Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План коррекционной работы с учащимися
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План коррекционной работы с учащимися

библиотека
материалов

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу


2.Игра: «Кто здесь живет?» учитель берет плоский картонный домик с вырезанными окошками. В окошки вставляет карточки с буквами, подходящие по размеру к окошкам.

Задание: угадать, какие слова живут в этом домике.

Примеры: А; П; Л; И; С; Е; О - лиса, лес, осел.

3. Прочитай слова по слогам


Урок 3. Раздели на слогиСлоги



Слоги русского языкаУрок 4. Разделить на слоги



4.Найди пару Чтение слогов и слов.

игры со словами

5.Составление предложений с данными словами.

6.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов



2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



3.Воспитательная

Чувство уважения к окружающему миру



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

2.Слоговое чтение

МО-ЛО-КО, МУ-КА, СА-ХАР, СОЛЬ, МАС-ЛО, МЯ-СО, РЫ-БА, ЯЙ-ЦО, КА-ПУС-ТА, МОР-КОВЬ, СВЁК-ЛА, ЯБ-ЛО-КИ, ГРУ-ШИ, СЛИ-ВА, ВИШ-НЯ, МА-ЛИ-НА, МЁД, ВО-ДА.

3.Раскрашивание картинок с данными словами: НОЖ, ВИЛКА, ЛОЖКА ТАРЕЛКА, БЛЮДЦЕ, ЧАШКА

4.Чтение сказки «Всех разбудит петушок» В.Степанова

Учитель читает, показывает картинки, проговаривает стишки вместе с ребенком. Например: дружит с ветерком, кружит над цветком. Никогда не ленится, с нами медом делится. (Пчела)


5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)


6.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов



2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу



2.Слоговое чтение ДОМ, СТОЛ, КИ-НО, ШКО-ЛА, КНИ-ГА,ГРАБ-ЛИ, КРАС-КИ, СНЕГ, МЕТ-ЛА,МА-МА,ПА-ПА,ДИЛЬ-НАЗ и др.


3.Раскрашивание картинок с данными словами:


обучение чтению Учимся читать слова


4.Чтение русской народной сказки «Колобок». Задание: Назови героев сказки по картинкам.обучение детей чтению, игры для обучения чтению


5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)


6.Игра «Эхо в горах».


7.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов



2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу



2.Слоговое чтение: ко-те-нок, мо-ло-ко, мис-ка, блюд-це, иг-ра и др.


3.Раскрашивание картинок с данными словами: СОБАКА, ЛИСА, ВОЛК, ЗАЯЦ, 

4.  Игра-загадка «Котенок»

Кто там маленький живет, (пожимают плечами)
Утром рано он встает, (потянуться) Молочко из блюдца пьет, («лакать» из ладошки молоко) Любит хвостиком махать, (рукой показать хвостик) Лапкой умываться. (умываться)Кто же это? Котенок!

Задание: Отгадай, где спрятался котенок



5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)


6.Игра «Эхо в горах».


7.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов



2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель: создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу



2.Слоговое чтение: КА-ПУС-ТА, РЕП-КА, ГРУ-ША, СВЕК-ЛА, по-ми-дор, МОР-КОВЬ, БА-НАН, КИ-ВИ и др.


3.Раскрашивание картинок с данными словами: СОВА, ВОРОБЕЙ, ПЧЕЛА, СОРОКА
4.  Игра с картинками «Дорисуй хвост..»


5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений Агнии Барто (цель: закрепление новых знаний)


6.Найди «Что лишнее?»

Даны слова: дом, мама, папа, Дильназ, окно, речка,сон, кошка, машина.


7.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

учить классифицировать предметы,




2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 





3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель: создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу



2.Слоговое чтение: ТАП-КИ, ШОР-ТЫ, САН-ДА-ЛИ-И, ТУФ-ЛИ, и др.


3.Раскрашивание картинок с данными словами: ТЕЛЕВИЗОР, ФЕН, КРЕСЛО, МИКСЕР.

4.  Игра с картинками «КАША - ЛОЖКА, МАКАРОНЫ - ВИЛКА; ЧАШКА - КОМПОТ, ТАРЕЛКА - СУП; КАПУСТА - ОГОРОД, МАЛИНА - САД; БОТИНКИ - ШНУРКИ, САПОГИ - МОЛНИЯ; ПТИЦА - НЕБО, РЫБА -РЕКА


5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений Агнии Барто (цель: закрепление новых знаний)


6.Найди «Что лишнее?»

Даны слова: ШАПКА - ГОЛОВА, ПЕРЧАТКИ - РУКИ, НОСКИ - НОГИ; ВРАЧ - БОЛЬНИЦА, УЧИТЕЛЬ - ШКОЛА, ПРОДАВЕЦ - МАГАЗИН, ПТИЦА

7.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

учить классифицировать предметы,




2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 





3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу

Массаж лица «Ежик». Жа-жа-жа-

Мы нашли в лесу ежа.

Слегка касаясь пальцами, провести по лбу 7 раз.

Жу-жу-жу-

Подошли мы к ежу.

Слегка касаясь пальцами, провести по щекам 7 раз.

Ужа-ужа-ужа-

Впереди большая лужа.

Подставить ладони ко лбу, как бы сделав козырек, и растереть лоб движениями в стороны – вместе.


2.Слоговое чтение - Ко - …мар;

са; …тёнок; …рабль.
- Са - …молёт; …поги; …мовар. 
- Де - …рево; …вочка; …ти
и др.


3. Игра «Слово рассыпалось».

РЕ….(КА), НО…(ЧИ), ЛЕ…(ТО), СА…(НИ), ЗИ…(МА), НО…(ГИ), ЛИ…(СА), ЖА…(РА)

4.Чтение сказки «Репка». Задание: Назови героев сказки по картинкам.


5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений (цель: закрепление новых знаний)


6.Проговаривание скороговорок.


7.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться составлять слова из слогов, учиться определять порядок слогов в слове, формировать навык осмысленного чтения слов. 



2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель: создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу



2.Слоговое чтение: ТА-РЕЛ-КА , ЛИСТ - , ТЕ-ЛЕ-ВИ-ЗОР, КВАД-РАТ, КОН-ВЕРТ, ПРЯ-МО-УГОЛЬ-НИК, ЛО-ШАДЬ,СЕ-НО, СО-БА-КА,КОС-ТОЧ-КА, ЗЕР-НО и др.


3.Раскрашивание картинок с данными словами:
КУРИЦА - КОШКА - РЫБКА -СОБАКА

4.  Игра с картинками Рифмочки «ПТИЧКА - СИНИЧКА, ЁЛОЧКА - ИГОЛОЧКА, ДОМИК - ГНОМИК, ЗАЙЧАТКИ - ПЕРЧАТКИ»


5.Игра в мяч с проговариванием стихотворений Агнии Барто

(цель: закрепление новых знаний)


6.Дыхательное упражнение «Ветер и листья».


7.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов

учить классифицировать предметы,




2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 





3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З

Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу


2.Слоговое чтение КОШ-КА, ЛО-ШАДЬ, КО-РО-ВА, БЕЛ-КА и др.


3. Игра «Слово рассыпалось».

Ди..(ма), Ре..(ка), Вес..(на), Мо..(ло-ко)
4.Чтение сказки «Теремок». Задание: Назови героев сказки по картинкам.

5.Заштрихуй рисунки.

. hello_html_41f24ad1.jpg


6.Проговаривание скороговорок. «На дворе –трава, на траве-дрова»


7.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться составлять слова из слогов, учиться определять порядок слогов в слове, учиться находить логические связи между словами



2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



3.Воспитательная

Чувство ответственности



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З



Дневник динамического (педагогического) наблюдения ученицы Жирентаевой Дильназ

Предмет: Чтение и развитие речи Учитель: Чурилова Л.А.

Дата,

тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ребёнка

Педагогические наблюдения

Рекомендации родителям, ребенку

Подписи:

учитель,

родитель


















































1.Психологический настрой

Цель:создание положительного настроя на совместную, продуктивную работу


2.Игра: «Кто здесь живет?» учитель берет плоский картонный домик с вырезанными окошками. В окошки вставляет карточки с буквами, подходящие по размеру к окошкам.

Задание: угадать, какие слова живут в этом домике.

Примеры: К,С,Н,О,Т кот, сон идр

3. Прочитай слова по слогам






4.Найди пару Чтение слогов и слов.

игры со словами

5.Составление предложений с данными словами.

6.Ритуал прощания.







Цели:












1.Общеобразовательная

 учиться осмысленному чтению слов



2.Развивающая

развивать речь, развивать мышление. 



3.Воспитательная

Чувство уважения к окружающему миру



Коррекционная

Развивать моторику рук



Д/З



Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров224
Номер материала ДВ-301386
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх