Тема
коучинг-занятия:
|
Меняется мир –
меняемся мы.
|
Цель:
|
Познакомить учителей с новыми подходами
в образовании.
|
Задачи
обучения:
|
·
Помочь
коллегам решиться перейти на новые методы и формы обучения через просмотр
фильма.
·
Изменить
подход к более квалифицированной работе учителя через составление постера, просмотр
притч.
·
Воспитывать
коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически
оценивать работу свою и коллег.
|
Результат
обучения:
|
1.Получить
представление о 7 модулях,
2.
Применять на практике: групповую работу, лидерство в группе, методы и
способы критического мышления, оценивание, составление постеров.
|
Основные
(ключевые) идеи:
|
Учитель
живет до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться, в нем умирает
учитель. (К.Д. Ушинский)
|
Формирование
групп:
|
Формирование
групп по смысловым группам. Участникам раздаются слова, прочитав которые они
должны определить, по какому принципу им нужно разделиться. (цвета, животные,
посуда, учебные принадлежности)
|
Виды
заданий:
|
Подходы, использованные при выполнении данного
задания
|
Время
|
Деятельность учителей
|
Деятельность коуча
|
|
Орг.момент
|
Рассаживание
по группам.
На
плакате «Гора достижений» отметить, где находятся участники коучинга, на
каком уровне владеют семи модульным обучением
|
а)
приветствие, б) определение целей и задач коучинга
Наблюдает.
|
2 мин.
|
Задание
1
Притча
«О ручейке»
|
Смотрят,после просмотра делают пометки. Обсуждение
притчи
|
Наблюдает,
направляет.
·
С
кем можно сравнить ручеёк?
·
Какой
вывод можно сделать?
|
5 мин
|
Презентация
«7
модулей»
|
|
|
|
Задание
2
1) Инсерт.
«Знакомство
с модулями»
2) Составление
постеров.
|
Работа в группах,
1.Работают
над созданием постера, готовят защиту.
1 группа: «Диалоговое обучение»
2 группа: «Критическое мышление».
3 группа «Оценивание обучения. Оценивание
для обучения»;
4 группа: «ИКТ».
Защита
проекта.
|
Задание:
1. Раскрыть
суть модуля в панельной презентации.
2.Показать
практическое применение данного модуля.
3. В чем
его преимущество для учащихся.
4. Какие
проблемы (препятствия) могут возникнуть при реализации данного модуля.
Работа
экспертной группы:
1) Эстетический
вид проекта (1
балл)
2)Раскрытие темы (1балл)
3)Активность группы
4)Регламент(1 балл)
|
15 мин.
|
Итоговая рефлексия:
|
На
плакате «Гора достижений» стикерами отметить, где находятся участники
коучинга, на каком уровне владеют семи модульным обучением после участия в
коучинг- сессии.
|
Комментирует
выбор учителей. Благодарит учителей за работу.
|
3 мин.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.