902410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыПлан коучинга " Как оценивание влияет на повышение познавательного интереса к предметам физико- математического цикла"

План коучинга " Как оценивание влияет на повышение познавательного интереса к предметам физико- математического цикла"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Коуч

Уразманбетова Куляш Сабыровна

Дата проведения

17.04.15.

Тема занятия:

Как оценивание влияет на повышение познавательного интереса к предметам физико-математического цикла.

Цель:

Ознакомить с модулем «Оценивание для обучения и Оценивание обучения» и оказать содействие участникам коуч сессии в понимании таких понятии как «оценивание обучения» (суммативное оценивание) и «оценивание для обучения» (формативное оценивание), критериальное оценивание. Показать важность этих видов оценивания в учебном процессе по предметам физико-математического цикла.

Задачи обучения:

1.Расширить представление участников о формах оценивания и инструментах в обучении и преподавании.

2. Научить применять инструменты оценивания на уроках физико-математического цикла.

Результат обучения:

Участники коуч сессии узнают различные виды оценивания и каким образом они могут повлиять на успешность учебного процесса.

Понимают различия между формативным и суммативным оцениванием.

Умеют применять инструменты оценивания для самооценивания, взаимооценивания и оценки работы в группы. Понимают важность различных видов оценивания на уроках физико-математического цикла.

Основные (ключевые) идеи:

*Термин «оценивание для обучения» или «формативное оценивание»- это процесс поиска и разъяснения данных для использования учениками и их учителями, чтобы решить, на какой стадии находятся ученики в процессе обучения, что им следует делать дальше и как лучше достичь поставленных целей.

амооценка – ее цель, заинтересовать учеников в поддержании качества своей работы и помочь им проанализировать возможности ее улучшения.

*Взаимооценка помогает ученикам предоставлять друг другу необходимую обратную связь, так, чтобы они могли взаимообучаться и обеспечивать взаимную поддержку, что обеспечивает им возможность говорить, обсуждать, объяснять и критически оценивать друг друга.

Формирование групп:


Деление на группы по выбору объемного тела(пирамида,призма,конус). Участники коуч-сессии выбирают карточку с формулой площади и объема тела. Определяют геометрическую фигуру, выбирают стол с соответствующим объемным телом. 5мин

Видеоматериал

Видео «Урок глазами учителя, родителей, ученика».

Обсуждение и выводы. 10мин

Вводное задание

(выход на тему):

каждому члену группы нарисовать кораблик из геометрических фигур.

На бумаге А-4 каждый участник рисует кораблик из геометрических фигур.

1.Коуч выставляет оценки, не рассматривая рисунок. Вызывает недовольство коллег.

2.Участники оценивают свою работу самостоятельно ( самооценка);

3.Оценивают работу соседа (взаимооценка);

4. Оцениванивают работу по критериям. (Приложение А).


Вопросы коуча к участникам коуч сессии:

Какие виды оценивания были применены?

Увидели ли вы различия между оценками?

В каком случае легче было поставить оценку?

Какой оценкой вы довольны? 10 мин


Виды заданий:


Подходы, используемые при

выполнении данного задания

Время:


Задание 1:

Составление критерий по рисунку.





Работа в группах: разработка критерий к выбранной теме по предмету физико- математического цикла.

Тренинг «Молекулы»


Коуч просит участников коуч сессии обсудить и составить (устно)

критерии для оценки домов Наф-Нафа, Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа,

После выполнения задания коуч задает участникам коуч сессии вопросы:

Что учитывали при составлении критерий?

Могут ли составленные критерии стимулировать учащегося для получения желанной оценки?

Каким образом?

Каждая группа выбирает тему одного из предметов физико-математического цикла, составляют критерии оценивания на бумаге А-3, защищают свой постер у доски. Делают выводы по составленным критериям.





Участие коллег в тренинге. Получение психологического и физического заряда.



12мин






15ми

н







3мин

Теоретический материал

Показ и комментарий после каждого слайда презентации о формативном и суммативном оценивании

10 мин

Ранжирование современных тенденций оценивания.


Создание «ситуации успеха.


Учителям дается на листе список понятий, относящийся к современному оцениванию. Понятия написаны на полосках бумаги. Учителя обсуждают в группе и выполняют ранжирование.

Самопроверку результатов проводят по интерактивной доске.

Коуч  просит двух участников коуч сессии, которые очень плохо рисуют, выйти за дверь, а другим участникам коуч сессии поддержать первого словами, эмоциями, а по отношению к второму – проявить недовольство. Им дается одно задание-нарисовать лебедя. Оценивание проделанной работы.

Вопросы к участникам коуч сессии:

Влияет ли поддержка, похвала  на результат деятельности учащегося? Каким образом? Какой вывод вы сделали для себя?


8мин




12мин

Рефлексия

Прием «Микрофон»

« Две звезды и одно пожелание»

5мин

Какие изменения в вашем сознании произошли после данного коучинга по вопросам оценивания?(ответы3-4учителей)

Участники коучинга записывают на стикерах и приклеивают на «дереве успеха»

Ресурсы:

*Руководство для учителя, Издание второе.

*Раздаточные материалы

* Интернет ресурсы





Общая информация

Номер материала: ДВ-079004

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.