603289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуКонспектыПлан коучинг-занятия на тему: "Инклюзивное образование"

План коучинг-занятия на тему: "Инклюзивное образование"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План коучинг занятия


Инклюзивное образование

Ссылка:

Руководство для учителя Программы курсов повышения квалификации педагогических работников РК.

Цель:

Познакомить с понятием «инклюзивное» образование(Слайд2)

Результат обучения:

После прохождения коучинг-занятия учителя :

  • Знают, что такое инклюзивное образование

  • Определяют проблемы детей с ограниченными возможностями в современной школе и пути их решения

  • знают направления коррекционной работы при обучении детей с ОВ

Тренинг-разминка

Стикеры: Что Вы ожидаете от коучинга?

«Шар»


10 мин

Виды заданий:




Задания 1



Дать определение понятия «инклюзивное» образование. Составить кластер. Презентация.(слайд 3)

Понятие «инклюзивное» образование.

8 принципов инклюзивного образования

10 мин

Задания 2



Модель ученика с особыми потребностями.

Фронтальная работа «Снежный ком»

Просмотр видео «Инклюзивное образование» (слайд4)

Какие дети с ограниченными возможностями обучаются в нашей школе?

10 мин

Задания 3



Деление на группы по цветным стикерам

Психологический портрет ученика с ЗПР. (Слайд5)

Составить кластер. Презентация.

10

Задания 4



Деление на группы (расчет от 1 до 5)

Составить постер «Тучки и зонтик»

  • От чего мы хотим защитить учеников с ограниченными возможностями?

  • Как мы это можем сделать?

Презентация. Взаимооценивание.

Просмотр видео с предположениями «Индийский мальчик» (слайд6)

Практикум для участников «Поиграем?»

25 мин

Задание 5

Деление на группы (пазлы)

Составить кластер «Направления коррекционной работы при обучении детей с ОВ»

Презентация. (Слайд 7)

Рекомендации по коррекционной работе с детьми с ОВ

Просмотр видео «Пальцы рук» (слайд 8)

20 мин

Итоговая рефлексия:

Стикеры: оправдались ли Ваши ожидания?

Лист оценки коучинг-занятия

5 мин

Последующее задание:

Эссе на тему «Инклюзивное образование»





Кучинг-занятие

Инклюзивное образование.


Заполнить стикеры: Что Вы ожидаете от коучинга?


Тренинг-разминка «Шар»

Цель тренинга: Разогрев, включение всех участников в работу. Повышение тонуса группы.

Материалы: воздушный шарик, мячик.

Инструкция: Все участники стоят в кругу.

Сейчас мы будем передавать мячик по кругу, но при одном условии: делать это можно, используя только локти (сжав шар локтями), помогать кистями нельзя. Итак, начали.


Задание № 1

Дать определение понятия «инклюзивное» образование.

Составить кластер. Презентация.

Что такое инклюзивное (включающее) образование?

Инклюзивное образование дает возможность всем учащимся в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни

Включающее образование обладает ресурсами, направленными на стимуляцию равноправия обучающихся и их участия во всех аспектах жизни коллектива.

Включающее образование направлено на развитие у всех людей способностей, необходимых для общения.

Включающее образование базируется на восьми принципах:

  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.

  • Каждый человек способен чувствовать и думать.

  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.

  • Все люди нуждаются друг в друге.

  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.

  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.

  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.

  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Задание № 2

Модель ученика с особыми потребностями.

Кого мы относим к детям с особыми потребностями?

Фронтальная работа «Снежный ком»

Просмотр видео «Инклюзивное образование»

Какие дети с ограниченными возможностями обучаются в нашей школе?


Деление на группы по цветным стикерам


Задание № 3

Психологический портрет ученика с ЗПР.

Составить кластер. Презентация.


Деление на группы (расчет от 1 до 5)


Задание № 4

Составить постер «Тучки и зонтик»

  • От чего мы хотим защитить учеников с ограниченными возможностями?

  • Как мы это можем сделать?

Презентация. Взаимооценивание.

Просмотр видео с предположениями «Индийский мальчик»

Практикум для участников «Поиграем?»

Какие задачи решаются при выполнении данного задания, страдающими дисграфическими ошибками на письме? (развивается целостное восприятие образа слова, учит понимать смысловое содержание текста, так дети не видят образ слова целиком)


Деление на группы (пазлы)


Задание № 4

Составить кластер «Направления коррекционной работы при обучении детей с ОВ»

Презентация.


Рекомендации по коррекционной работе с детьми с ОВ

Занятия в классе с ребенком ОВ должны вестись по государственной программе образования РК. Единственная разница должна быть отражена в поурочном плане через образовательную цель и разноуровневый подход. Цель коррекции ставится психологом на педогогическо-психологическом консилиуме 1 раз в четверть, ставится одна цель для детей на параллели, так чтобы преподаватели могли коррегировать вместе (внимание, память). В поурочном планировании указывается цель развивающая-коррекционная, в структуре плана во время проверки дом задания проводится коррекционная часть, это 1 или 2 упражнения, более того в плане должен отслеживаться индивидуальный маршрут работы данного ребенка.

Принципы обучения детей ЗПР (ОВ)

  1. Детализировать материал. Объяснять до того момента пока все не поймут.

  2. Усложнять постепенно, стараться найти способы облегчения трудных заданий.

  3. Материал должен делиться на 3 части (не менее), после каждого этапа нужно делать вывод.

  4. Задавать дополнительные наводящие вопросы.

  5. Всегда использовать наглядность.

  6. Опорные таблицы, алгоритмы действия, графические модели.

  7. Оказывать помощь в выполнении определенных операций (но не прямой ответ)

  8. Давать образцы решения задач.

  9. Должна быть отработка заданий на нескольких упражнениях (много)

  10. Должно быть четкое обобщение каждого этапа, самопроверка, взаимопроверка.

  11. Словарная работа – на каждом уроке должны даваться термины, которые будут использоваться на уроке.

  12. Поощрение малейших успехов. Большое количество проб.

Коррекционная цель:

повышение уровня общего развития учащихся,

выполнение пробелов предшествующего развития и обучения,

формирование недостаточно усвоенных знаний,

коррекция познавательных процессов (внимание, кратковременная память, долговременная память, логическая память, механическая память, абстрактно- логическое мышление, воображение, восприятие: А, В, К),

целенаправленная подготовка к восприятию нового учебного материала,

коррекция навыков коммуникации и социального поведения,

совершенствование движений и сенсомоторного развития: мелкой моторики кистей и пальцев рук, зрительно- моторной координации, навыков каллиграфии, артикуляционной моторики;

формирование учебной деятельности,

расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря,

развитие связной речи,

коррекция нарушений речи,

коррекция нарушений в развитии эмоциональной сферы,

устранение индивидуальных пробелов в знаниях.


Просмотр видео «Пальцы рук»


Итоговая рефлексия

Стикеры: оправдались ли Ваши ожидания?

Эссе на тему «Инклюзивное образование»






Общая информация

Номер материала: ДБ-354273

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.