|
Дата: |
Коуч: Ибраева Н. С., Адырбекова Ж. Т., Байгалиева Ж. К. |
||
|
Тема коучинга |
Групповая работа и сотрудничество. |
||
|
Цель коучинга |
Оказать содействие в расширении представления о сотрудничестве и взаимодействии через обучение в группе. |
||
|
Задачи коучинга |
Раскрыть понятие «групповая работа». Показать принципы формирования групп и взаимодей-ствия участников группы. |
||
|
Ожидаемые результаты |
Участники коучинг занятия будут иметь представление о групповой работе, будут знать, как формировать группы и организовывать деятельность внутри нее. |
||
|
Ключевые идеи |
Групповая работа. Сотрудничество. Взаимодействие. |
||
|
Материалы и оборудование |
Проектор, презентация с материалом на рууском и казахском языках, доска, флипчарты, маркеры, смайлики. |
||
|
Ход занятия |
|||
|
Этапы коучинг |
Время |
Действия коуча и участников коучинга |
|
|
Приветствие и психологический настрой. |
10 мин |
Коуч приветствует участников, сообщает тему и цель коучинг занятия. Психологический настрой игра «Куб». |
|
|
Деление на группы. |
3 мин |
По желанию участников. |
|
|
Принятие правил работы в группе. |
5 мин |
Участники коучинга с места предлагают правила, коуч записывает их на флипчарте. |
|
|
Прием «Понятийное колесо». Кластер ассоциаций «Групповая работа». |
5 мин |
Коуч дает участникам коучинг занятия написать ассоциации к понятию «Групповая работа», затем по очереди озвучить по одной ассоциации, не повторяя уже названных. |
|
|
Презентация темы. |
10 мин |
Коуч представляют вниманию участников коучинга презентацию «Групповая работа и сотрудничество». |
|
|
Физминутка. |
5 мин |
Коуч и учатники выполняют физминутку «Австралийский ливень». |
|
|
Групповая работа. Постер ««+» и «-» групповой работы». |
10 мин |
Группам необходимо подготовить постеры на тему «Преимущества и недостатки групповой работы». |
|
|
Защита постеров. |
7 мин |
Спикеры от каждой группы защищают свою работу. |
|
|
Рефлексия. Стратегия «Ресторан». |
5 мин |
Стратегия «РЕСТОРАН». На экране показан рисунок ресторана, поваренка и вопрос: "Насытились?", на отдельных листочках участника предлагается закончить предложения: Я съел бы еще этого … Больше всего мне понравилось … Я почти переварил … Этот ресторан … Я переел … Пожалуйста, добавьте … |
|
|
Примечание |
Коучинг рассчитан для смешанной аудитории. |
||
|
Последующая работа. |
Планируется продолжение темы, проведение мастер-классов, семинаров. |
||
План коучинга Групповая работа и сотрудничество.
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Библиотекарь
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Учебник: «Право (базовый и углублённый уровни)», Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Тема: Глава 6. Гражданское право
Учебник: «Право (базовый и углублённый уровни)», Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Тема: § 54. Права и обязанности родителей и детей. Усыновление, опека (попечительство)
Учебник: «Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.
Тема: РАЗДЕЛ I. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ И МАГНИТНЫЕ ЦЕПИ
Учебник: «Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.
Тема: 7.5. Асинхронные машины