План коучинга на тему «Развитие навыков критического мышления у учащихся через работу в группе"

План коуч-сессии Тема: «Развитие навыков критического мышления у учащихся через работу в группе»
Цель			Сформировать понятие у учителей  использования работы в группе для развития КМ, создания интерактивного пространства на уроке  в процессе преподавания и обучения.
Ключевые идеи			Взаимодействие, интерактивное общение, сотрудничество.
Результаты обучения			1.      Учителя осознают необходимость использования   групповой  работы  на уроках для организации интерактивного пространства. 2.      Учителя умеют организовать учеников в группы, правильно распределить роли  между членами группы. 3.       Учителя умеют организовать различные формы  эффективного взаимодействия учеников в классе.
время	Содержание коуч-сессии		Деятельность коуча (техника ведения вопросов)	Деятельность слушателей	Мои наблюдения с пометкой
	Организационный этап Цель: создание коллаборативной среды для погружения в процесс обучения.
2 мин	Приветствие	Вводное слово коуча о целях и задачах совместной работы над темой коучинга. Для того чтобы выявить и определить первичные знания о потребностях участников задаем вопросы
3мин.	Разминка Психологический настрой на совместную работу – сотрудничество Демонстрация видеоролика с выступлением гимнастки Кабаевой А.	Предлагаем повторить движения, используя свою находчивость и юмор		Участники повторяют движения	Налаживание эмоционального настроя.
3 мин.	Организация « Круга радости»	Коуч предлагает учителям сказать добрые слова-комплименты тому, кто стоит слева.		Участники говорят добрые слова
2мин.	Организация работы в группах.	1.             Деление на группы: №1 – гордые,  №2 – скромные,  №3 – уверенные,  №4 – вежливые,  №5 – скептичные и др.
7мин.	Вызов	Просмотр видеоролика (мультик о команде). О чём этот ролик?		Обсуждение в группе.	В обсуждении приняли участие все группы. Вывод: «когда мы вместе – мы сила, все задачи нам по плечу…»
7 мин.	Составление логической цепочки	Для того, чтобы подвести к мысли о том, что работа в группе необходима и актуальна предлагаем выполнить задание		Группы обсуждают и составляют логическую цепочку из слов
10 мин.	Работа в группах             «Мозговой штурм»	Коуч предлагает обсудить и оформить на постере «+» и «-» групповой работы		Участники оформляют постер, затем спикер от каждой группы защищает работу, во время прослушивания дополняют свои постеры.
10 мин.	Просмотр видеоролика	«Мультик про мотивацию»  ( о распределении ролей в группе) Коуч подводит к мысли о том,  для эффективной организации работы в группе необходимо соблюдение двух условий: -  правильное распределение ролей в группе; -  выработка и соблюдение правил работы в группе.
10 мин.	Практическое задание	Коуч предлагает: Разработать алгоритм приготовления любимого блюда и поделиться своим рецептом с другими группами. Коуч подводит к выводу о том, что выполнение данной работы было эффективней при условии взаимодействия участников группы.		Каждая группа представляет своё блюдо. Выступление спикеров.	Задание понравилось. Все были заинтересованы и активно принимали участие.
5мин.	Приём организации взаимодействия в классе по методу « Мировое кафе»	- Каждая группа получает задание создать постер на тему «Почему учителям надо меняться?»		- 2 спикера от каждой группы со своими постерами идут в другие группы (по часовой стрелке). - По ходу движения их постер дополняется новыми идеями, которые вносят  участники из других групп. Выступления спикеров по теме «Почему должны меняться учителя?»
10мин.	Рефлексия «Какие чувства я испытываю после коучинга?» Обратная связь «Незаконченное предложение»	На доске вывешены поля «Радость», «Удовлетворение», «Недоумение», «Неприятие».  Каждому участнику предлагается прикрепить стикер на поле, соответствующее его настроению.		Участники прикрепляют на поля.