Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / План круглого стола . Тема "Среднесрочное планирование"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

План круглого стола . Тема "Среднесрочное планирование"

библиотека
материалов

Ж. Каражигитов атындағы № 16 орта

мектеп- лицейің директоры

___________________ Т.Ж. Хамитова «____» «______________» 2015 жыл

План – конспект

круглого стола «Новые подходы в образовании» сертифицированных учителей математики городских школ.

Учитель математики школы-лицея №16 Садыкова Б.Т.

Обсуждаемые проблемы:

1. Перспективное среднесрочное планирование серии последовательных уроков. Краткосрочное планирование.

Цели:

Участники круглого стола:

1.выяснят спектр мнений по поставленной проблеме с разных точек зрения.

2.обсудят неясные или спорные моменты, связанные с проблемой.

3.определят возможности выработки общей позиции.

4.наметят способы решения.

Оборудование и ресурсы: 1. Интерактивная доска, маркерная доска, флипчарты, маркеры, презентации, постеры с правилами.

2. Столы расположены по кругу, но группами, так, чтобы каждый участник видел других.

Стратегия «Групповая дискуссия».

Правила общей технологии:

1. Соблюдение временных рамок.

2. Равноправие всех участников.

3.Уважение к различным точкам зрения ее участников;

4. Критика должна быть конструктивной.

Общие правила коммуникации

1.Избегай общих фраз; 2.Ориентируйся на цель (задачу);

3.Умей слушать; 4.Будь активен в беседе; 5.Будь краток;


1.Организационно-мобилизующее начало. 10 мин.

Цель: создание положительной мотивации, ознакомление с регламентом и правилами.

введение в проблему.



1. Круг знакомства «Моя визитка». Участники представляют себя: фамилия, имя, школа, уровень курсов, краткое пожелание.

2. Деление на группы: Стратегия «Солнышко»,

выбирают стикеры на лучах солнышка с изображением фруктов и пожеланиями для себя, рассаживаются по столам, на которых лежат соответствующие фрукты. Группы могут составляться случайным отбором или по интересам участников: по школам, по кругу общения и т. д.

3. Вступительное слово ведущего:

Согласно древней легенде, мудрый король Артур впервые усадил своих соратников за круглый стол с целью сделать их равными и равноправными. Благодаря возможности всем участникам дискуссии чувствовать себя равными в правах, круглый стол дошел до сегодняшних дней как символ плодотворной дискуссии и принятия компромиссных решений.

Поэтому, мы решили, что круглый стол наиболее подходящая форма деятельности для тех проблем, которые мы, учителя школы №16, выносим сегодня на обсуждение, при этом, соблюдая принципы круглого стола, для эффективной работы выбрали стратегию «Групповая дискуссия»

Ведущий формулирует проблемы, предложенные для обсуждения, цели, знакомит с правилами круглого стола.

Ведущий: Здесь собрались учителя, закончившие уровневые курсы, следовательно, нет необходимости подробного освещения теории вопроса. Напомню только тезисы о планировании из Руководства:

Планирование учебной программы (долгосрочное планирование), как правило, осуществляется лицами, формирующими политику в сфере образования, а также, школьной администрацией.

Среднесрочное планирование осуществляется группой учителей, формирующей учебную программу в серию последовательных уроков, предполагающую интегрирование семи модулей уровневых программ в практику преподавания в классе.

В свою очередь, каждый учитель самостоятельно использует серию последовательных уроков в целях планирования отдельных уроков (краткосрочное планирование) для каждого конкретного класса.

Цель среднесрочного планирования или планирования серии последовательных уроков заключается в следующем:

организация последовательности этапов работы;

•интегрирование семи модулей в практику преподавания в классе;

•определение цели преподавания и обучения каждого урока;

утверждение методики измерения результатов преподавания и обучения;

определение задач обучения и преподавания с целью достижения ожидаемых результатов;

обеспечение целенаправленной положительной динамики на протяжении всех этапов обучения;

стратегическое планирование с целью вовлечения в процесс обучения всех учащихся.

Составление среднесрочного планирования для нас является новым, а если учесть, что для учителей, закончивших 1 и 2 уровень, этот вопрос не получил подробного раскрытия на первом этапе обучения, то возникли определенные трудности, разрешения которых мы надеемся достичь сегодня.


2. «Солнышко», фрукты, стикеры.

3.Презентация.

слайды: 1.проблемы для обсуждения.

2. цели круглого стола.

3. правила работы круглого стола.





















Презентация. Слайд о планировании

Дискуссионный этап

I. Совместное составление кластера. 5 мин.

Цель: активизировать мыслительную деятельность по проблеме.



II. Первый блок– 15 мин.

Цель: изучить спектр мнений по данной проблеме.

Каждое выступление не более 3 мин.













III. Второй блок- 15 мин

Цель: обсудить неясные или спорные моменты, связанные с проблемой.



















IV. Работа с среднесрочными планами – 10 + 10 мин

Цель: определить возможность выработки общей позиции.



V. Составление шаблона среднесрочного плана – 15 + 12 мин.

Цель: наметить способ решения проблемы.



I.Наглядный мозговой штурм - составление кластера с ключевым словом «Планирование». – совместно, на доске.





II.. Первый блок вопросов для обсуждения: (индивидуальное мнение).

1.Имеется ли у Вас опыт использования среднесрочного планирования? В каких классах?

2.Есть ли трудности у Вас при составлении среднесрочного планирования?

3. Видите ли Вы преимущество использования среднесрочного планирования?

4. Как в Вашей школе относятся учителя к идее среднесрочного планирования?


Ведущий подводит итог, делает общий вывод


III. Второй блок вопросов для обсуждения (индивидуальное мнение)

1. Нужны ли определенные шаблоны при составлении среднесрочных планов?

2. По какому принципу объединены уроки в серии? Необходимы ли ограничения для количества часов в серии уроков?

3. Нет ли дублирования текстов разделов при планировании последовательных уроков?

4. Как Вами используются среднесрочные планы при составлении краткосрочных?

5. По какой схеме Вы составляете краткосрочные планы? Чем обусловлен Ваш выбор?

Ведущий подводит итог, делает общий вывод


IV. Работа в группах: Изучить предложенные 3 варианта среднесрочных планов, записать плюсы и минусы каждого плана.

Конструктивное обсуждение выводов групп.






V. Работа в группах: Составить примерный схематичный среднесрочный план по математике для 6 класса.

Дискуссия по планам.



Маркерная доска.








Постеры, маркеры.












Презентации из личного опыта.




Запись мнений на постере.













Варианты среднесрочных планов из Интернета.







Учебник, календарный план.

Завершающий (пост дискуссионный) этап: 10 мин.

1.Выработка рекомендаций

2.Рефлексия участников.

1.Ведущий подводит итог дискуссии: формулирует выработанные в ходе дискуссии рекомендации по составлению среднесрочного плана.

2.Рефлексия участников:

Была ли тема круглого стола полезной?



Стикеры.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров311
Номер материала ДБ-170021
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх