Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПлан коррекционной работы с учащимися

План коррекционной работы с учащимися

Скачать материал

                                                               Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

2.Игра: «Кто здесь живет?» учитель берет плоский картонный домик с вырезанными окошками. В окошки  вставляет карточки с буквами, подходящие по размеру к окошкам.

Задание: угадать, какие слова живут в этом домике.

Примеры: А; П; Л; И; С; Е; О - лиса, лес, осел.

3. Прочитай слова по слогам

 

  Урок 3. Раздели на слоги    Слоги

 

Слоги русского языка    Урок 4. Разделить на слоги

 

4.Найди пару Чтение слогов и слов.

игры со словами

5.Составление предложений с данными словами.

6.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 

 

3.Воспитательная

Чувство уважения к окружающему миру

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                                               Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

2.Слоговое чтение

 МО-ЛО-КО, МУ-КА, СА-ХАР, СОЛЬ, МАС-ЛО, МЯ-СО, РЫ-БА, ЯЙ-ЦО, КА-ПУС-ТА, МОР-КОВЬ, СВЁК-ЛА, ЯБ-ЛО-КИ, ГРУ-ШИ, СЛИ-ВА, ВИШ-НЯ, МА-ЛИ-НА, МЁД, ВО-ДА.

3.Раскрашивание картинок с данными словами: НОЖ, ВИЛКА, ЛОЖКА ТАРЕЛКА, БЛЮДЦЕ, ЧАШКА

4.Чтение сказки «Всех разбудит петушок» В.Степанова

Учитель читает, показывает картинки, проговаривает стишки вместе с ребенком. Например: дружит с ветерком, кружит над цветком. Никогда не ленится, с нами медом делится. (Пчела)

 

5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)

 

6.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 

 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                      Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

 

2.Слоговое чтение ДОМ, СТОЛ, КИ-НО, ШКО-ЛА, КНИ-ГА,ГРАБ-ЛИ, КРАС-КИ, СНЕГ, МЕТ-ЛА,МА-МА,ПА-ПА,ДИЛЬ-НАЗ и др.

 

3.Раскрашивание картинок с данными словами:

 

обучение чтению Учимся читать слова  

 

обучение детей чтению, игры для обучения чтению4.Чтение русской народной  сказки «Колобок». Задание: Назови героев сказки по картинкам.

 

5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)

 

6.Игра «Эхо в горах».

 

7.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 

 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                      Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

 

2.Слоговое чтение: ко-те-нок, мо-ло-ко, мис-ка, блюд-це, иг-ра и др.

 

3.Раскрашивание картинок с данными словами: СОБАКА, ЛИСА, ВОЛК, ЗАЯЦ, 

4.  Игра-загадка «Котенок»

Кто там маленький живет, (пожимают плечами)
Утром рано он встает, (потянуться) Молочко из блюдца пьет, («лакать» из ладошки молоко) Любит хвостиком махать, (рукой показать хвостик) Лапкой умываться. (умываться)Кто же это? Котенок!

Задание: Отгадай, где  спрятался котенок

 

 

5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)

 

6.Игра «Эхо в горах».

 

7.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 

 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                          Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель: создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

 

2.Слоговое чтение: КА-ПУС-ТА,  РЕП-КА, ГРУ-ША, СВЕК-ЛА, по-ми-дор, МОР-КОВЬ, БА-НАН, КИ-ВИ и др.

 

3.Раскрашивание картинок с данными словами: СОВА, ВОРОБЕЙ, ПЧЕЛА, СОРОКА
4.
 Игра с картинками «Дорисуй хвост..»

 

5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений Агнии Барто (цель: закрепление новых знаний)

 

6.Найди  «Что лишнее?»

Даны слова: дом, мама, папа, Дильназ, окно, речка,сон, кошка, машина.


7.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

учить классифицировать предметы,


 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                      Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель: создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

 

2.Слоговое чтение: ТАП-КИ, ШОР-ТЫ, САН-ДА-ЛИ-И, ТУФ-ЛИ, и др.

 

3.Раскрашивание картинок с данными словами: ТЕЛЕВИЗОР, ФЕН, КРЕСЛО, МИКСЕР.

4.  Игра с картинками «КАША - ЛОЖКА, МАКАРОНЫ - ВИЛКА; ЧАШКА - КОМПОТ, ТАРЕЛКА - СУП; КАПУСТА - ОГОРОД, МАЛИНА - САД; БОТИНКИ - ШНУРКИ, САПОГИ - МОЛНИЯ; ПТИЦА - НЕБО, РЫБА -РЕКА

 

5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений Агнии Барто (цель: закрепление новых знаний)

 

6.Найди  «Что лишнее?»

Даны слова: ШАПКА - ГОЛОВА, ПЕРЧАТКИ - РУКИ, НОСКИ - НОГИ; ВРАЧ - БОЛЬНИЦА, УЧИТЕЛЬ - ШКОЛА, ПРОДАВЕЦ - МАГАЗИН, ПТИЦА

7.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

учить классифицировать предметы,


 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                     Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

Массаж лица «Ежик». Жа-жа-жа-

Мы нашли в лесу ежа.

Слегка касаясь пальцами, провести по лбу 7 раз.

Жу-жу-жу-

Подошли мы к ежу.

Слегка касаясь пальцами, провести по щекам 7 раз.

Ужа-ужа-ужа-        

Впереди большая лужа.

  Подставить ладони ко лбу, как бы сделав козырек, и растереть лоб движениями в стороны – вместе.

 

2.Слоговое чтение - Ко - …мар;

…са; …тёнок; …рабль.
- Са - …молёт; …поги; …мовар. 
- Де - …рево; …вочка; …ти и др.

 

3. Игра «Слово рассыпалось».

РЕ….(КА), НО…(ЧИ), ЛЕ…(ТО), СА…(НИ), ЗИ…(МА), НО…(ГИ), ЛИ…(СА), ЖА…(РА)

   4.Чтение сказки «Репка». Задание: Назови героев сказки по картинкам.

 

5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)

 

6.Проговаривание скороговорок.

 

7.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться составлять слова из слогов, учиться определять порядок слогов в слове, формировать навык осмысленного чтения слов. 

 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 

 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                  Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель: создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

 

2.Слоговое чтение: ТА-РЕЛ-КА , ЛИСТ - , ТЕ-ЛЕ-ВИ-ЗОР, КВАД-РАТ, КОН-ВЕРТ, ПРЯ-МО-УГОЛЬ-НИК, ЛО-ШАДЬ,СЕ-НО, СО-БА-КА,КОС-ТОЧ-КА, ЗЕР-НО и др.

 

3.Раскрашивание картинок с данными словами:
КУРИЦА - КОШКА - РЫБКА -СОБАКА

4.  Игра с картинками  Рифмочки  «ПТИЧКА - СИНИЧКА, ЁЛОЧКА - ИГОЛОЧКА, ДОМИК - ГНОМИК, ЗАЙЧАТКИ - ПЕРЧАТКИ»

 

5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений Агнии Барто

(цель: закрепление новых знаний)

 

6.Дыхательное упражнение «Ветер и листья».

 

 7.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

учить классифицировать предметы,


 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

                                     Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

2.Слоговое чтение КОШ-КА, ЛО-ШАДЬ, КО-РО-ВА, БЕЛ-КА и др.

 

3. Игра «Слово рассыпалось».

Ди..(ма), Ре..(ка), Вес..(на), Мо..(ло-ко)
   4.Чтение сказки «Теремок». Задание: Назови героев сказки по картинкам.

5.Заштрихуй рисунки.

.

 

6.Проговаривание скороговорок. «На дворе –трава, на траве-дрова»

 

7.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться составлять слова из слогов, учиться определять порядок слогов в слове, учиться находить логические связи между словами

 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 

 

3.Воспитательная

Чувство ответственности

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

 

                                                               Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы       Жирентаевой Дильназ

                                        Предмет: Чтение и развитие речи                                                                        Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

 

2.Игра: «Кто здесь живет?» учитель берет плоский картонный домик с вырезанными окошками. В окошки  вставляет карточки с буквами, подходящие по размеру к окошкам.

Задание: угадать, какие слова живут в этом домике.

Примеры: К,С,Н,О,Т  кот, сон идр

3. Прочитай слова по слогам

 

     

 

   

 

4.Найди пару Чтение слогов и слов.

игры со словами

5.Составление предложений с данными словами.

6.Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

Цели:

 

 

 

 

 

 

1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

 

2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 

 

3.Воспитательная

Чувство уважения к окружающему миру

 

Коррекционная

Развивать моторику рук

 

Д/З

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План коррекционной работы с учащимися"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.01.2016 1025
    • DOCX 125.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чурилова Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чурилова Людмила Анатольевна
    Чурилова Людмила Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22687
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 391 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1211 человек из 82 регионов

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 52 регионов

Мини-курс

Подростковые проблемы: индивидуальный подход

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 278 человек из 65 регионов