Инфоурок География КонспектыПлан-коспект открытого урока английского языка в 3 классе на тему "In the park"

План-коспект открытого урока английского языка в 3 классе на тему "In the park"

Скачать материал
библиотека
материалов

План-конспект открытого урока английского языка в 3 классе

по теме « In the Park» (В парке)

Учитель: Гилемшина Заллия Райхановна

Дата: 03.04.2018г.


Цели урока:

  1. Активизация лексического и грамматического материала.

  2. Развитие навыков аудирования.

  3. Развитие навыков чтения (читать текст, полностью понимать содержание текста, построенного на знакомом языковом материале).

  4. Развитие навыков письма (составить предложения в настоящем продолженном времени)

  5. Развитие навыков говорения (рассказывать о себе и своих действия, происходящих в данный момент)


Ход урока:


1. Организационный этап урока.

- Good morning, boys and girls! Nice to see you!

- Are you ready for the lesson?

- Ok, sit down, please!


- Look at the window, please! What is the weather like today?

- It’s warm.

- Is the sun shining in the sky?

- Yes, the sun is shining.

- What colour is the sky?

- The sky is blue.

- Today the weather is fine: the sun is shining, the sky is blue, the birds are singing. It’s morning! You are at school now. But somebody hasn’t woken up yet. Look at the screen! This is John. He is sleeping now. Let’s wake him up.

Let’s sing together. Погода сегодня прекрасная: светит солнце, небо голубое, поют птички. Утро! Вы в школе сейчас. Но кто-то еще не проснулся. Посмотрите на экран! Это Джон. Он еще спит. Давайте его разбудим, спев ему песню.

  1. Фонетическая разминка – phonetic warm up. Тренировка произношения носового звука.

- Let’s listen, read and sing along! - Давайте послушаемПрочитаем и споем все вместе! (слайд 1)

Are you sleeping, are you sleeping,

Brother John? Brother John?

The morning bell is ringing,

The morning bell is ringing,

Ding, ding, dong. Ding, ding, dong.

- Well done!

  1. Актуализация знаний

- Children, please, look at all verbs in this song. What is common between them?

Ребята, посмотрите на все глаголы в этой песне. Что общего у них?

- Of course, you are absolutely right. All verbs have –ing at the end. Вы правы, все глаголы заканчиваются на –ing.

- What tense is it? Какое время употребляется в данных предложениях?

- Ok, if we have got to be and a verb with –ing at the end. It is Present Continuous!

Если у нас есть to be и глагол с –ing окончание, то это время Present Continuous – настоящее продолженное!

- Ребята, давайте вспомним, какое to be мы используем с разными местоимениями? (слайд 2)

  • Ok, now open you copy-book, please, write down the date. Today is the 3rd of April. Let’s make up sentences in Present Continuous using these words and pictures. Давайте составим предложения в настоящем продолженном времени из данных слов и картинок. (слайд 3)

  • Who wants to be the first? Кто хочет первым?

4. Основная часть урока.

- Well done! Look! Brother John is not sleeping. He is inviting you to have a great time in the park! (слайд 5). Are you ready? Вы готовы? Let’s go! Пойдемте!

Сhildren, what can we do in the park? Ребята, а что можно делать в парке?

- Look at the poster! There are a lot of things to do in the park! Посмотрите на плакат. Много интересных занятий вы найдете здесь, в парке!

Let’s read and repeat after me. Давайте прочитаем и повторим.

Ride a bike – кататься на велосипеде

Play basketball – играть в баскетбол

Fly a kite – запускать бумажный змей

Play soccer – играть в футбол

Eat a hot dog – есть хот-дог

Drink Coke – пить кока-колу

  • Now let’s look what will you do there? А сейчас давайте посмотрим, чем вы будете заниматься в парке!

Физминутка

- I see you are tired. Let’s have a rest. Вы устали. Давайте отдохнем!

- What are you doing in the park?

Учащийся выходит к доске и показывает то, что он делает в парке. Остальные отгадывают и т.д.

Учащиеся у доски спрашивают остальных ребят: What are you doing?

- Thank you! Sit down, please!

- Oh no! John has lost his friends! Let’s help him! ОйнетДжон потерял своих друзей в парке! Давайте поможем ему найти их.

- What are their names? Как зовут друзей Джона? Let’s read! Давайте прочитаем их имена!

- To find John’s friends you have to listen to me and draw lines from names to the children in the picture.

Чтобы найти друзей Джона, вы должны внимательно послушать меня и провести линии от имен до изображения детей.

Tanya is not making a sandcastle, she is playing basketball.

Greg is not running, he is climbing the tree.

Amy is not playing basketball, she is making a sandcastle.

Rob is not drinking Coke, he is eating a hot dog.

Mick is not driving a car, he is riding a bike.

Учащиеся выполняют тест, соединяя имена с изображением детей. Учитель читаем предложения.

Самопроверка.

  • Now check yourself! Проверьте себя!

  • Who has found all his children? Кто нашел всех друзей? И т.д.

  • Ребята, Джон благодарит Вас. Сегодня Вы ему помогли: разбудили его, нашли его друзей в парке. Он прощается с нами, но обещает встретиться с Вами в следующем году.

5. Cool-down period. (Подведение итогов урока).

- What tense have we repeated? Какое время мы повторили?

- What new phrases? А какие новые словосочетания?

- А теперь давайте закрепим все, что мы сегодня проходили.

- Please, listen, read and answer. Пожалуйста, послушайте, прочитайте и ответьте на вопросы.

Учитель включает видеозапись. Учащиеся смотрят, слушают вопросы и отвечают на них.


-Write down your homework (Домашнее задание.): Ex. 3 p. 111. You have a text. Please, read it, translate and answer the questions below.


Оценки за урок. -Your marks are …

-Thank you for your work. You worked well during the lesson.

-The lesson is over. Goodbye!



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.

Номер материала: ДБ-1437027

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.