Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / План кружковой работы "Мир иностранных слов"

План кружковой работы "Мир иностранных слов"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Бугурусланский медицинский колледж»









Рассмотрен

ПЦК ________________ дисциплин

Протокол № ________

«____» ______________ 201___ г.

Председатель ЦМК

________________ /_____________

Заместитель директора по учебной работе

_____________________ Н.П. Кулдарева

«____» __ ____________ 201__ г.







Тематический план кружка

«Мир иностранных слов»










Подготовила И.И.Майборода

преподаватель немецкого языка.


г. Бугуруслан

2015г

Организация предметного кружка дисциплины «Иностранный язык» (немецкий) в ГБОУ СПО «Бугурусланский медицинский колледж»


«Мир иностранных слов»


Кружковая работа по иностранному языку предусматривает следующие цели:

- учебные: усовершенствование знаний, привычек и умений, приобретенных на занятиях иностранного языка;

- развивающие: развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов; помощь учащимся в формировании мировоззрения;

- воспитательные: воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, изучаемого языка.

Кружок дисциплины «Иностранный язык» служит действенным средством в решении таких задач:

- привитие интереса к предмету;

- расширение и углубление знаний, полученных на занятии;

- повторение и систематизирование знаний, умений и навыков по другим языкам: в особенности основам латинского языка с медицинской терминологией и английского языка;

- формирование и совершенствование практических навыков и умений потому или иному учебному предмету;

- развитие индивидуальных наклонностей учащихся к определенной отрасли науки;

- развитие творческой активности, инициативы и самостоятельности;

- вооружение учащихся методами добывания знаний, формирование интереса к интеллектуальному и практическому труду;

- организация содержательного отдыха учащихся, направленного на их эстетическое и нравственное воспитание.

Кружковая работа должна базируется на программном материале и подготовке, полученной учащимися на занятиях, чтобы давать им возможность применять свои знания, навыки и умения. Для этого необходимо:

а) активизировать уже усвоенный студентами словарный запас и грамматические формы во время конкурсных лексических, грамматических игр, загадок и т.д.;

б) создавать естественную дополнительную практику для аудирования на иностранном языке во время прослушивания кратких сообщений на иностранном языке и номеров художественной самодеятельности;

в) давать учащимся возможность получать удовлетворение от подготовки, полученной на уроках, а не заставлять их выучивать все новое.

г)материал должен быть доступным большинству посещающих кружок для понимания и совместного исполнения;

д) давать дополнительную информацию, доступную по языковому уровню и содержанию, т.е. дарить радость познания нового;

-е)вводить учащихся в атмосферу иноязычного общения;

ё) воспитывать чувство интернационализма, т.е. интерес и уважение к истории, литературе, искусству стран изучаемого языка;

ж) развивать художественно-эстетические навыки, т.е. навыки художественного чтения, сценического исполнения стихов и пьес, хорового и сольного пения и т.п.

Предметным кружкам, в сравнении их с другими формами внеклассной учебной работы, присущи такие особенности:

- общность познавательных интересов учащихся

- их положительное отношение к изучению предмета

- любознательность и др.




Тематический план и содержание работы кружка «Мир иностранных слов»


п/п

Тема кружкового занятия

Содержание работы

Количество часов

Вид занятия

1

Фонетические особенности немецкого языка. Сравнительный анализ фонетики латинского и немецкого языков.

Алфавит. Фонетика немецкого языка. Буквосочетания гласные и согласные. Виды предложений. Порядок слов в предложениях. Страноведческая информация. Страны изучаемого языка. Значение и роль современного немецкого языка в медицинском образовании.

2

Комбинированное

2

Знакомство. Описание людей.

Артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Общие правила употребления артиклей. Словообразовательные модели существительных.

Имя существительное. Классификация существительных. Род, число

Настоящее время глаголов (Prasens). Германия вчера и сегодня. (Информация о стране, географическое положение, население, политическая жизнь)

2

Комбинированное


3

Межличностные отношения. Человек.

Рartizip I, Partizip II в функции определения; предложения с составным глагольным сказуемым с Infinitiv с zu и без zu; haben |sein + Infinitiv; Страноведческая информация: Федеральные Земли Германии. Бавария.

2

Комбинированное


4

Город. Деревня.

Образование и употребление сослагательного наклонения Konjuktiv и страдательного залога Passiv. Страноведческая информация: Берлин – столица Германии. Федеральная Земля. Немецкий кардиологический центр в Берлине.

2

Комбинированное


5

Природа и человек.

Просмотр аутентичного видеофильма о природе Германии. Работа над произношением и выполнение лексико-грамматических упражнений. Die Umweltschutzt.

2

Комбинированное


6

Научно-технический прогресс.

Предложения с несколькими придаточными. Выполнение лексико –грамматических упражнений. Отделение терапии в немецкой больнице(просмотр видеофильма)

2

Комбинированное


7

Повседневная жизнь.

Бытовые особенности проживания в типичных немецких городах. Традиции и обычаи. Праздники. Октоберфест в Мюнхене. Работа со страноведческими текстами.

2

Комбинированное


8

Досуг. Как проводят своё свободное время российская и немецкая молодёжь?

Изучение модальных глаголов, их спряжений в Präsens, Imperfekt. Страноведческая информация. Особенности проведение свободного времени у немецкой молодёжи. Чтение аутентичных текстов, статей молодёжных журналов «Juma», газеты «Spiegel». Подготовка информационного листка с поздравлением с днём Святого Николая, Католическим Рождеством.


2

Комбинированное.


9

Новости. Средства массовой информации.

Условные придаточные предложения. Придаточные предложения цели – damit Sätze.Инфинитивные обороты Statt zu + Infinitiv, ohne zu + Infinitiv. Выполнение лексико грамматических упражнений. Страноведческая информация: Молодёжные журналы. Главные тетевизионные каналы Германии и СМИ(газеты. журналы)(выступления учащихся)

2

Комбинированное


10

Навыки общественной жизни.

Жизнь немецкого студента. Карманные деньги. Профессии на немецком языке. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка информационного листка о профессии медицинская сестра /врач.

2

Комбинированное


11

Культурные и национальные традиции.

Работа с аутентичными текстами о национальных праздниках Германии. Учиться рассказывать о праздниках Своей Родины. Подготовка поделки к «Оstern» (Празднику пасхи).

2

Комбинированное


12

Государственное устройство. Правовые институты.

Сложные придаточные предложения. Выполнение лексико-грамматических упражнений. 25 лет Объединению Германии. Подготовка сообщения о Берлинской стене.(История постройки, влияние политических решений на судьбы простых граждан одного государства, культура.)

2

Комбинированное


13

Цифры и числа в немецком и латинском языках.

Числительные в немецком языке. Единицы. Сотни. Тысячи. Особенности правописания и чтения числительных и дат. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

Комбинированное


14

Основные физические явления. Основные химические и геометрические понятия.

Чтение аутентичных страноведческих текстов об известных немецких учёных математиках, химиках. Подготовка сообщения _ Известные врачи Германии.

2

Комбинированное


15

Обобщающее занятие.

Выставка работ и поделок как итог деятельности кружка.

2

Итоговое занятие


Итого 30 часов




Принципы кружковой работы по иностранному языку – исходные положения, которые определяют требования к ее содержанию, методам и организационным формам.

- Реализация принципа связи обучения с жизнью позволяет обеспечить тесную связь кружковой работы по иностранному языку с условиями жизни и деятельности подростка.

- Принцип коммуникативной активности реализуется при использовании наиболее интересных и доступных видов деятельности: ведение переписки с зарубежными друзьями, чтение книг на иностранном языке, развитие умений и навыков устной речи на занятиях драматического кружка и т.д.

- Принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся подразумевает постепенное расширение лексико-тематических связей в тематике кружковой работы, создает благоприятные условия для решения практических, общеобразовательных и воспитательных задач.

- Принцип учета возрастных особенностей дает преподавателю возможность осуществить перспективное планирование кружковой работы по иностранному языку, определить ее задачи и способы организация на каждом этапе.

- Принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работ позволяет оптимально подобрать партнеров, распределить их роли.

- Принцип межпредметных связей предполагает проведение кружковой работы по иностранному языку не изолированно, а в тесной взаимосвязи с другими учебными предметами. В особенности с латинским языком, учитывая медицинский профиль учебного заведения.

Все вышеназванные принципы и условия дополняют друг друга и в комплексе обеспечивают целенаправленное, последовательное, систематическое и, вместе с тем, разностороннее влияние на развитие личности.

Кружок лучше всего организовать из учащихся разных групп и в состав каждого включать по 10—20 учащихся, если нет параллелей, то формировать разновозрастную группу. Членами кружка могут быть не только хорошо успевающие учащиеся, но любой учащийся, изъявивший желание заниматься в данном кружке. Практика существования предметных кружков показывает, что ученики со средней успеваемостью, работая активно в кружке, начинают хорошо учиться как по данному, так и по другим предметам. Опытные преподаватели специально вовлекают в кружок и плохо успевающего учащегося, стараются заинтересовать его, а заинтересовав, ставят перед ним требование- ликвидировать проблемы в своей учебной работе. В случае необходимости преподаватель организует через коллектив помощь этому учащемуся. Результаты такой работы, как правило, положительные.

Каждый член кружка принимает активное и добровольное участие во всех мероприятиях, проводимых кружком, выполняет конкретную работу в соответствии со своими интересами и возможностями.

Кружок работает систематически (обычно 4-5 занятий в месяц), продолжительность занятий 1,5—2 часа. Кружок работает по плану согласно общеколледжному расписанию (графику) кружковой работы, а занятия фиксируются руководителем в специальном журнале. План органически связан со учебной программой по данному предмету, но вместе с тем может выходить за ее пределы и дополнять ее. В плане необходимо отобразить цели и задачи, содержание работы кружка (указать конкретные темы, разделы предмета, подлежащие изучению), а также виды, методы и формы работы. Формы работы могут планироваться самые разнообразные, исходя из специфики предмета, индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, педагогического мастерства учителя, материальных условий и др. Это могут быть занятия по изучению новой лексики, доклады учащихся по различным проблемам репетиции к спектаклям, музицирование на иностранном языке.

Преподаватель может на кружковом занятии применять проблемное изложение материала, создать систему заданий и вопросов, направляющую учащихся на решение той или иной проблемы, либо предложить такие индивидуальные и групповые задания, которые предполагают самостоятельную поисковую деятельность учащихся. В первом случае учащиеся будут следить за ходом мысли, рассуждений учителя, во втором - частично привлекаться к поисковой деятельности и в третьем – самостоятельно осуществлять все этапы поисковой деятельности.

Такие задания развивают сообразительность и настойчивость, элементы нестандартного мышления, умения анализировать и обобщать, реферировать и моделировать языковой материал. Это стимулирует учебно-познавательную деятельность учащихся, становится фактором создания творческой атмосферы в процессе внеклассной работы.


Слаженная работа предметного кружка способствует повышению успеваемости всех учащихся, качества их знаний, уровня их воспитанности.

Общность интересов и духовных потребностей учащихся в предметном кружке создает благоприятные условия для установления более тесных межличностных связей, что положительно влияет на психологический климат в образовательном учреждении.

Таким образом: кружковая работа по иностранному языку является неотъемлемой частью общей системы учебно-воспитательных средств формирования личности.

Задача преподавателя - сделать ее полноценным компонентом учебно-воспитательного процесса. В соответствии с современными требованиями педагогики и методики кружковая работа по предмету должна быть оптимально полезной и максимально направленной на предмет.

В заключении хочется сказать, что учебная деятельность и внеурочная работа по предмету представляют одно неразрывное целое. Главная наша задача состоит в том, чтобы мы, учителя, смогли: научить быть, научить знать, научить делать и научить жить вместе (четыре опорных направления будущего образования: доклад Международной комиссии ЮНЕСКО по образованию для XXI века). Развитие лингвистической и социокультурой компетенции через внеурочную деятельность должны помочь ребятам приобрести те навыки и умения, которые им будут нужны в профессиональной жизни: способность работать в группе; командный дух и вкус риска; чувство ответственности и личная дисциплина; чувство инициативы, любознательности, творчества; стремление к совершенству, чувство соревновательности, служения общему делу и патриотизм.

Правильно поставленная внеклассная работа в колледже имеет большое образовательное и воспитательное значение. Она расширяет и углубляет знания, полученные на уроке, позволяет приобрести многие полезные навыки, а, следовательно, приближает обучение и воспитание к жизни.


Основные источники:

1.Г. Г Миронова «Немецкий язык для медицинских колледжей». Издание

второе. Ростов-на-Дону «Феникс» 2005.

2.Т. Н. Мурадханова «Немецкий язык для медицинских колледжей». Ростов-на-Дону «Феникс» 2005.

З.В. М. Завьялова, Л. В. Ильина «Практический курс немецкого языка»

(начальный этап). Издание 7-ое, стереотипное. ЧеРо издательство Омего-Л

2004 Москва. 4.Н. В. Басова, Т. Г. Коноплева «Немецкий язык для

колледжей». DEUT-CH FUR COLLEGE-. Учебник 8-е издание. Ростов-на-Дону «Феникс» 2005 5.В. Бремин, И. Фаградянц «Немецко-русский, русско-немецкий словарь для школьников» с грамматическим приложением. Москва

2003. 6.Н. А. Коляда, К .А Петросян «Грамматика немецкого языка». Ростов-на-Дону «Феникс» 2001.

7.Г. Н. Самара «Русско-немецкий тематический словарь». Москва ЮНВЕС

2002. 8.Beruf--prache fur au-landi-che Pflegekrafte «Deut-ch im Krankenhau-»

Lehr-und Arbeit-buch von Ulrike Firnhaber--en-en und Gabriele -Schmidt. Langencheidt KG, Berlin und Munchen 2004.

П. Для преподавателей. 1.Г. Г Миронова «Немецкий язык для медицинских

колледжей». Издание второе. Ростов-на-Дону «Феникс» 2005.

2.Т. Н. Мурадханова «Немецкий язык для медицинских колледжей». Ростов-на-Дону «Феникс» 2005.

3.Dorothea Levy-Hillerich u. a. «Kommunikation in sozialen und mediziniche

Berufen» Lehrerhandbuch. Cornel-en Verlag, Berlin 2009.

4.O. А. Радченко, М. А. Иванов «Тесты. Немецкий язык классы 10-11»

Учебно-методическое пособие, 3-е издание, стереотипное. Дрофа Москва

2002.

5.Н. 3. Морохова, Р. X. Жарова «Практическая грамматика немецкого языка»

Упражнения и ключи для средней школы. Москва «Аквариум» 2000.

6.В. Бремин, И. Фаградянц «Немецко-русский, русско-немецкий словарь для

школьников» с грамматическим приложением. Москва 2003.

7.Beruf--prache fur au-landi-che Pflegekrafte «Deut-ch im Krankenhau-» Lehr-und

Arbeit-buch von Ulrike Firnhaber--en-en und Gabriele -chmidt. Langen-cheidt

KG,

Berlin und Mimchen 2004.

8.B. M. Завьялова, Л. В. Ильина «Практический курс немецкого языка»

(начальный

этап). Издание 7-ое, стереотипное. ЧеРо издательство Омего-Л 2004 Москва.

Дополнительные источники:

1. Альбом «Германия».

2. Альбом «Берлин»

3. Альбом «Deutschе Städte»

4. Альбом «50 русских художников»

5. Альбом «50 городов мира»

6. Приложение к газете «1 сентября» 2010



Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Бугурусланский медицинский колледж»





Рассмотрен

ПЦК ________________ дисциплин

Протокол № ________

«____» ______________ 201___ г.

Председатель ЦМК

________________ /_____________

Заместитель директора по учебной работе

_____________________ Н.П. Кулдарева

«____» __ ____________ 201__ г.





Тематический план работы кружка

«Мир иностранных слов»








Подготовила И.И. Майборода

(преподаватель иностранного языка)


2015г.


Тематический план работы кружка

«Мир иностранных слов»


Рассмотрен

ПЦК ________________ дисциплин

Протокол № ________

«____» ______________ 201___ г.

Председатель ЦМК

________________ /_____________

Заместитель директора по учебной работе

_____________________ Н.П. Кулдарева

«____» __ ____________ 201__ г.



п\п

Тема кружкового занятия

Количество часов

1

Фонетические особенности немецкого языка. Сравнительный анализ фонетики латинского и немецкого языков.

2

2

Знакомство. Описание людей.

2

3

Межличностные отношения. Человек.

2

4

Город. Деревня.

2

5

Природа и человек.

2

6

Научно-технический прогресс.

2

7

Повседневная жизнь.

2

8

Досуг. Как проводят своё свободное время российская и немецкая молодёжь?

2

9

Новости. Средства массовой информации.

2

10

Навыки общественной жизни.

2

11

Культурные и национальные традиции.

2

12

Государственное устройство. Правовые институты.

2

13

Цифры и числа в немецком и латинском языках.

2

14

Основные физические явления. Основные химические и геометрические понятия.

2

15

Обобщающее занятие.

2


Итог

30


Подготовила И.И. Майборода


2015г.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров549
Номер материала ДA-026697
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх