Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / План круглого стола . Тема "Среднесрочное планирование"

План круглого стола . Тема "Среднесрочное планирование"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Ж. Каражигитов атындағы № 16 орта

мектеп- лицейің директоры

___________________ Т.Ж. Хамитова «____» «______________» 2015 жыл

План – конспект

круглого стола «Новые подходы в образовании» сертифицированных учителей математики городских школ.

Учитель математики школы-лицея №16 Садыкова Б.Т.

Обсуждаемые проблемы:

1. Перспективное среднесрочное планирование серии последовательных уроков. Краткосрочное планирование.

Цели:

Участники круглого стола:

1.выяснят спектр мнений по поставленной проблеме с разных точек зрения.

2.обсудят неясные или спорные моменты, связанные с проблемой.

3.определят возможности выработки общей позиции.

4.наметят способы решения.

Оборудование и ресурсы: 1. Интерактивная доска, маркерная доска, флипчарты, маркеры, презентации, постеры с правилами.

2. Столы расположены по кругу, но группами, так, чтобы каждый участник видел других.

Стратегия «Групповая дискуссия».

Правила общей технологии:

1. Соблюдение временных рамок.

2. Равноправие всех участников.

3.Уважение к различным точкам зрения ее участников;

4. Критика должна быть конструктивной.

Общие правила коммуникации

1.Избегай общих фраз; 2.Ориентируйся на цель (задачу);

3.Умей слушать; 4.Будь активен в беседе; 5.Будь краток;


1.Организационно-мобилизующее начало. 10 мин.

Цель: создание положительной мотивации, ознакомление с регламентом и правилами.

введение в проблему.



1. Круг знакомства «Моя визитка». Участники представляют себя: фамилия, имя, школа, уровень курсов, краткое пожелание.

2. Деление на группы: Стратегия «Солнышко»,

выбирают стикеры на лучах солнышка с изображением фруктов и пожеланиями для себя, рассаживаются по столам, на которых лежат соответствующие фрукты. Группы могут составляться случайным отбором или по интересам участников: по школам, по кругу общения и т. д.

3. Вступительное слово ведущего:

Согласно древней легенде, мудрый король Артур впервые усадил своих соратников за круглый стол с целью сделать их равными и равноправными. Благодаря возможности всем участникам дискуссии чувствовать себя равными в правах, круглый стол дошел до сегодняшних дней как символ плодотворной дискуссии и принятия компромиссных решений.

Поэтому, мы решили, что круглый стол наиболее подходящая форма деятельности для тех проблем, которые мы, учителя школы №16, выносим сегодня на обсуждение, при этом, соблюдая принципы круглого стола, для эффективной работы выбрали стратегию «Групповая дискуссия»

Ведущий формулирует проблемы, предложенные для обсуждения, цели, знакомит с правилами круглого стола.

Ведущий: Здесь собрались учителя, закончившие уровневые курсы, следовательно, нет необходимости подробного освещения теории вопроса. Напомню только тезисы о планировании из Руководства:

Планирование учебной программы (долгосрочное планирование), как правило, осуществляется лицами, формирующими политику в сфере образования, а также, школьной администрацией.

Среднесрочное планирование осуществляется группой учителей, формирующей учебную программу в серию последовательных уроков, предполагающую интегрирование семи модулей уровневых программ в практику преподавания в классе.

В свою очередь, каждый учитель самостоятельно использует серию последовательных уроков в целях планирования отдельных уроков (краткосрочное планирование) для каждого конкретного класса.

Цель среднесрочного планирования или планирования серии последовательных уроков заключается в следующем:

организация последовательности этапов работы;

•интегрирование семи модулей в практику преподавания в классе;

•определение цели преподавания и обучения каждого урока;

утверждение методики измерения результатов преподавания и обучения;

определение задач обучения и преподавания с целью достижения ожидаемых результатов;

обеспечение целенаправленной положительной динамики на протяжении всех этапов обучения;

стратегическое планирование с целью вовлечения в процесс обучения всех учащихся.

Составление среднесрочного планирования для нас является новым, а если учесть, что для учителей, закончивших 1 и 2 уровень, этот вопрос не получил подробного раскрытия на первом этапе обучения, то возникли определенные трудности, разрешения которых мы надеемся достичь сегодня.


2. «Солнышко», фрукты, стикеры.

3.Презентация.

слайды: 1.проблемы для обсуждения.

2. цели круглого стола.

3. правила работы круглого стола.





















Презентация. Слайд о планировании

Дискуссионный этап

I. Совместное составление кластера. 5 мин.

Цель: активизировать мыслительную деятельность по проблеме.



II. Первый блок– 15 мин.

Цель: изучить спектр мнений по данной проблеме.

Каждое выступление не более 3 мин.













III. Второй блок- 15 мин

Цель: обсудить неясные или спорные моменты, связанные с проблемой.



















IV. Работа с среднесрочными планами – 10 + 10 мин

Цель: определить возможность выработки общей позиции.



V. Составление шаблона среднесрочного плана – 15 + 12 мин.

Цель: наметить способ решения проблемы.



I.Наглядный мозговой штурм - составление кластера с ключевым словом «Планирование». – совместно, на доске.





II.. Первый блок вопросов для обсуждения: (индивидуальное мнение).

1.Имеется ли у Вас опыт использования среднесрочного планирования? В каких классах?

2.Есть ли трудности у Вас при составлении среднесрочного планирования?

3. Видите ли Вы преимущество использования среднесрочного планирования?

4. Как в Вашей школе относятся учителя к идее среднесрочного планирования?


Ведущий подводит итог, делает общий вывод


III. Второй блок вопросов для обсуждения (индивидуальное мнение)

1. Нужны ли определенные шаблоны при составлении среднесрочных планов?

2. По какому принципу объединены уроки в серии? Необходимы ли ограничения для количества часов в серии уроков?

3. Нет ли дублирования текстов разделов при планировании последовательных уроков?

4. Как Вами используются среднесрочные планы при составлении краткосрочных?

5. По какой схеме Вы составляете краткосрочные планы? Чем обусловлен Ваш выбор?

Ведущий подводит итог, делает общий вывод


IV. Работа в группах: Изучить предложенные 3 варианта среднесрочных планов, записать плюсы и минусы каждого плана.

Конструктивное обсуждение выводов групп.






V. Работа в группах: Составить примерный схематичный среднесрочный план по математике для 6 класса.

Дискуссия по планам.



Маркерная доска.








Постеры, маркеры.












Презентации из личного опыта.




Запись мнений на постере.













Варианты среднесрочных планов из Интернета.







Учебник, календарный план.

Завершающий (пост дискуссионный) этап: 10 мин.

1.Выработка рекомендаций

2.Рефлексия участников.

1.Ведущий подводит итог дискуссии: формулирует выработанные в ходе дискуссии рекомендации по составлению среднесрочного плана.

2.Рефлексия участников:

Была ли тема круглого стола полезной?



Стикеры.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров108
Номер материала ДБ-170021
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх