражданской культуры. Развитие навыков  суждения, умозаключения.	Формирование представлений о необходимости труда в жизни людей. Коррекция сознания	Показать значение труда в жизни человека, способствовать воспитанию трудолюбия у будущих граждан страны. Коррекция лени	Формирование интереса к творчеству писателей, коррекция мышления, памяти
Формы работы	Беседа-диалог. Коллективная, групповая работа	Коллективная работа.	Коллективная, групповая работа.	Коллективная работа.
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	13.04	16.04	17.04	19.04
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Как отстоять свою точку зрения» Беседа – рассуждение о формах воздействия на человека. Правила убеждения. Ролевые игры. Занятие практикум	«Мои обязанности» - день чистоты и порядка. Беседа об существовании обязанностей у каждого человека. Организация уборки на закрепленной территории, и в спальных комнатах.	«Взаимопомощь» Час общения: раскрыть понятие «взаимопомощь», показать важность и необходимость наличия этого качества у человека	«Карманные деньги» Ток-шоу о значении денег, может ли старшеклассник самостоятельно и честно заработать себе деньги? честное их получение
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков коллективной деятельности; формирование взаимного интереса друг к другу	Формирование ответственного отношения к порученному делу. Коррекция волевой сферы	способствовать воспитанию моральных качеств необходимых для создания благоприятного семейного климата. Коррекция устной связной речи.	Формирование активной жизненной позиции, коррекция личностных черт воспитанников
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, индивидуальная  работа.	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, групповая работа.
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель,	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	20.04	23.04	24.04	26.04
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Принятие на себя ответственности за свой образ жизни» Ролевая игра «Самоуважение - самоутверждение», способы повышения самоуважения	Я – опрятный и аккуратный» - день самообслу-живания» Беседа о внешнем виде человека. Форма одежды в праздничный день. Правила ухода за одеждой и обувью. Приведение личной одежды в порядок,	«Дом, который построим мы» Беседа-рассуждение о понятиях: “семейный очаг”, “моя крепость”, “место, где меня всегда ждут”	«Горькие плоды сладкой жизни» Ток-шоу: информирование о факторах риска, создаваемых наркоманией для здоровья и личности в целом, и содействие в становлении ЗОЖ.
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самосознания и самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция самоуверенности	Воспитание аккуратности. Коррекция сознания детей по отношению к своему внешнему виду	формировать  чувство долга, взаимопонимания, взаимопомощи и заботы к своим близким, коррекция поведения	Формирование устойчивой жизненной позиции, коррекция личностных черт
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, индивидуальная  работа.	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная, индивидуальная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	27.04	30.04	01.05	03.05
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Принятие решения и влияние среды» Беседа- рассуждение о манипуляциях и давлении группы. Приемы манипулирования. Игры и конкурсы.	«Кто я: хозяин или квартирант? - день чистоты и порядка» Беседа о необходимости  соблюдения чистоты и порядка в жилом помещении и двое для каждого человека. Уборка в спальных комнатах.	«Культура мира» познакомить  с понятием "культура мира" и раскрыть его составляющие, показать значимость образования	«Зажги свою звезду» Игра-соревнование на знание этических и социальных норм жизни, правовых знаний, культуре общения с деньгами, любви к родному краю
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков коллективной деятельности; формирование взаимного интереса друг к другу	Воспитание осознанной потребности соблюдения чистоты и порядка	Формирование и развитие коммуникативных навыков, коррекция внимания и памяти	формирование коммуникативных навыков общения, коррекция памяти и мышления
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа	Коллективная работа	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	04.05	07.05	08.05	10.05
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Влияние группы » Ролевая игра "Влияние сверстников". Лекция: "Конформизм и его разновидности. Причины подчинения человека".	«Бережливость – что это такое?» Беседа о бережливости к своим вещам, правилах ухода за одеждой и обувью в период пребывания в летнем лагере. Приведение личной одежды в порядок, стирка и глажка одежды	«Любовь огромная страна» Беседа – диспут о любви к противоположному полу	«Брейн-ринг» Игра на знание о Великой Отечественной войне
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков самооценки; коррекция сознания к своим внутренним качествам	Формирование бережного отношения к личным вещам, Коррекция эмоционально- волевой сферы	формирования нравственных качеств личности и взаимоотношения полов, коррекция поведения	Способствовать развитию мыслительной деятельности, творческого потенциала, умение работать в группе
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, индивидуальная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	11.05	14.05	15.05	17.05
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Круг общения и его влияние на подростка» Лекция: "Специфика общения подростка со сверстниками и взрослыми. Окружение подростка, образ его мыслей, поведения"	«Мы – умелые хозяева» Беседа об ответственном отношении к гигиене помещения. Организация уборки в спальных комнатах.	«Мой день, как часть жизни» Беседа о значении времени, об умении его ценить	«Один дома» Конкурсная программа,  направленная на расширение знаний  об опасных ситуациях.
Коррекционные цели и задачи	Развитие осознания своего Я, внимания и интереса друг к другу; коррекция эмоциональной сферы	Воспитание осознанной потребности соблюдения чистоты и порядка. Коррекция сознания	Формировать умение максимально использовать своё время, задумываться о последствиях совершённых поступков	Формирование чувства ответственности за свою жизнь и жизнь близких, коррекция внимания, памяти
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная, индивидуальная работа	Коллективная, групповая работа.
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	18.05	21.05	22.05	24.05
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«Прежде чем сделать, подумай!» Беседа - рассуждение о сущности процесса обдумывания своего поведения. Нравственная оценка результатов своих поступков. Игры и конкурсы.	«День чистоты и порядка» Чистота и порядок. Гигиена жилища. Правила гигиены жилища. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных комнатах	«Культура поведения» Беседа о культуре поведения человека. Беседа на основе детских наблюдений «что значит быть культурным воспитанным человеком. Дидактические и ситуационные игры
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа; коррекция негативного проявления воспитанников по отношению друг к другу	Развитие мотивации к трудовой деятельности. Формирование трудовых умений и навыков.	Социальная адаптация, формирование культурных навыков общения и поведения
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Групповая, индивидуальная работа.	Коллективная работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012.	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы

	Понедельник	Четверг	Пятница	Воскресенье
	25.05	28.05	29.05	31.05
Направления воспитательной работы	Личностное развитие	Трудовое воспитание	Социальная адаптация	Досуговая деятельность
Содержание воспитательной работы	«На пороге зрелости» Разговор по душам “Раскроем секреты дружбы”. Ролевая игра “Учимся дружить”	«День уюта» Беседа об эстетике и гигиене помещений. Правила безопасности труда и личной гигиены во время уборки помещений. Организация уборки в спальных игровой комнате	«Нравственные нормы и принципы» Беседа о нравственных нормах и принципах. последствия и результата этих поступков. Нравственные понятия – добро, зло, совесть, честь. Ситуационные игры	«Игры,  которые мы заслужили вместе с тобой» Викторина посвященная истории олимпийских игр.
Коррекционные цели и задачи	Развитие навыков анализа и самообладания; коррекция несдержанности	Приобщение детей к трудовой деятельности. Формирование эстетического вкуса	Формирование культурных навыков общения и поведения  Социальная адаптация	Формирование  здорового образа жизни через систему физкультурно-оздоровительной деятельности, коррекция внимания
Формы работы	Коллективная, групповая работа.	Коллективная, групповая работа	Коллективная, индивидуальная  работа	Коллективная, групповая работа
Используемая литература	Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград	Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001.	Мы живем среди людей / сост. Дубровина И.В. – М., 1989.	Интернет - ресурсы