Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / План коучинга на тему: "Оқыту үшін және оқуды бағалау"

План коучинга на тему: "Оқыту үшін және оқуды бағалау"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_196561b.gifhello_html_196561b.gifСагимбекова Айжан Алтынбековна

М.Төлебаев атындағы орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар коммуналдық мемлекеттіқ мекемесінің орыс тілі пәнінің мұғалімі еңбек өтілі 25 жыл.





Коучинг сабағының тақырыбы:

   «Оқыту үшін және оқуды бағалау»

       


Мерзімі: 30.11.2015 ж.

Материалдар және ресурстар: компьютер, проектор, оқулық, түрлі-түсті маркер, үлестірмелі қағаздар, А4 и А3 форматтағы ақ қағаздар, стикерлер

Жалпы мақсаты

Әріптестерімізді педагогикалық тәжірибесін жетілдіру  мақсатында инновациялық идеялармен таныстыру, шығармашылық қабілетін ұштау, жаңа формациядағы бағалау түрлерін тәжірибеге енгізуге

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

. Мұғалімдер формативті және жиынтық бaғалаудың айырмашылығын біледі, критериалды бағалауды сабақтарында қолдана алады

   

Сабақта туындаған негізгі идеялар

Формативті бағалау — оқыту үшін, ынталандырушы бағалау. Бағалау бұрынғы тәжірибеміздегі сияқты оқыту мен оқудан кейінгі болатын үдеріс емес, оның ажырамас бөлігі екендігін меңгерткім келді 

Кіріспе:

 

 

 

 

 

 









Негізгі бөлім:

 1 тапсырма

 

 

 Сергіту сәті







Формативті әр түрлі тәсілдерін пайдалана отырып бағалау.

























Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:









Ресурстар:





Рефлексия












1.Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Жағымды психологиялық

көңіл-күй орнату «Өрмекші»әдісінің пайдалана отырып бірі – біріне жақсы тілек айтады.

2      «Мозайка арқылы

топқа бөлу«Гүл» сөзіне

ассоциациялық жұмыс

 

  • Салфеткадан гүл жасау. Өнімді бағалау, өзін-өзі бағалау;

  • әр топ мүшесін бағалау;

  • «Қара жорға» ырғакты би.

Практикалық жұмыс.

Бағалау критерийлерін шығару

  • І топ. «Сұрақтарға арналған жәшік»;

  •   ІІ топ. «Жетістіктер тақтасы»



III топ. «Рефлексивтік талдау картасы»

 Әзірленуге – 15 минут; қорғауға – 5 минут

 https://lh5.googleusercontent.com/jXObs0NaweD2PmNYKYUSuPfKMAFpaefabr6jZDDiIZFwVVL7Dan91FdwjT13G53OiDSDHr238K4VzxYqHNrbZPY10L-0r0ZDRHFX4dU_Rv87_VahqtXmzoipw25uO6S1s4RBr-IiSac

  Мұғалімдердің пікірлерін талқылау


«Венн диаграмасы» арқылы формативті және суммативті бағалауды салыстыру, постер жасауға тапсырма беру









Мұғалімге арналған нұсқаулық.

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау,   104-109 бб





«Бас бармақ» тәсілі бойыншаhttps://lh5.googleusercontent.com/fSbKd-JA5dgC-rGIA-mUXlhGUVSXF0Ub_ir_rH2pJm1r0J7UoggEeC_K0no3N33GCoX9jlstRKU_9ETX14elygY3ujEplshdIWJevdLQgSkFNBV5v0DQOsXoPF99m-YOVfIhgVkZGys




Қорытынды 

У. Уорд «Жай мұғалім-хабарлайды, жақсы мұғалім-түсіндіреді, керемет мұғалім-көресетеді, ұлы мұғалім-шабыттандырады» дегендей оқушыларымыздың оқуға деген ынтасын көтеріп, шабыттандыруға шақырамын!

Кері байланыс

1.Бүгінгі күні не маңызды болды?

2.Оқу тәжірибеңде не өзгертер едің?

3.Ұсыныс, пікір



Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров73
Номер материала ДВ-377995
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх