Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока с использованием ЭОР
по теме « Применение закона сохранения импульса». 10 класс.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Применение закона сохранения импульса»
»
Класс
10
2.
Тема и номер урока в теме
Применение закона сохранения импульса, 4-й урок в теме «Законы сохранения в механике»
3.
Базовый учебник
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.,Физика-10
8. Цель урока: обобщить знания, полученные по теме «Закон сохранения импульса», совершенствовать навыки решения качественных и расчётных задач, рассмотреть практическое применение закона сохранения импульса.
9. Задачи:
Образовательные: выяснить значимость закона сохранения импульса в природе и практической деятельности человека, способствовать развитию навыков учащихся в самостоятельном приобретении информации, в умении выделять главную мысль.
Развивающие: учить выделять главное в информации, поступившей из демонстрационных опытов, учить делать выводы, развивать познавательный интерес;формировать научное мировоззрение, представления о роли физики в жизни общества и его технических достижений.
Воспитательные: способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей учащихся; активизировать деятельность учащихся на уроке, воспитание чувства патриотизма показать огромный вклад ученых, инженеров, летчиков-испытателей в дело создания многоступенчатой ракеты для освоения космического пространства.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.
12. Оборудование: резиновые шарики, оборудование из лабаратории L- микро,
Средства обучения: компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация урока, формулы.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
I
Организационный момент
Приветствие, проверка отсутствующих и готовности учащихся
Отчет дежурных по классу
1
II
Постановка целей урока
Применение закона сохранения импульса (презентация)
Слайд 1
Объявление темы и цели урока
Участвуют в формулировке целей урока, записывают тему урока в тетради
2
III
Контроль знаний по теме
Тест «Импульс тела. Закон сохранения импульса»
Слайды 2-11
Контролирует ход выполнения заданий и результаты тестирования
Участвуют в выполнении теста
7
IV
Решение задачи у доски (повышенный уровень)
Слайд 12
Контролирует ход решения задачи
Ученик решает задачу у доски, остальные учащиеся работают на местах
5
V
Выполнение физического эксперимента с использован. оборудованияL- микро
2 ученика выполняют задание самостоятельно, затем объясняют результаты
5
Фронтальная работа с классом
Слайды 13-16
Учитель работает с классом, разбираются качественные задачи
Участвуют в работе, в то время пока проводится эксперимент
3
Проблемный эксперимент
Слайды 17,18
Учитель просит учащегося надуть резиновый шарик и отпустить его.
Вопрос: За счёт чего шарик приходит в движение?
Ответ: Шарик приходит в движение за счёт того, что из него выходит воздух.
3
VI
Самостоятельная работа
Контрольный модуль
Контролирует работу класса
Выполняют тест
10
VII
Творческая работа учащихся
Слайд19
Написать эссе о будущем космоса, о значимости человека в космических исследованиях
Учащиеся пишут эссе, которое будет использовано для оформления газеты
6
VII1
Подведение итогов урока
Осуществляется рефлексия.
Характеризует работу учащихся на уроке, выставляет оценки.
Делают выводы
2
1Х
Домашнее задание
Сообщение домашнего задания.
Слайд 20
Сообщает домашнее задание, рекомендует дополнительную литературу, ЭОР для учащихся.
Записывают домашнее задание в дневник
1
Приложение к плану-конспекту урока
«Применение закона сохранения импульса»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Применение закона сохранения импульса
Информационный,
Контрольный
Презентация
2
Старт космического корабля «Восток»
И-тип
Видеофрагмент
http://ura-inform.com/ru/neformat/2011/04/12/vostok
3
Реактивное движение
И-тип
Слайд-шоу
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/98b34435-9282-4d1a-8dd3-bc5d54f9b3ac/9_194.sw
4
Тест из 10 заданий с проверкой
К-тип
Интерактивный тест
http://fcior.edu.ru/card/14698/impuls.html HYPERLINK "http://fcior.edu.ru/card/14698/impuls.htmlИмпульс" HYPERLINK "http://fcior.edu.ru/card/14698/impuls.html HYPERLINK "http://fcior.edu.ru/card/14698/impuls.htmlИмпульс"Импульс" HYPERLINK "http://fcior.edu.ru/card/14698/impuls.htmlИмпульс"Импульс
-показать, что людям творческих профессий необходимы знания по физике -
-воспитать патриотизм и чувство прекрасного через искусство. Вашему вниманию мы предлаем посмотреть некоторые виды материалов, которые используются при создании скульптур.
6 663 340 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тюхтенкова Нина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.