Ключевые
идеи:
|
Ключевой
фигурой в обеспечении успешности учеников является учитель. Учитель,
сосредоточенный на ученике, должен уметь организовывать занятия в
соответствии с задачами, способствующими развитию знаний, идей, навыков у
учеников. Учителю необходимо иметь развитое критическое мышление и быть
открытым для новых идей. Характерные признаки компетентного учителя:
профессиональное понимание, практические навыки преподавания,
профессионально-нравственная целостность. Для того, чтобы урок был успешным,
надо правильно ставить цели.
|
Ресурсы
|
3
плаката (ватман), фломастеры, стикеры, маркеры, магниты,
доска, плакат
|
Задания:
(время)
2 мин
7 мин
8 мин
|
Деление на группы
·
Какое сейчас время года?
Какими цветами вы можете его описать?
·
С какой целью я объединила
Вас в группы?
·
А каким образом Вы бы в объединились
в группы и почему?
Презентация своей группы по её
названию с применением метода 515
·
Понравилось ли Вам данное
задание?
·
В чем заключалась суть
выполнения данного задания?
·
И как оно способствует
развитию креативности?
Что вы знаете о технике постановки
целей SMART? Можете ли вы сейчас составить цели урока, использую этот
прием?
Плакат:
S – specific /конкретная/
M – measurable /измеримая/
A – achievable /достижимая/
R – resourced /подкреплена ресурсами/
T – timed /соотносимая ко времени/
Любая цель должна соответствовать
каждому критерию SMART. Любая. Если Ваша цель не соответствует, хотя бы
одному, она поставлена неправильно, В этом случае Вы, либо не достигнете
цели, либо получите не тот результат, который хотели. Необходимо
просто ответить себе на нижеследующие вопросы, кстати, это нужно сделать
письменно. Золотое правило менеджмента гласит: Что не записано – того
не существует.
Вот эти вопросы:
1.
Что конкретно я хочу?
2.
Как я узнаю, что достиг цели?
3.
Можно ли вообще достичь этой цели?
4.
Что надо, чтобы достичь цели?
5.
Когда я хочу достичь своей цели?
|
деление участников на
группы, согласно цветам:
группа 1- желтые
группа 2-красные
группа 3-зеленые
Участники
выполняют на ватмане контрольные списки творческих идей, то есть в течении 5 минут выдвинуть 15 идей о названии группы.
Напомнить
группе метод SMART и
попросить поставить цели урока используя данный метод.(1 минута)
Работа в
парах (2 минуты.)
Презентация
результата одна пара по желанию (1 минута).
Корректировка
планов ( 2 минуты)
Презентация
плана одной пары (1 минута)
|
Рефлексия
|
·
Как бы Вы отреагировали, если
все, что я вам сказала неправда?
На прощание вам еще один прием: «Игра в
неправду»
Используйте лист бумаги для рассмотрения неординарных точек
зрения и сведения вместе идей, которые, казалось бы, не сочетаются друг с
другом. Помните: от неправды
вы всегда можете вернуться к действительности. Но без осознанной игры с
вымыслом, порожденным неправдой, вы, возможно, не получите представления о
своих возможностях.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.