Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / План коучинг-занятия "Вопросы по таксономии Блума"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

План коучинг-занятия "Вопросы по таксономии Блума"

библиотека
материалов

ФИО учитель Лингер Алена Викторовна школа_Б-Чураковская СШ Костанайская область


План коучинг-занятия


Тема

«Вопросы по таксономии Блума»

Цель

Показать различия вопросов высокого и низкого уровня, отработают навыки задавать толстые и тонкие вопросы. Рассмотреть «таксономию Блума» применительно к вопросам, которые мы задаем школьникам во время обучения.

Результаты обучения

Педагоги смогут формулировать вопросы высокого и низкого уровня.

Ключевые идеи

Кто умеет правильно задавать вопросы, тот сможет получить подробный или нужный ответ.

Ссылки, ресурсы

Руководство для учителя, видеоресурсы, карточка для рефлексии, анкета. Презентация (ppt), листы А-3, маркеры, раздаточный материал по таксономии Блума.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы проведения занятия и время

Действия коуча

Действия учителей

Вопросы коуча

Орг.момент


(5 мин)

Деление на группы: Всем участникам предлагается временно передать коучу по одной вещи, которая характеризует его на данный момент.

Затем коуч не структурировано делит вещи на две коробки и предлагает каждому сеть за стол, где находится его вещь.

Неформальное деление на две группы по принадлежности вещей.

Как Ваше настроение коллеги? Что нового узнали Вы друг о друге?

2. Мозговой штурм (10 мин)

Демонстрация видеоролика «Кто Я?»

Смотрят видео, обсуждают в группах содержание ролика

Что продемонстрировал видеоролик? Сколько вопросов задал герой ролика?

Были ли вопросы высокого порядка? Если да, то какие?


3. Актуализация темы и распределение ролей в группах

(5 мин)

На столе вы видите открытки с названием ролей и выберите себе одну.

Распределение ролей по эмблемам.

Распределение ролей в группе:

Лидер – руководит обсуждением, следит за тем, чтобы группа не отвлекалась от выполнения задания, вовлекает в работу всех членов группы.

Генератор идей – разрабатывает варианты решения любых стоящих перед ним проблем.

Оформитель – секретарь – записывает идеи и результаты работы, следит за временем, отведенным на выполнение задания, сообщает через определенные промежутки, сколько ещё осталось.

Оратор (докладчик) – рассказывает о результатах работы группы всем остальным.

Контролер – проверяет, все ли члены группы освоили новые знания, поняли результаты обсуждения.

Наблюдатель – наблюдает работу других групп, обобщает, сравнивает со своей работой, дополняет.

Приняли ли Вы выбранные случайно роли? Почему?

4. Теоретический материал

(10 мин)

Коуч, используя мультимедийную презентацию рассказывает о Таксономии мыслительных умений Блума, сравнительный анализ приемов и стратегий технологии РКМ.

Учителя смотрят, слушают, конспектируют.

На что направлено среднесрочное планирование?

5. Рефлексия

(8 мин)

Коуч предлагает используя метод Эдварда де Боно шести шляп ответить на вопрос «Нужно ли строить вопросы, учитывая таксономию Блума?»

Учителя выбирают по цвету шляпы и обдумывают варианты ответов для защиты.

Что Вы слышали о Ромашке Блума? Как она связана с вопросами высокого и низкого порядка?

6. Работа в группах

(10 мин)

Коуч предлагает выбрать из конвертов название детской известной сказки и по Таксономии мыслительных умений Блума составить к ней вопросы для учащихся.

Работают в малых группах с ресурсами и составляют вопросы к сказкам «Волк и семеро козлят», «Три поросенка».

Выступление – 3-4 мин

Как можно использовать поставленные вопросы перед учеником при оценивании ответов?

7. Исследовательская беседа

(8 мин)

Коуч демонстрирует видеоролик «Команда» и задает вопрос.

Учителя смотрят и дают свои варианты ответов

К любому ли заданию можно применить Таксономию мыслительных умений Блума?

Общая рефлексия

(5 мин)

Предлагает подвести итог рефлексией в виде группового постера. На столах у Вас стикеры, маркеры и картинки. Используя эти ресурсы, подготовьте постер Вашего понимания и раскрытия темы коучинга.

Работа по созданию постеров.

Без нестандартного мышления и новых концепций движение вперед невозможно.

Эдвард де Боно


Как вы узнаете, что учителя достигли результата обучения?

По созданным постерам.

Рефлексия коуча : По окончанию проведенного коучинг - занятия я сделала анализ своих положительных сторон и пробелов и определила для себя, что положительным было:











Используемая литература:

  1. Руководство для учителя. Второй (основной) уровень. Издание третье. Алматы, 2014 г.

  2. Настольная книга учителя-коуча. Учебное пособие для системы повышения квалификации учителей. Алматы, 2014 г.

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров724
Номер материала ДВ-333725
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх